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[期刊] 中国成人教育
[作者]
马晓慧
行动导向教学模式的运用是提高"职业发展与就业指导"课程实效性的有效途径。基于行动导向教学模式进行课程设计时要以学生发展成才为目标、以职业素养提升为本位、以项目任务实施为载体;可以将教学内容设计为22个学习型工作任务;课堂教学组织中要做好课前准备、任务实施、分享交流、点评总结、撰写报告等各个环节;课程考核要以过程考核为主;行动导向教学模式对教师素质有较高的要求。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王凯 申良云
高校职业发展与就业指导课是对大学生进行就业观念教育、职业规划教育和创新创业教育的重要手段,对帮助大学生提升职业综合素质、就业创业能力具有重要作用。针对当前高校职业发展与就业指导课程教学现状,提出基于项目驱动的高校职业发展与就业指导课程教学模式构建设想。
关键词：
高校 就业指导 项目驱动 教学模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵敏
大学生职业发展与就业指导类课程内容多，操作性强，学生个性化的需求高。在传授知识的基础上，实现学生技能的习得及态度的转变是这类课程的重要教学目标，教学过程要以学生为主体，促使学生积极主动探索。翻转课堂教学模式采用课前线上自主学习与课上个性化指导相结合的方式，增加了师生、生生间的互动和个性化交流，充分发挥了学生学习的主动性，激发了学生学习的兴趣，对提高大学生职业发展与就业指导类课程教学实效意义重大。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李会先 李松林
"大学生职业发展与就业指导"在我国是一门新兴课程,其课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分。课程的出现是高校学生就业指导工作一步步发展的结果,课程的名称、职业指导与就业指导等核心概念是课程建设还需要进一步厘清的内容。由于课程的新兴性及域外性,探索本土化的课程体系显得尤为重要。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘立功 李景生
模块课程是教学内容以模块为组织形式的课程,包括模块化课程模式、模块化教学计划、模块化教材三个层面。运用模块化课程模式,开发职业发展与就业指导课程体系,即实现职业发展与就业指导课程模块化,不仅是课程结构的变化,还可通过内容筛选、组织的特有要求,体现职业发展与就业指导课程的教育思想,从而保证技能训练、知识运用以及职业道德行为养成。
关键词：
模块课程 就业 课程体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
尹兆华 王丽红
大学生职业生涯规划与就业指导课程的目的在于激发大学生生涯规划的自主意识,引导其树立正确的就业观,促使其理性地规划自身未来的发展。因此,"重引导、重参与、重体验"应该成为就业指导课程的基本要求和发展目标。学校要转变观念,将学生作为教学过程的主体,通过合理使用互动式教学方法来增加师生间的交流,引导学生真正参与到教学过程中,进而挖掘学生的内在潜能,提高课程的实效性。
关键词：
大学生 职业发展 就业指导 互动式教学
[期刊] 教育科学
[作者]
张小诗
高校职业发展与就业指导课程面临着诸多现实困境。建构主义关于课程改革理念、课程目标确立、课程内容选择、现代教学观念、师生关系等方面的观点对于职业发展与就业指导课程改革产生了实质性的影响，使其具有开放性、探究性和创设性。建构取向的职业发展与就业指导课程改革策略包括探索基于培养学生职业核心竞争力的课程内容设计和教学组织模式，以及促进学生有效自主学习和问题解决的专业化师资队伍培养模式等。
[期刊] 教育与职业
[作者]
檀钊
"大学生职业发展与就业指导"课程建设还存在很多的问题,主要表现为对本课程的认识存在偏差、课程管理缺乏规范性、课程安排不合理、课程内容缺乏针对性和适应性、教学方式缺乏创新以及课程保障体系缺位等。进行课程改革需要明确课程的公共必修课性质,将课程交由招生就业管理部门管理,合理设置和安排教学内容,有针对性地确定教学内容和强化课程的适应性,创新教学方式以及建立课程保障体系。
[期刊] 职教论坛
[作者]
姚三军在《国家教育行政学院学报》2015年第3期中撰文,指出了我国职业教育就业前景不容乐观,阐述了美国就业指导模式的优越性,对比分析了中美职业教育的差异与共性,反思了我国高职教育的不足并探寻了发展途径。首先,作者从美国就业现状的视角指出就业指导模式具有以下优越性:1.就业指导从业要求严格。
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑纯
面对逐年增加的毕业生人数和就业压力,高校对就业指导系列课程建设也越来越重视,希望通过课程建设帮助学生合理规划职业生涯,培养职业素质,提高就业竞争力。文章从当前广东省内高校就业指导系列课程设置和教学模式的现状,以及部分高校毕业生对就业指导系列课程的反馈意见着手,对课程教学模式创新进行了初步的探讨。
关键词：
就业指导课程 教学模式 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨红光
在未来一段时间内,学生就业难的问题将会持续,就业指导课的教学任重而道远。文章结合就业指导课课程建设现状,认为在改革教学方法的过程中,需要遵循三条原则:理论联系实际原则、实践性原则、学生主体性原则;坚持两个方向:教学方法多样化、教学手段现代化;抓住一个重点环节:加强教师队伍建设。通过采取有效措施,加强就业指导课课程建设,改进教学方法,提高教学水平,优化教学效果,顺利实现教学目标。
关键词：
高校就业指导课 教学方法 改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王红彬 曾文瑜 张象成
全程化的就业指导是帮助大学生实现职业生涯规划的有效途径，贯穿于大学教育的始终。本文分析了＂四三六＂全程化就业指导模式，给出了全程化的实施策略，探索了行之有效的实施路径。
关键词：
高职教育 全程化就业指导 可持续发展
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王秉琦 李寿国 彭璟
我国现行的高校就业指导模式是上世纪90年代毕业生分配制度改革后逐步形成的。主要内容是帮助毕业生了解国家就业政策,进行择业技巧“包装”和一些简单的职业指导,目的是使毕业生树立正确的择业观念,从而及时、顺利就业。这种临时突击型的就业指导模式注重就业指导的实用性、速效性、技巧性,是程序式、被动式、经验式的指导,忽视了就业指导的科学
[期刊] 教育与职业
[作者]
李纪宾
文章分析当前就业指导课程存在的教学内容相对滞后、与劳动力市场要求衔接不上、学生课堂积极性不高、教师教学与现实联系不紧密等问题,探讨体验式教学理论与就业指导课程的内在联系及其应用的可行性,提出一种针对高职院校就业指导课程的体验式教学模式,为改善就业指导课程存在的问题提供参考。
关键词：
就业指导 体验式教学 高职
[期刊] 科技管理研究
[作者]
孙佳特
<正>随着高等教育的普及和大学生人数的增加，大学生就业形势日益严峻。然而，传统的就业指导方式往往无法满足大学生多样化、个性化的需求，导致就业效果不佳。因此，如何构建一条精准的服务指导路径，帮助大学生更好地就业成为亟待解决的问题。李斌编著、科学出版社2020年出版的《大学生职业发展与就业指导》，本书的编写集结了多年从事大学生就业指导和职业生涯设计指导的老师集体智慧。
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