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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韩秀婷
行动导向教学强调以行动为导向开展教与学活动,主张学生由学习的客体变为主体,这种变化要求学生角色进行转向,转为合作者、建构者、享用者、评价者。本文从四个方面提出学生角色转向路径:优化角色引领、深化角色学习、强化角色实践、变化角色评价。对学生角色转向路径的探讨对于提高课堂教学的感染力以及提升学生综合素质具有重要意义。
关键词：
行动导向教学 学生角色 课程改革
[期刊] 企业经济
[作者]
曾蓓
20世纪90年代以来,知识经济、网络技术、电子商务的迅猛发展持续快速地改变了全球商业模式,制造业OEM的理论基础在经济全球竞争的大背景下继续演绎,OEM经营实践也在持续演进,发展的轨迹是走向ODM和OBM、融入SCM、拥抱虚拟化浪潮三个层面,OEM的内涵与外延也得到了丰富和拓展。OEM发展的新动向为中国代工企业升级提供了新思路。
关键词：
OEM 外包协作 演进路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蔡秀芳
文章探讨教师对行动导向教学模式的感悟。行动导向教学模式是高等职业院校的教师对传统教学模式的一次彻底挑战。行动导向教学模式能够促使教师改变教学理念,并使师生在教学过程中发生教学方法和学习方法的行为改变,从而改变教师已固有的传统教学理念,提高教师的教学工作能力,培养学生的专业能力、方法能力、社会能力、职业特长等职业综合能力。
关键词：
行动导向教学 新教学模式 教学改革
[期刊] 财会月刊
[作者]
王路加 胡本源
随着社会经济的不断发展,传统税务稽查方式越来越无法适应当前税收征管的需要。风险导向审计通过对企业环境和经营活动进行全面探析并有效地利用各类审计程序,最大限度地降低审计过程中存在的不确定性,确保审计工作的有序开展。本文以房地产开发行业为研究对象,探究审计型税务稽查的基本方法及其在风险评估、控制测试、实质性测试和纳税遵从评价这四个工作流程中的具体应用。研究表明,风险导向下的审计型税务稽查既优化了工作流程,又加强了管与查之间的沟通,可以促进税收稽查资源的充分利用,有效提升税务部门的查案能力,提高税收征管效率和水平。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李东升 丁敬敏
文章从广义教学模式视角,基于系统论、建构主义学习理论等,提出"项目—主体—实践"的"135"高职教学模式设计策略体系,确立了一种教学模式即行动导向教学模式为高职课程主体教学模式,明确了高职教学模式设计宏观、中观和微观三个范畴层面,提出了行动导向教学模式五要素,即理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价的设计策略。
关键词：
高职 行动导向 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蔡汇民 李坚
高校学生社区是育人的重要场所,应以主体性为理论研究视角,创新学生社区管理理念,探索学生社区"三自"治理模式创新。基于学生主体性培养目标、社区建设平台和"三自"治理模式的命题内涵解析,审视发挥高校大学生主体性存在的自我教育意识淡薄、自我管理能力不足、自我服务效果不佳等现实挑战,提出充分发挥学生在社区中教育主体、管理主体、服务主体作用,建立和完善文化育人、实践育人、服务育人平台,探索大学生主体性视域下高校学生社区"三自"治理的培养路径。
关键词：
主体性 学生社区 “三自”治理模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
左璜 黄甫全
知识活动中的学生主体地位被"学习主体"角色所遮蔽。澄明学生的"知识主体"角色将还原学生在知识活动中的本体地位,其双重解放诉求则为学生开启了一条通往深度解放的自我救赎之路。与此同时,学生在社会中的地位变革及其在教育研究中的角色变化为实现主体角色转换提供了现实条件,心理学、社会学等学科研究成果则进一步确认了学生的知识主体角色。目前,国外已经发展起了"学生表达"与"学生作为研究者"的相关理论研究与实践,这为实现学生的主体角色转换提供了现实可能性。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贺俊燕
积极心理学与研究性学习在研究理论背景、研究目的和研究内容等方面只有相似性,在开展研究性学习中,可以借鉴积极心理学的相关理论来树立积极的教育观,增强学生的学习积极性心理和构建积极的师生人际环境,从而提高研究性学习教学的实践效果。
关键词：
积极心理学 研究性学习 教育教学 借鉴
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姬立中 梁洁婷
本文在研究、分析和借鉴德国行动导向教学模式理论的基础上,对电气运行与控制(以下简称电控)专业核心课程行动导向教学模式的教学结构、教学过程及配套改革进行系统设计,探索构建适合北京市中职"以工作过程为导向"课改背景下的电控专业行动导向教学模式。
关键词：
行动导向 电气运行与控制专业 系统设计
[期刊] 经济研究参考
[作者]
金琳
一、理论基础1.建构主义学习理论。首先,建构主义学习理论首先强调以学生为中心,认为学生是学习的主体,是认知和信息加工的主体,是知识意义的主动建构者。学生获得知识的多少取决于他们自己根据自身经验去构建有关知识的能力,而教师对学生的学习只起帮助和促进的作用。其次,建构主义强调学习"情景"的重要性,认为学生的学习是与真实的或类似真实情景相联系的,是对真实情景的一种体验。第三,建构主义学习理论认为"协作"学习对知识建构起着很重要的作用。
[期刊] 财会通讯
[作者]
陈立弘
一、高职财务管理专业教学模式现状(一)教学内容现阶段高职财务管理专业教学内容基本与会计专业一致,不管是基础课还是核心课,课程安排大体相同,专业课都是从基础会计学起,再到财务会计、成本会计等,会计专业学的会计类课程财务管理专业都学,财务管理专业只是比会计专业多学习了1到2门财务管理专门的知识。这样的财务管理教学内容过分强调学科系统性,主要是在向学生灌输理论知识点、财务管理公式计算及会计核算内容。这种教学内容忽视了财务管理真正
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
罗英 王欣欣
在高职英语口语课堂教学中,将行动导向教学模式作为教学手段可以改变传统教学的单一、死板、弱互动性,转变为多元、灵活、强互动性,使学生能够主动加入课堂活动中,增强学生的学习能力和积极性。应用行动导向教学模式时,应以丰富、灵活的教学活动吸引学生的关注,充分调动学生参与激情,提升教学效果。
关键词：
行动导向 教学模式 高职英语
[期刊] 经济师
[作者]
曹玉静 谭杰
在互联网技术飞速发展的时代下，各种新技术的应用给教育领域带来巨大改变，“云课堂”是最具代表性的教育模式的变化。文章基于“云课堂”模式下《中外历史纲要》的教学，论述了教师与学生在“云课堂”中教与学存在的主要问题，并进一步探讨了“云课堂”教学模式下培养学生自主学习能力的策略，以更好地培养和提升学生在“云课堂”教学模式下的自主学习能力。
关键词：
“云课堂” 自主学习 策略探究 历史教学
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
叶辉 黄思雨
在数字媒体时代，传统图书馆的空间设计逐渐被注入电子化、媒介化、交互化的信息设计与时代特征。图书馆的空间模式和架构不仅仅是建筑设计师与馆藏工作者所思索的问题，也是需要读者、设计群体、全体师生多方进行协同设计、综合考量的一个长远过程，图书馆空间模式的路径探索也从视觉设计延展到人文空间布局和教育心理研究。《现代图书馆空间设计理论与实践》以丰富的实践案例与详尽的理论史实对当代图书馆空间设计的架构、布局、建设提出了诸多新颖的见解。
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