标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(6488)
2023(9640)
2022(8620)
2021(8232)
2020(6849)
2019(15890)
2018(16077)
2017(30703)
2016(16962)
2015(19053)
2014(19050)
2013(18837)
2012(17129)
2011(15565)
2010(15330)
2009(13714)
2008(13188)
2007(11291)
2006(9738)
2005(8421)
作者
(49151)
(40436)
(40225)
(38156)
(25783)
(19532)
(18252)
(16208)
(15458)
(14413)
(14023)
(13399)
(12781)
(12707)
(12487)
(12483)
(12305)
(12090)
(11455)
(11431)
(10254)
(9827)
(9702)
(9229)
(9119)
(9119)
(9034)
(8855)
(8161)
(8140)
学科
(62851)
经济(62781)
管理(47898)
(44521)
(38555)
企业(38555)
方法(31132)
数学(26337)
数学方法(26016)
(16749)
(15527)
中国(15408)
(14825)
业经(14184)
理论(12551)
地方(12449)
(11486)
技术(11477)
(10681)
贸易(10677)
农业(10479)
(10342)
教育(10084)
环境(9881)
(9846)
财务(9787)
(9774)
财务管理(9772)
(9415)
企业财务(9272)
机构
大学(239381)
学院(235760)
管理(96054)
(86023)
理学(84234)
经济(83933)
理学院(83301)
管理学(81820)
管理学院(81413)
研究(77867)
中国(53601)
科学(51296)
(51240)
(39284)
(37879)
(37602)
业大(37354)
研究所(36328)
(34539)
中心(34387)
师范(34241)
(32649)
北京(32410)
财经(31079)
农业(29892)
(28309)
(28142)
师范大学(27871)
(27176)
技术(25945)
基金
项目(167546)
科学(130790)
研究(122336)
基金(119901)
(104964)
国家(104081)
科学基金(88828)
社会(73784)
社会科(69834)
社会科学(69815)
(65974)
基金项目(64873)
自然(59513)
自然科(58111)
自然科学(58097)
教育(57043)
自然科学基金(57024)
(56413)
编号(51025)
资助(49139)
成果(41940)
重点(37243)
(36608)
(35242)
(35070)
课题(34863)
创新(32585)
科研(32258)
项目编号(32064)
教育部(31227)
期刊
(90927)
经济(90927)
研究(69218)
中国(41249)
学报(40285)
科学(36113)
管理(34333)
(33631)
教育(33231)
大学(29537)
学学(27423)
(26574)
农业(23965)
技术(20110)
图书(15878)
(15110)
金融(15110)
业经(14757)
财经(14188)
经济研究(13920)
科技(13277)
理论(12694)
(12300)
(11935)
实践(11823)
(11823)
情报(11692)
问题(11490)
技术经济(11005)
(10553)
共检索到329622条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究  [作者] 李琼  倪玉菁  
本文从不同的认识论与方法论出发,结合实证研究,阐述了不同路向的研究者对教师知识研究的不同观点,试图揭示不同路向的研究者对教师知识本质的不同理解及其对教师专业发展的意义与局限。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 周钧  罗剑平  
西方对教师学习的研究始于20世纪50年代,研究从原先单一的行为主义心理学的视野逐渐扩展到认知心理学、建构主义理论、人类学、哲学等多学科的参与。研究从仅仅关注教师的外显行为转向关注教师的认知和知识层面,强调情境对教师学习的重要作用,倡导教师在共同体中学习和建立身份认同,提出了不同的教师学习观和认识论。
[期刊] 教育研究  [作者] 谌启标  柳国辉  
教师效能是教师特质、能力与行为的综合体。一直以来,研究者对教师效能的内涵存有争议,并形成了不同的研究范式,包括教师特质研究、教学行为研究、教师效能比较研究和教师效能多元研究。教师效能的评价主要涉及评价模型、评价体系、评价方法三个方面。教师效能的影响因素则从教师个性特征、教学过程以及从教师认同的视角进行探讨。教师效能具有复杂性、动态性、差异性和层级性,建构不同的教师效能评价模型,根据学生的分组归类,或根据具体学科和教学情境,或根据教师的进步程度评价教师效能,从而促进教师专业发展,是教师效能研究的发展方向。
[期刊] 经济科学  [作者] 唐绍欣  刘文  
经济合作与发展组织(OECD)于1996年首次在国际组织的文件中使用“知识经济”这个名词。指出:知识经济是建立在知识和信息的生产、分配与使用上的经济,知识经济是以知识资源为基础的一种经济形态,是“以知识为主导的经济”。对知识企业(knowledge-basedcompany)而...
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 辛涛  
80年代以来,反思(reflection)和反省性教学(reflectiveteaching)的概念成为师资培训领域中研究的热点,这种现象与师资培训和教学研究中“职业化(profesionalization)”的要求密切相关,教师能够学会批判性地分析...
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 文庭孝  罗贤春  刘晓英  张蕊  
知识单元是知识控制与处理的基本单位,是一切知识管理活动的前提和基础。文献单元、信息单元和知识单元是三种主要的知识单元形态。从知识单元的概念、特征、类型、比较和应用五个方面对当前知识单元研究现状进行了梳理和总结。知识单元在知识表达、知识组织、知识检索、知识计量、知识挖掘和知识发现等方面具有广泛的应用。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 高继平  丁堃  潘云涛  袁军鹏  
文章从知识元的起源及其发展开始,研究了其在科学计量学和知识计量学中的定义和作用,进而介绍了当前主要的知识元计量指标。之后,研究了知识元渗透到图书情报与数字图书馆、知识科学与知识工程、知识管理和教育学等领域的应用,以及当前国家级基金对"知识元"的资助情况,发现知识元已经成为知识分析、知识组织、知识工程、知识发现、知识管理、知识体系的基本单位,可用于实现知识表示、知识生产、知识存储、知识检索、知识计量、知识服务、知识挖掘、知识创造等。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 高继平  丁堃  潘云涛  袁军鹏  
文章从知识元间内在的联系对知识关联进行了分类介绍,并从知识关联的方向出发将知识关联划分为无向知识关联、有向知识关联和双向知识关联。之后,对当前主要的知识关联计量指标进行了介绍,并探讨了知识关联在图书情报学、计算机和科技管理等领域的应用。最后结合10项国家级基金对知识关联研究的资助,认为知识关联的研究不仅要挖掘潜在的隐藏的知识关联,更要突破常规认识,发现普遍认识中不同的知识关联,这样才能使人类的知识进一步增殖。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 刘静  
社会性别问题是西方教师教育研究中的一个重要内容 ,对教师教育的理论与实践有着重要影响。本文梳理了 2 0世纪 70年代以来西方学者关于教师教育中社会性别问题研究的基本内容 ,并对其作出简要评论。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 李树培  
教师对学生的定位和期望很大程度上影响着教师的教育实践以及学生的实际发展。本文基于西方一份关于五国教师对好学生看法的人种志研究,反思我国基础教育中的一些观念和实践,以期引起大家对好学生这个习以为常的现象、观念和实践进行反思与改进。
[期刊] 经济社会体制比较  [作者] 谢玉华  何包钢  
本文认为,从19世纪初期的工团主义和社会劳工运动理论,到马克思主义,再到经济民主思想和现代经济学、管理学的员工参与理论,工业民主理论在不断发展演进。伴随着理论的繁荣,现实中出现了工业民主和员工参与的许多形式,包括工人自治、自治和半自治工作团队、工人代表参与决策、财政参与、集体谈判和共同咨询等。虽然在1980年代后工业民主面临着挑战,但与经济全球化相伴随的劳工运动全球化正在促进工业民主和员工参与。
[期刊] 外国经济与管理  [作者] 贺远琼  田志龙  高勇强  
在日益激烈的竞争环境中 ,企业在政治与市场上的成功同等重要 ,尤其是在为企业营造一个有利的体制环境方面。企业这种影响政府政策和法律法规的行为称为企业政治行为 (CorporatePoliticalAction ,简称CPA)。本文通过对西方CPA研究进行综述与评价 ,“他山之石 ,可以攻玉” ,希望能为我国的相关研究起到借鉴作用。
[期刊] 外国经济与管理  [作者] 周志民  李蜜  
关系营销、社群理论、品牌建设理论的融合形成了品牌社群这一品牌理论前沿。本文回顾了西方学者对品牌社群的重要研究成果,对品牌社群的概念界定、结构模型、影响因素及作用机理等方面的研究成果进行了梳理与述评,并提出了今后值得研究的若干方向。
[期刊] 外国经济与管理  [作者] 皮永华  宝贡敏  
组织(成员)报复行为(以下简称组织报复行为)是组织成员在感知到不公平后对组织及其代表采取的惩罚性行为。组织报复行为的发生具有隐蔽性,往往难以发现,而它对组织可能造成的危害却是巨大的。本文对相关研究进行了比较全面的综述,论述了组织报复行为的内涵、产生原因、后果及其测量和防范,以期为该领域的深入研究提供有益的启示。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 周钧  
本文依据社会学对研究范式的界定,从研究范式产生的背景、研究目的、本体论、认识论、方法论以及研究者价值观等方面分析比较教育研究的实证主义研究范式、解释主义研究范式、批判理论研究范式、后现代主义研究范式、混合研究范式和思辨研究范式。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除