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[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
李鑫 董应才
针对我国农业水平低、农民素质不高、农村经济不发达和农技推广队伍不健全的现状 ,结合多年科技推广经验 ,创建了“农业技术家教”系统模式 ,提出了培训与手把手传授、示范样板园田、生产难题研究、技术服务保障体系及信息采集吸收与定向输出五种运转方式 ,给推广地区的经济、生态和社会三个方面均带来明显效益
关键词：
农业技术家教 系统模式 农业科技推广
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈雅雯
本文采用混合研究方法比较两所澳门中学并探讨了个人、学校和社会因素如何塑造高三(中六)学生对澳门英语私人补习的看法。研究发现受访者对英语辅导的参与程度不是很高,他们更愿意接受由学校教师教授的政府资助的课后辅导。低水平的社会竞争和高大学入学率导致了这种现象。学生对英语学习的需求和信念对其接受英语补习起着关键作用。教师和学校应更好地了解学生需求,并为不同学生提供不同类型的辅导。另外政府补贴的课后辅导班可能是减少教育不平等的一种合理方式。
关键词：
英语 澳门 感知需求 私人补习 影子教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈纯槿 郅庭瑾
基于经济合作与发展组织新近发布的各国教育经费统计数据,从教育经费投入规模与配置结构两个维度,对世界主要国家教育经费投入总量与结构特征分析发现,当前我国财政性教育经费占国内生产总值的比例已接近中等偏上收入国家平均水平,但与高收入国家相比仍存在明显差距。在经费配置结构上,我国高等教育资本性支出比例过高,经常性支出尤其是人员经费支出比例严重偏低。因此在跨入"后4%"时代以后,既要确保我国教育经费总投入不断增长,逐步提高各级教育生均经费;又要完善和优化教育经费配置结构,提高人员经费和研发经费支出比例,形成以经常性
[期刊] 教育科学
[作者]
吴开华 周耀
一、结果与分析 家教,本文专指聘请教师进行家庭辅导与教育,即家长为了提高孩子的学业成绩或为训练孩子某项技能而请老师利用课余时间,对孩子进行教育、训练、培养的社会活动。家教本来有其积极的因素,然而,由于受市场经济的冲击,家教在部分地区出现了严重的偏轨、升温现象,作为教育工作者,我们对此深感忧虑。为此,我们通过问卷法、座谈、讨论以及口头报告(通过班主任)的方式(总计发放问卷1200余份,实际有效问卷1050份)对滨海县城区四所小学的五、六年级部分学生及部分学生家长作了专题调查,调查结果见统计表。
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
陈创练 陈国进 陈娟
本文采用门限面板回归模型对我国1978～2008年间29个省份(市)的面板数据进行实证分析,以检验政府消费性支出在促进私人消费和带动内需上是否存在Armey曲线效应。研究结果表明该命题在我国并不成立,即政府规模扩张并不会导致政府消费对私人消费挤入(促进)效应的大幅度下降或者逆转。其主要原因在于改革开放以来,政府规模高于17.74%的省份(市)主要集中在西部地区(如青海、宁夏、甘肃、陕西、新疆等地),这些地区和省份的经济发展水平以及基础设施建设相对落后,而与私人消费呈互补关系的公共物品和服务相对较为匮乏。政府消费规模扩张并不会直接导致政府消费与私人消费替代效应的进一步凸现,从而使得两者关系在某种...
关键词：
挤出效应 挤入效应 门限回归模型
[期刊] 教育科学
[作者]
苏扬
美国著名教育家、掌握学习策略的提出者布卢姆,与芝加哥大学教育学博士研究生阿纳尼阿、伯克等,共同做了一个有名的实验:他们将学生分成三组,让其分别在传统班级教学、掌握学习和个别教学三种条件下学习,最后将这三组学生测验成绩的标准差进行比较,结果发现掌握学习组学生的平均分比传统班级教学组学生的平均分要高一个标准差,即高于84％的传统班级教学组的学生;而个别教学组学生的平均分则比传统教学组学生的平均分要高两个标准差,亦即高于98％的传统教学组的学生。这项经过严格控制的科学实验,无可辩驳地说明了个别教学的绝对优越性,个别教学所能做到的真正的因材施教、和对学生所学知识的最及时的反馈和纠正,是班级教学...
[期刊] 人口研究
[作者]
纪竞垚
利用2016年中国老年社会追踪调查(CLASS2016)数据在探讨家庭照料与社会照料关系的基础上,结合生命历程理论、机会成本视角以及帕森斯结构功能主义理论构建了中国本土化的老年人日常生活照料的理论分析框架——中国居家老年人家庭-社会照料模型。研究发现,总体上社会照料可以减轻家庭照料负担,但两者关系并非线性,而是因社会照料类型、老年人健康状况以及家庭经济资源禀赋的不同表现为或替代或补充的关系。对中国居家老年人家庭-社会照料模型的理论分析表明,精准匹配社会照料资源需考虑老年人主观能动性及健康状况、照料类型、家庭经济资源禀赋等微观因素,同时当宏观层面的社会养老服务体系、照料政策等作用于个体行为时,需结合城乡发展实际并注重供求对接。
关键词：
居家老年人 家庭照料 社会照料 照料模型
[期刊] 中国高等教育
[作者]
任嘉蕊
家庭、家教、家风潜移默化影响孩子的心灵,对孩子的成长成才起着至关重要的作用。立德树人必须注重家庭、家教、家风建设,始终以社会主义核心价值观为导向,以中华优秀传统文化、社会主义先进文化为源泉,以爱国主义为核心,遵循典范原则和方法、尊重原则和方法、协同育人原则和方法。
关键词：
立德树人 家庭家教 家风建设
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