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[期刊] 比较教育研究
[作者]
周钧 罗剑平
西方对教师学习的研究始于20世纪50年代,研究从原先单一的行为主义心理学的视野逐渐扩展到认知心理学、建构主义理论、人类学、哲学等多学科的参与。研究从仅仅关注教师的外显行为转向关注教师的认知和知识层面,强调情境对教师学习的重要作用,倡导教师在共同体中学习和建立身份认同,提出了不同的教师学习观和认识论。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李琼 倪玉菁
本文从不同的认识论与方法论出发,结合实证研究,阐述了不同路向的研究者对教师知识研究的不同观点,试图揭示不同路向的研究者对教师知识本质的不同理解及其对教师专业发展的意义与局限。
关键词：
认识论 教师知识 教师专业发展
[期刊] 全球教育展望
[作者]
孙玫璐
西方成人女性学习研究以成人女性作为研究对象,致力于发现成人女性表现出来的不同学习风格和特征,以及揭示和批判性别差异背后隐藏着的社会权力结构。该领域研究成果揭示出了成人学习中更多的复杂性和动态性,超越了女性学习的范畴,也给包括男性在内的整个人类学习提供更多的支持。
关键词：
成人 女性 学习研究
[期刊] 教育研究
[作者]
谌启标 柳国辉
教师效能是教师特质、能力与行为的综合体。一直以来,研究者对教师效能的内涵存有争议,并形成了不同的研究范式,包括教师特质研究、教学行为研究、教师效能比较研究和教师效能多元研究。教师效能的评价主要涉及评价模型、评价体系、评价方法三个方面。教师效能的影响因素则从教师个性特征、教学过程以及从教师认同的视角进行探讨。教师效能具有复杂性、动态性、差异性和层级性,建构不同的教师效能评价模型,根据学生的分组归类,或根据具体学科和教学情境,或根据教师的进步程度评价教师效能,从而促进教师专业发展,是教师效能研究的发展方向。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
范文贵 李伟华
数学学习性别差异是西方教育理论研究的热点问题之一。这一课题的研究在国际上已取得很多重要成果,这些研究结论不尽相同,甚至对立,如:男生比女生在数学学习方面占优势;男女生在数学学习方面各有优势;男女生在数学学习方面无显著差异等。有的学者从男女先天的智力和生理特征的角度解释造成差异的原因;有的学者从自我信念体系、社会文化及学校因素、教师观念、家长观念解释造成差异的原因。为了平衡数学学习中的性别差异,我们应树立性别平等意识、实施单一性别教育,开展"因性施教"的教学方式。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
曾家延 丁巧燕
自20世纪60年代以来,在西方教育研究中,"学习机会"成为一个颇受关注的主题,其内涵演变至今相对清晰和充实。学习机会是一种包括保障学生学业成就发展之外部支持的资源和教学过程各要素的建构,可以通过问卷调查、教师日志、教科书分析、课堂观察等方法被测量。大量的研究表明学习机会与学生成就之间存在显著正向相关,学习机会能预测学生成就。学习机会对于诊断教学问题、改进课堂教学、推动教育决策实施、促进教育公平等具有重要的意义。在追寻教育质量和教育公平的时代背景下,我国需要开展学习机会研究,并建立本土化高质量的教育公平指标
关键词：
学习机会 学习机会测评 研究述评
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
辛涛
８０年代以来，反思（ｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎ）和反省性教学（ｒｅｆｌｅｃｔｉｖｅｔｅａｃｈｉｎｇ）的概念成为师资培训领域中研究的热点，这种现象与师资培训和教学研究中“职业化（ｐｒｏｆｅｓｉｏｎａｌｉｚａｔｉｏｎ）”的要求密切相关，教师能够学会批判性地分析...
[期刊] 开放教育研究
[作者]
仇晓春
本世纪以来，学习空间理念、框架设计及教育实践发展迅速，导致相关概念、类型、框架、方法等的纷杂。为系统梳理学习空间的现有研究，本研究借鉴现象学意象视角，首先归纳了学习空间类型，提炼了设计要素及其核心思想的演变过程；其次从设计框架架构维度，区分了概念型和发展型框架及其内涵；再次分析了设计观发展过程及教师设计主体发展路径；最后总结了现有实践项目及其设计类型、框架建构和方法设计原则。研究发现，以“涌现的学习活动”为中心的迭代式发展型框架已成为未来设计研究方向，而以元宇宙学习空间为代表的混合空间自主沉浸设计成为其实践研究的追求。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李树培
教师对学生的定位和期望很大程度上影响着教师的教育实践以及学生的实际发展。本文基于西方一份关于五国教师对好学生看法的人种志研究,反思我国基础教育中的一些观念和实践,以期引起大家对好学生这个习以为常的现象、观念和实践进行反思与改进。
关键词：
好学生 教师 人种志
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘静
社会性别问题是西方教师教育研究中的一个重要内容 ,对教师教育的理论与实践有着重要影响。本文梳理了 2 0世纪 70年代以来西方学者关于教师教育中社会性别问题研究的基本内容 ,并对其作出简要评论。
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
谢玉华 何包钢
本文认为,从19世纪初期的工团主义和社会劳工运动理论,到马克思主义,再到经济民主思想和现代经济学、管理学的员工参与理论,工业民主理论在不断发展演进。伴随着理论的繁荣,现实中出现了工业民主和员工参与的许多形式,包括工人自治、自治和半自治工作团队、工人代表参与决策、财政参与、集体谈判和共同咨询等。虽然在1980年代后工业民主面临着挑战,但与经济全球化相伴随的劳工运动全球化正在促进工业民主和员工参与。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
贺远琼 田志龙 高勇强
在日益激烈的竞争环境中 ,企业在政治与市场上的成功同等重要 ,尤其是在为企业营造一个有利的体制环境方面。企业这种影响政府政策和法律法规的行为称为企业政治行为 (CorporatePoliticalAction ,简称CPA)。本文通过对西方CPA研究进行综述与评价 ,“他山之石 ,可以攻玉” ,希望能为我国的相关研究起到借鉴作用。
关键词：
企业政治行为 体制环境 组织行为
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
周志民 李蜜
关系营销、社群理论、品牌建设理论的融合形成了品牌社群这一品牌理论前沿。本文回顾了西方学者对品牌社群的重要研究成果,对品牌社群的概念界定、结构模型、影响因素及作用机理等方面的研究成果进行了梳理与述评,并提出了今后值得研究的若干方向。
关键词：
品牌关系 品牌社群 结构模型
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
皮永华 宝贡敏
组织(成员)报复行为(以下简称组织报复行为)是组织成员在感知到不公平后对组织及其代表采取的惩罚性行为。组织报复行为的发生具有隐蔽性,往往难以发现,而它对组织可能造成的危害却是巨大的。本文对相关研究进行了比较全面的综述,论述了组织报复行为的内涵、产生原因、后果及其测量和防范,以期为该领域的深入研究提供有益的启示。
关键词：
组织报复行为 组织公平 测量 防范
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周钧
本文依据社会学对研究范式的界定,从研究范式产生的背景、研究目的、本体论、认识论、方法论以及研究者价值观等方面分析比较教育研究的实证主义研究范式、解释主义研究范式、批判理论研究范式、后现代主义研究范式、混合研究范式和思辨研究范式。
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