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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
学院历史西北师范大学借洋务兴办新学之潮,肇端于京师;在民族抗日救亡之际,辗转于城固;因西北振学崇教之需,勃兴于陇原。教育学院(教师培训学院)是学校渊源久远、学统深厚的教学单位之一,其名称历经京师大学堂"教育门目"课程、北京高等师范学校教育专攻科、北京师范大学教育系、西北师范学院教育系、西北师范大学教育科学研究院、西北师范大学教育科学学院、西北师范大学教育学院(教师培训学院)等多次变化,学科门类渐趋齐全,办学水平不断提升,至2016年,教育学科获批甘肃省优
关键词：
教育学院 西北师范大学 培训学院
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
<正>华中师范大学学位与研究生教育概况华中师范大学是经国务院批准的国家首批博士学位、硕士学位授予单位。学校现有21个博士学位授权一级学科,2个博士专业学位授权类别,33个硕士学位授权一级学科,21个硕士专业学位授权类别,所拥有的学位授权学科专业涵盖了哲学、法学、经济学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等十一大学科门类。学校拥有国家“双一流”建设学科3个,国家重点学科8个,国家重点(培育)学科1个,湖北省一级重点学科22个。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
淮南师范学院是一所以教师教育为主的安徽省省属普通本科院校,前身为淮南师范专科学校,始建于1958年,2000年3月23日经国家教育部批准升格为淮南师范学院。学校校园占地总面积1288.3亩,现有在职教职工776人。图书馆现拥有纸质图书74万册,
[期刊] 中国高等教育
[作者]
南京特殊教育师范学院坐落于"博爱之都"南京,是全国仅有的一所独立设置、以培养特殊教育师资为主,兼及残疾人高等教育与残疾人事业管理和服务专门人才培养的普通本科高校。学校由国家教育部门和联合国儿童基金会于1982年共同创办,是新中国首所培养特殊教育师资的学校。建校以来,学校砥砺探索,创新改革,与我国特殊教育事业同向同行,形成了"学科+特殊教育"的特殊教育教师培养模式和适应残疾学生教育需要的复合型应用性特殊教育教师培养体系,在全国特殊教育师资培养中发挥
关键词：
特殊教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
江苏教育学院附属小学坐落于六朝古都南京西区,建校26年来,以"四明"教育——培养"明事、明理、明人、明己"学生为办学宗旨,立足小规模办学实际(每年级2个班,共12个班),走出了独具特色的校本发展之路。学校追求高效轻负的质量,提倡"课堂作业课内完成,课外作业校内完成。"被鼓楼区确立为减负增效的典型,
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陕西师范大学是以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色,工、管、农、经济、艺术等多学科协调发展的国家"211工程"重点建设大学,直属教育部,是国家"985工程优势学科创新平台"项目建设高校,是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部的重要基地,被誉为西北地区"教师的摇篮"。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
1卓越的办学声誉学校是重庆市属普通本科院校,有80多年办学历史,享有良好办学声誉,为地方经济社会发展作出了突出贡献。2018年,学校承担国家自科基金、社科基金项目22项,获重庆市政府部门第五届高校教学成果奖9项,近3年获省部级科研成果奖35项,在"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛、大学生数学建模竞赛等全国赛事中获奖497项。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
学校简介School profile宁波幼儿师范高等专科学校(宁波教育学院)是一所具有60多年办学历史,以培养全日制大专生、培训宁波市中小学(幼儿园)在职教师和教育行政干部为主要任务的公办高等师范院校。学校现有杭州湾校区和宁波校区,占地面积500余亩,全日制学生4384人;现有教职300人,其中专任教师202人,学校强化专业带头人的培养,加强"双师双能型"教师团队建设,
关键词：
宁波 浙江
[期刊] 教育发展研究
[作者]
江苏教育学院附属小学地处南京市区西部,周围石(头)城、虎踞(关),秦淮(河)、龙蟠(路)。因门对四明山,故校训为"四明"——明理、明事、明人、明己。学校从建校至今一直保持每个年级两个班的规模,现有学生480名,教师36名。学校充
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
程介明
本文根据作者应邀在北大教育学院作的访问,对于学院的性质、优势和发展方向,作了一些观察。这些观察,围绕着如何建设"明天的教育学院",以北大教育学院为例,作了一些探索。在这个探索过程中,一方面根据社会的变化,注意描绘理想与未来;另一方面又尽量兼顾国际发展的大势、中国的国情与北大的现实。作者观察到,北大教育学院以研究为主、以政策为主、以宏观为主,但也兼顾其他。作者提出,对于高素质的、政策性的教育研究机构,人们一般会有四种期望:高度严谨的研究水平、影响政策的理性根据、领导时代的学术见地、洞悉未来的科学预见,未来的教育研究势必在宏观方面超越教育,在微观方面需要研究人类的学习。
关键词：
教育研究 政策研究 学问
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
<正>总体情况西北工业大学获高等教育(研究生)国家级教学成果奖6项2023年7月24日,教育部公布了2022年国家级教学成果奖获奖项目名单。西北工业大学牵头的6项研究生教学成果荣获高等教育(研究生)国家级教学成果奖,其中,一等奖2项、二等奖4项。学校牵头获高等教育(研究生)国家级教学成果奖总数居西部高校第一、全国高校并列第五。
[期刊] 教育学报
[作者]
周钧
文章对美国社会学者大卫·拉伯雷的《教育学院之困境》进行了评价。该书采用历史社会学的方法分析了教育学院特别是教师教育处于美国高等教育学术科层结构底层的原因,探讨了当今美国大学教育学院的结构性特征和教育学院教授的地位,认为教育学院既不会给美国教育带来危害,也没有给美国教育带来帮助。
关键词：
历史社会学 美国 大学教育学院 教师教育
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