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[期刊] 教育学报
[作者]
贺晓星
教育社会理论的兴起具有重要的思想意义。教育社会学对于教育社会理论的召唤,需要在社会理论兴起之背景中去理解。教育社会理论,其特点除了开放、兼容并蓄,还表现为它是一种教育研究文学化的现象。教育社会理论不仅注重对文学概念、思想、理论的吸取,更关键的是,其谈论问题的方式,从对认识论层面的关注上升到了对存在论层面的关注。在二元对立的理性世界,人们习惯于追求深层次的意义,而意识不到表层的存在价值。教育社会理论强调表层的鲜活,但并非满足于华而不实的美学批判,而是在注重表层华丽的同时,追求严密的经验性解释分析。
关键词：
社会理论 教育社会理论 文学 表层 分析
[期刊] 图书馆建设
[作者]
何蕾
2017年发布的《国际图书馆协会和机构联合会数字素养宣言》,强调数字素养对于个人和社会发展的重要意义,以具体案例说明图书馆在当中发挥的积极作用,同时针对不同层级的组织或机构提出意见和建议。受其启发,我国图书馆可以通过政府机构建章立制、图书馆转型升级、馆员教学相长、社会机构合作共赢等方式做好相关工作。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
信舒利
《图书馆服务宣言》的提出对我国图书馆事业建设具有积极的意义和影响。然而,如何把理论内容应用到实践中去,尤其是中小型图书馆、偏远地区图书馆能否实践承诺的服务内容还存在问题。对此,可以从推进立法、加大投入、提高图书馆从业人员素质等方面加以解决。
关键词：
文化建设 图书馆建设 《图书馆服务宣言》
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陆一
大学使命宣言是大学办学理念及核心价值观的浓缩与提炼。本文从大学自身的发展历史和与社会环境互动以及二者交互影响的角度,采用基于文本的实证研究方法,通过构建由"古典"、"现代"和"21世纪"3个维度组成的分析模型,对13所世界一流大学的使命宣言进行实证分析,并据此归纳出3种类型的大学使命宣言,希望由此揭示不同大学的发展目标、战略及核心价值观,为我国大学使命宣言的设计、分析提供模型工具,为对国际上不同语言文化背景的大学进行办学理念与思路的比较提供一种参照系。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
滕珺 陈柳
CFIT项目是中国与联合国教科文组织为促进非洲教师教育发展而共同推行的一项多边教育援助项目,实施至今已有5年。从《釜山宣言》援助有效性的四项基本原则来看,该项目取得了很多宝贵经验,具体表现为:充分给予受援国国家所有权,扩大了非洲国家的话语权;以结果为导向,重点关注教师教育与培训机构的能力建设;调动各方资源,努力构建包容且广泛的合作伙伴关系;通过信息公开、知识共享和外部评估增强项目的透明度与相互问责。但CFIT项目也存在很多值得改进的地方,比如本土专家的缺失、拨款与采购程序的冗杂、职责划分不明确、联合国教科
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
周勇
白壁德的《文学与美国的大学》对十九世纪晚期以来美国大学盛行的“各种各样的潮流都自由地进行了批判”。该书因此可以看成是一篇文化战争宣言。宣言公开出版于1908年,当时白壁德已经43岁,与他同龄的同事大都早已成为教授,而他虽然在哈佛教了十四年的书,却仍只是一位讲师,依旧在为谋求终身教职抗争。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
林玉虾 潘冰
21世纪第二个10年的下叶是不寻常的几年,这里有几个显著的拐点。在环境方面,政府间气候变化专门委员会和联合国2018年出台的《全球气候变化报告》警告说,二氧化碳的减排在2017年已经大幅度落后于目标值,除非有更大幅度的减排,本世纪内控制在2摄氏度的目标已很难实现,全球面临着更多灾难性的气候。在全球政治舞台,2016年以特朗普就任美国总统为标志,全世界范围内民粹主义的领导人相继上台,推崇国家利益优先,反全球
关键词：
利益相关者 旅游者 旅游业
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
赵俊玲 陈兰杰
网络的发展为图书馆的信息服务带来很多改变,图书馆和信息机构在网络环境下应该承担什么样的责任和义务,主要任务是什么,国际图联信息自由获取和自由表达委员会(IFLA committee on free access to information and freedom of expression)2002年3月制定了《IFLA因特网宣言》(《IFLA internet mani
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
图书馆是通向知识之门,它通过系统收集、保存与组织文献信息,实现传播知识、传承文明的社会功能。现代图书馆秉承对全社会开放的理念,承担实现和保障公民文化权利、缩小社会信息鸿沟的使命。中国图书馆人经过不懈的追求与努力,逐步确立了对社会普遍开放、平等服务、以人为本的基本原则。我们的目标是:
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张彦通
近年来 ,英国高等学校人才培养模式正经历一场深刻的变革 ,改革的核心在于立足“能力教育” ,推行“基于行动的学习”改革。这对传统的以传授知识和培养智力为主的教育思想提出了严峻挑战。“能力教育”倡导让学生独立承担起学习和能力培养的责任 ,开展自主性、探索式学习、培养适应杜会生活和从事实际工作的综合能力。本文阐述了“能力教育”的基本思想 ,分析了“基于行动的学习”模式的主要内容 ,同时展示了诸如 :“学习合同”、“项目教学”、“自主管理”等改革的典型案例 ,这对我国当前正在开展的教育教学改革具有积极的借鉴意义
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
周旖 于沛
文章在角色理论的基础上,运用内容分析法,以《公共图书馆宣言》1949年、1972年和1994年三个版本为分析对象,研究公共图书馆基本立场和社会角色在现代社会中的演变历程,剖析国际社会对当代公共图书馆的角色定位。研究发现不同历史阶段公共图书馆被赋予的社会角色与功能有所差异,但是社会教育、免费提供文献利用、保障平等利用信息的权利、文化功能以及保存文献的功能始终是不变的核心社会角色。当代公共图书馆社会角色发展的基本趋势由过去以强调社会教育为中心,逐渐发展到将其全面定位为地方教育、文化和资讯的中心。在《公共图书馆宣言》中,公共图书馆已由一个具体机构上升为一种不可替代的社会基本保障制度。
关键词：
公共图书馆宣言 公共图书馆 社会角色
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
贺晓星
1996年日本的"聋文化宣言",乃是一篇对聋人进行重新界定的战斗檄文,它宣称"残疾人"云云,只不过是听人给聋人贴上的标签。聋人并没有把自己看做是残疾人,失去听力本身并不必然意味着痛苦,痛苦更可能来自生活在听人世界与听人相处过程中所受到的种种歧视和偏见,以及基于这些歧视和偏见之上的一厢情愿的意志强加。聋人的世界本是一个完整的世界,聋人与听人语言不同、文化不同,问题的本质不在生理的缺陷而在文化的差异。在把聋人的世界看作是一个完整的世界之意义上来谈论聋教育,教育社会学为分析权力政治、社会不平等、文化再生产等问题提供了新的视角。
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
周先进
2018年的5月5日和2月24日分别是全世界无产阶级的伟大导师、国际共产主义运动的先驱马克思诞辰200周年,《共产党宣言》发表170周年纪念日。5月4日,中共中央在人民大会堂隆重举行"纪念马克思诞辰200周年大会",中共中央总书记习近平同志发表重要讲话,深刻指出:马克思主义是不断发展的开放的理论,始终站在时代前列;马克思主义是实践的理论,指引着人们改造世界的行动;马克思主义是行动的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系;马克思主义是科学
关键词：
《共产党宣言》 马克思主义
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
季春芳 李正华
《共产党宣言》是国际共产主义运动的第一个纲领性文献,亦是马克思主义政党理想信念教育的不朽著作。它奠定了党的理想信念教育的理论基础、提供了党的理想信念教育的科学路径,并确保了党的理想信念教育的正确方向。新形势下,加强党员对于《共产党宣言》的学习,充分发挥《共产党宣言》对于党的理想信念教育的作用,对于以新时代中国特色社会主义思想武装全党、坚定不移地推进全面从严治党具有重大意义。
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