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[期刊] 民族教育研究
[作者]
安静 金东海
优先发展民族地区义务教育需要学生资助优惠政策的保障。在我国民族地区义务教育阶段现有资助情况下,贫困生就学过程中由于学习资源和条件的匮乏引起的辍学现象仍然存在,维护贫困群体享有公平的教育权利仍然需要进一步的资助投入。构成民族地区贫困学生辍学和失学风险的各项成本负担正是民族地区贫困学生实际资助需求的现实反映。根据这些需求和民族特点构建专门针对我国少数民族地区义务教育阶段的贫困生资助体系,对发展我国民族地区义务教育是一种必然要求。
关键词：
民族地区 义务教育 就学资助 贫困
[期刊] 教育与经济
[作者]
金东海 王爱兰 路宏
对农村贫困家庭学生实施就学资助,是保证其顺利完成学业的重要措施,也是推进义务教育过程公平的目标。但目前西北民族地区贫困农村就学资助面临着覆盖面窄、力度小,资助需求满足程度低等方面的问题。本文对现有农村贫困学生资助政策及社会对贫困学生开展资助方面存在的问题进行了探讨,并就尽快构建西北民族地区贫困学生就学资助体系提出了相应建议。
关键词：
民族地区 义务教育 贫困学生 就学资助
[期刊] 教育研究
[作者]
吴宏超 卢晓中
贫困生资助政策是义务教育发展的重要保障,是保证教育公平的重要途径。2008年义务教育实现全面免费后,过去以"两免一补"为主体的资助政策的性质和功能已发生了改变,贫困生资助面临新的问题与挑战:政策设计有待完善,如资助项目类别少、资助对象面向窄、资助标准额度低、资助名额有缺口、资金使用欠弹性;政策实施中存在认定材料办理难,监督管理有待加强,社会资助力量缺乏引导等问题。故应完善政策设计,健全义务教育"助学金"制度,增加高层政府财政投入,建立学生资助储备金;在实施过程中,增添人文关怀,加强经费监督管理,有效引导社会助学力量。
关键词：
义务教育 广东省 贫困生 学生资助政策
[期刊] 教育与经济
[作者]
范先佐
本文根据对中西部地区6个省(自治区)38个县(市)177个乡镇中小学布局调整的实地调研了解到的情况,就义务教育阶段农村贫困生的资助问题谈了自己的看法。
关键词：
义务教育阶段 农村贫困生 资助
[期刊] 中国成人教育
[作者]
严海波
我国现阶段区域经济发展不平衡,城乡差距加大,人们分担高等教育成本的能力差距加大,高校贫困生面和度随着高等教育收费不断的攀升而加大和加强,高校贫困生群体的问题引起了社会各界的广泛关注。随着时代的发展,资助政策需要在政府引导下进一步改进与完善。
关键词：
贫困生 资助政策 现状
[期刊] 职业技术教育
[作者]
肖凤翔 俸晓玲
高职贫困生资助的教育性要求正视贫困生的非经济弱势处境、发挥资助的生产性潜能、实现资助的可持续效益,真正从教育入场、在场、出场全程关注高职贫困生的发展,确保他们的稳定脱贫和长远生存。这就要求在物质资助的基础上,充分运用教育投资策略丰富资助形式,扩充高职贫困生资本占有的类型和数量,帮助高职贫困生优化发展选择、提升发展水平。为此,应坚持以经济资助为主体,开展多项教育服务项目,加大贫困生资助的发展性考核。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
薛浩 陈万明
我国高校贫困生资助政策自新中国成立以来,由免费上学阶段逐步演进到以奖代助阶段,再到现在的成本分担阶段,体现出由片面追求公平逐步转向公平与效率兼顾,由政府独揽逐步转向政府主导和多方参与,由单一的奖、助政策逐步转向奖、贷、助、减、补和"绿色通道"相结合等特征。但在政策设计上仍存在重政府、高校解困,轻社会力量资助等不足,有待通过进一步健全高校助困政策体系等措施加以完善。
关键词：
高校 贫困生 资助政策
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘朝武
随着高等教育成本分摊体制的运行，贫困生资助成为重要的公共问题，高校贫困生资助政策的生成和运行变得十分迫切。但是，高校贫困生资助政策的运行存在滞延现象，体现为贫困生资助政策议题的认识时间滞延、决策时间滞延、执行过程中的时间滞延、政策评估和反馈调整的时间滞延。出现贫困生资助政策时间滞延现象原因主要有功利化的政府公共政策僭越了高等教育的价值、高校贫困生资助涉及的利益主体复杂性、宏观经济政策的溢出效应、政府层面的政治过程的复杂性、高等教育自身发展的长期性。解决这种滞延现象需要做好贫困生资助政策议题的设置、快速形成贫困生资助政策的公共决策、提高贫困生资助政策运行的速度和效率、做好贫困生资助政策的评估和反．．．
关键词：
高校贫困生 资助政策 时间滞延
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡剑虹
高校贫困生问题是伴随我国经济体制改革和高校体制改革而出现的一个突出的社会问题。要建立切实有效的贫困生资助体系,就需要对高校贫困生资助体系进行改革和创新,探究其中的问题,并提出可行的解决办法,不断增强贫困生资助工作的针对性和实效性。
关键词：
高校 贫困生 资助体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
劳逸媛
高校学生资助对于促进高等教育发展和教育公平意义重大。高职教育是贫困地区学生接受高等教育的重要途径，对12名高职院校贫困生进行访谈与观察发现，他们接受高等教育的经历可以分为前期的教育积累、院校及专业选择、学业发展和社会融入、毕业选择与社会流动四个阶段。高校学生资助主要以资助信息、资助资金和资助经验的形式对高职贫困生接受高等教育产生影响。高职贫困生在接受高等教育的过程中充满挑战，学生资助要与高等职业教育发展相适应，通过畅通从中学到大学的资助服务路径、完善高职贫困生资助服务体系、关注高职贫困生中的女性群体等政策举措支持贫困生接受高等教育。
关键词：
贫困生 高等职业教育 学生资助 影响机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
唐师平
构建完善的高校贫困生资助体系有助于体现教育公平。目前我国大学生自助的内在动力激发不足;国家的资助金额逐步扩大,但社会力量投入却不够;由于助学贷款申请手续相对容易,也使得还款的诚信程度受到挑战。因此,要构建高校经济贫困生资助体系,就应努力激发其内在自助驱力、加大社会力量投入并构筑诚信防范体系。
关键词：
教育公平 高校贫困生 贫困生资助体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
丁一芩
如何稳妥解决贫困生入学问题,保证贫困生同样享有接受高等教育的机会,直接关系到我国高等教育的健康发展,也关系到社会的和谐稳定。深入学习研究以英国为代表的高等教育发达国家在资助贫困生方面的一些成功做法,对于健全完善我国高等教育贫困生资助体系具有重要的借鉴意义。自第二次世界大战以后,英国高校贫困生资助体系历经几十年的改革演变,从最初的"发放助学金、免费上大学"到如今的"助学贷款与助学金并行",已经形成了一套由政府部门完善政策、高校沟通协调、相关中介积极参与、税务部门统筹还贷的
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
杨小军
我国在实现基本普及九年义务教育的目标之后,义务教育开始进入全面提高普及的新阶段。因此,西部贫困地区的普九成为当前义务教育“攻坚”的重点。本文通过分析当前西部贫困地区不能普及义务教育的原因,提出了重视学校基础设施建设,改善代课教师的待遇,合理布局贫困山区教学点等一系列措施和建议。
关键词：
西部贫困地区 义务教育 问题 对策
[期刊] 中国高等教育
[作者]
黄建美 邹树梁
20世纪90年代以来,随着高等教育改革的不断深入,尤其是1997年高校并轨收费制度全面实施以来,高校中出现了一个特殊群体——贫困大学生,其所占比例越来越大,也越来越受到社会各界的关注。贫困大学生问题不只是学生个人和高校的问题,他们的健康成长也是国家和社会的责任。探讨如何帮助贫困大学生从物质上和思想上真正脱贫,使他们顺利完成学业成为社会需要的有用之才,是摆在广大教育工作者面前的一个重要课题。一、高校贫困生资助的现状及意义当前对家庭贫困学生已基本形成了
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