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[期刊] 教育与职业
[作者]
娄雨璠 王瑜
隐性辍学现象制约着西南地区中职教育的优质均衡发展，这种从常态学习向隐性辍学的转变主要经历了推力作用与拉力作用相互博弈的过程。防控中职学生隐性辍学需要从外控保障逻辑向内生治理逻辑转变，即注重情感体验的校社合作，消弭文化差距性；强调多元协同的校企合作，消减文化一致性；创新资源共享的校际合作，激发文化内生性。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
林芳
"隐性辍学"已经成为中等职业学校教育中不可忽视的问题。"隐性辍学"现象的产生主要有学生自身、教师教育、学校管理和家庭影响四方面的原因。综合运用目标激励、奖罚激励、竞争激励、外部激励和内部激励等教育策略,可以合理有效地帮助"隐性辍学"学生"完整"回归课堂。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
何国焕
中职学校学生隐性辍学问题是影响职业教育高质量发展的难点。实体调研发现，我国县域中职学校学生隐性辍学现象有读书无望、读书无用、读书无趣三种类型。分层化的教育分流机制、功利化的人才培养定位和情感匮乏的学校生活空间是其主要原因。因此，要破除中职学生隐性辍学问题，必须要完善职业教育内部纵向贯通和与普通教育的横向融通，帮助学生树立读书有希望的观念；加大中职教育人才培养供给侧结构改革，完善学生读书有用的路径；增强中职学生情感关怀和教育体验，帮助学生建立读书有意义的生活方式。
关键词：
县域 中职学校 中职学生 隐性辍学
[期刊] 教育科学
[作者]
张东娇
高质量的学校文化，是慧于中、秀于外、诚于内的文化，包含显在和隐含的生活方式。利用一目了然的显性文化，识别理所当然的隐性文化，呈现学校文化全景，对于建设美好教育生活意义重大。与显性文化相对而言，学校隐性文化指位于盲目区、隐藏区和未知区的那部分内容，其发生机制是根植于人性、组织和文本的疏离机制，生成于结构、管理和知识的模糊机制，来源于生活、工作和合作的联合机制。打开学校隐性文化视窗，运用多角度识别、对机制利用和有意识超越三种手段，对其进行管理，可以达到如下目的：避免文化尴尬，化解文化威胁；享受文化安全，增进文化理解；拥有文化自信，实现文化超越。
关键词：
学校隐性文化 美好教育生活 文化安全
[期刊] 改革与战略
[作者]
秦立公
现代服务业是一个多要素产业集群,本文针对现代服务业的概念内涵和西南地区发展现代服务业的战略意义进行了评述,并就西南地区服务业的特点进行了分析,在此基础上,结合现代服务业的特性研究了西南地区现代服务业的发展策略。
关键词：
西南地区 现代服务业 发展 策略
[期刊] 华东经济管理
[作者]
雷大章 叶乃沂
零售商降价策略的间接促销作用,现有文献的研究较少。文章采用情境实验与问卷调查相结合的方法,研究零售商隐性价格捆绑策略的促销机制,发现从降价促销中获得的收益大小和分部定价方式有利于刺激顾客增加购买量,最后对零售商改进促销效果提出了建议策略。
[期刊] 教育研究
[作者]
张东娇
学校文化团结是学校成员在社会规范和职业道德的前提下，对学校核心价值体系的认知一致和情感共鸣，由此形成真实、紧密、高级、愉悦的人际联结方式。价值主义基础、价值均衡、鼓励个性发展是其特点。相似性原理引发和完成聚合—依存机制，差异性原理和拟亲原理引发和完成分工—协作机制，均衡性和调适性原理引发和完成规范—整合机制。学校文化团结的实现策略是：坚守规范、举行仪式、治理偏离。
关键词：
学校文化团结 价值整合 规范体系
[期刊] 教育学报
[作者]
赵明洁 李如密
教学共鸣是师生精神交往的一种主体间思想和感情默契、和谐的互动过程及其所达成的完满状态。该概念既揭示了师生作为平等主体在教学活动中的相互感知和理解，又为基于差异和不确定性的彼此回应进行了合理注解。教学共鸣的发生需要知觉、同感和回应三种主体性活动的协同配合：具身性的知觉是教学共鸣发生的前提；自发性的同感是教学共鸣发生的关键；持续性的回应是教学共鸣发生的保障。由此，根据知觉、同感与回应三种主体性活动的特点给出促成教学共鸣从理想转化为课堂实践中真实发生的三种策略：保留教学张力，利用反差与暗示推动情绪起伏的知觉策略；自发转换视角，从类比关联中寻找共鸣点的同感策略；彼此吸纳转化，在相呼相应中实现视域融合的回应策略。
关键词：
教学共鸣 知觉 同感 回应
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郭元祥 慕婷婷
学习是学生认知过程、情感过程和意志过程共同参与的完整的心理活动，指向发展的学习活动需要学生意志的充分参与。学习意志是学习者基于价值澄清、意义确认和目标驱动，整合利用资源，克服困难并自觉能动地表现和调节学习行为的内在心理过程和活动机制，包括价值澄清、目标确认、韧性行动、自主实践、反思评价等内部活动及其相应的发生机制，为学生学习过程中的认知活动、情感活动提供了动力基础。教师应注重引导学生：提高学习的意义感，澄清学习活动的价值与目标；丰富学习意志投入以诊断学习过程中的问题和障碍，克服学习困难；积极自我反思评价以充分发挥学习意志的自我调节功能。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
黄小波
本文以心理契约为基础,从组织公正的三个方面来研究工作场所暴力的发生机制,指出组织不公正会引发员工越轨行为和组织报复行为,进而诱发工作场所暴力,在此基础上提出了防范工作场所暴力的措施。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王瑜 汤同
职业教育作为提高劳动者教育水平和文化知识技能水平的重要路径，对于打造出一支强大的乡村振兴人才队伍具有重要作用。中职学校中的社会关系为职校生隐性辍学提供了行动空间及空间生产基础，运用空间生产理论对中职学校学生隐性辍学的境遇进行划分，表现为物质空间中座次边缘的“混学”群体、知识空间中课堂游离的“困学”体验以及生活空间中网络沉迷的“厌学”情绪。基于这种空间结构进行成因分析发现，区隔化物质空间中功利的办学理念产生“读书无用”的辍学观念，标准化知识空间中受限的文化资本滋生“读书无望”的辍学心态，虚拟化生活空间中迷失的身份认同催生“读书无趣”的辍学体验。基于此，应营造文化平等环境以强调对个体差异性的尊重包容，开展文化补偿教育以改善弱势学生群体的文化惯习，畅通文化沟通途径以重塑立足现实生活的身份认同，从而加强对中职学生隐性辍学的治理。
关键词：
中职学校 中职学生 隐性辍学 空间社会学
[期刊] 经济体制改革
[作者]
罗望 曾宪久
本文认为，西南地区资金的匮乏和吸纳能力低下，王要是由梯度推进政策、投资环境、产业结构和所自制结为、市场化程度以及资金使用效益等多种因素促成的。但西南地区仍然存在提高资金吸纳能力的有利条件：国家的重视、西南地区自身的开发优势及西南地区开放开发的基础已经形成。作者就如何解决西南地区资金问题提出的见解是：争取国家在要素配置和发展政策上对西部加大倾斜力度；认真探索、创造资金向西南地区流动的内在机制；加快西南地区金融改革开放步伐，更好地运用金融机制筹措融通资金。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
唐亮贵 李静
电子商务是未来商务的发展方向 ,也是当前传统产业改造的基础和核心手段。本文从四个方面讨论了西南地区电子商务合作发展的必然性及其相应策略 ,提出了西南地区电子商务合作发展的三个基本要素。
关键词：
电子商务 信息整合 中介 服务 协调
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张成涛 牙桂领
学生学习能力是教育改革能否达到预期目标的重要决定因素。在学习型社会、技术技能型社会构建背景下，高职学生自主学习能力和习惯的培养是高职院校人才培养的重要课题。基于社会认知理论与交互决定论，以学习环境、学习策略作为变量，将学习动机作为中介变量，构建了高职学生自主行为影响因素理论关系模型。采用SPSS23.00和AMOS24.0软件对学习环境、学习动机、学习策略对自主学习行为的影响因素进行了分析，结果表明，学习环境和学习策略显著正向影响自主学习行为，学习动机则在学习环境对自主学习行为的影响中起到一定中介作用。基于此，可以通过打造适宜的学习环境、推动构建高效的学习策略、激发学生的学习动机来提高高职学生自主学习行为的效能。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
翁钢民 李慧盈
旅游企业劳资冲突是影响企业健康发展的关键因素,它反映了企业在经营管理中存在的问题。文章结合当前我国旅游企业劳资冲突的现状,以旅游酒店、旅行社、旅游景区3类旅游企业员工为调查对象,运用扎根理论研究方法构建了旅游企业劳资冲突发生机制的概念模型,并验证了模型的合理性。在此基础上从旅游企业劳资冲突的发生原因、发生机制内不同要素相互作用、发生过程与发生结果4个层面分析了旅游企业劳资冲突的发生机制,探讨了旅游企业劳资冲突的治理策略,以减少和化解旅游企业劳资冲突。该研究可以引发学界对旅游企业劳资冲突研究的进一步思考,也
关键词：
旅游企业 劳资冲突 发生机制 治理策略
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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