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[期刊] 职业技术教育
[作者]
王明伦
行业资源联盟是以行业为基础,以契约的形式联结起来的合作组织。合作是行业资源联盟型高等职业教育集团化发展形态的核心。合作办学、合作育人,合作就业、合作发展是行业资源联盟型高等职业教育集团运行的基本架构。优化治理结构、培育集团文化、强化政策支持和引领是行业资源联盟型高等职业教育集团科学发展必须解决的问题。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王明伦
江苏联合职业技术学院是一所与众不同的高职院校,不同之处是举办五年一贯制高等职业教育。它的办学模式是典型的集团化办学模式,而且是一种特殊类型的高等职业教育集团,具有鲜明的学院主导型高等职业教育集团的组织形态,其理论依据是生物学中的"共生理论"。政策引领、学院主导、治理有效是学院主导型高等职业教育集团化发展的成功元素。提升集团组织化水平、培育集团文化、培养集团领军人才是学院主导型高等职业教育集团化发展面临的最急需解决的战略任务。
[期刊] 教育研究
[作者]
刘丽彬 王卓
职业教育集团化办学在我国教育改革与发展过程中发挥了重要的作用,但职业教育集团存在的区域性、行业性行政约束不利于其市场化竞争;职业教育集团成员间的从属关系不利于成员在更大区域范围的互利合作与发展。发展职业教育,实现职业教育集团化向职业教育战略联盟的跨越不仅是走市场化道路的必然选择,走开放式发展道路的客观要求,也是适应世界经济一体化,走国际化发展道路的必然趋势。当前,发展职业教育战略联盟,政府应明确角色定位,减少行政干预,加强市场引导与支持;职业院校应以服务经济为导向,加强自身能力建设,形成办学特色;企业应做好人才需求与实践培养的双向对接。
关键词：
职业教育 职业教育集团化 战略联盟
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨柳 夏金星
本文从规模经济、交易费用和范围经济三个经济学问题角度着重分析影响职业教育集团发展的相关问题。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
顾坤华
江苏先后成立了各具特色的12个省级职教集团,是伴随着区域经济社会快速发展特别是重点支柱产业领域对职业教育的迫切呼唤而发展壮大起来的。总结"江苏模式",就是以专业建设为纽带,以实现资源共享为目的,构建起行业性职教联盟,把学历教育、职业培训和终身教育三者融为一体,走出了一条"政府统筹、行业引导、校企联动、社会力量参与"的发展新路。
关键词：
职业教育集团 江苏 发展 行业性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱保华 杨晓华
本文从实践与理论结合的角度对江苏地质职教集团的管理运行、活动开展、成效、存在不足进行了回顾总结,对集团化办学的持续发展进行了探讨,以期对集团化办学提供借鉴。
关键词：
集团化办学 校企合作 运行机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曾东升 谈晟坚
鉴于目前绝大部分职教集团通过不同形式的契约联结运转,无论是松散联结或者紧密联结,因缺乏独立法人资格这一市场化运作的核心要素,集团组织功能的发挥存在机制障碍,由此限制了集团规模效益的发挥。职业教育集团化发展需要理顺和优化内部组织机制,以组织治理和利益交换机制增强集团成员单位之间的凝聚力,为集团发展提供有效驱动和支撑。
[期刊] 职教论坛
[作者]
曹解民 周小刚
高等职业教育已经成为江西高等教育发展的主要力量,并有效服务于社会经济发展。文章运用SWOT模型从内外驱动力方面分析评价了江西发展高等职业教育的紧迫性和挑战性,并对江西高等职业教育的发展态势进行了分析,最后从发展高等职业教育的契机入手,结合内外驱动力,提出了江西高等职业教育发展的长期战略。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王明伦 谢忠秋
根据江苏高等职业教育发展规模面临的环境分析,以及高职教育发展规模与速度的现状调查,提出2001～2010年江苏高等职业教育的发展性原则、适应性原则和三种预测发案。建议率先发展高职教育,加快建立高职教育拨款政策与成本分担机制,进一步扩大中职毕业生进入高职院校比例,提高教师的整体水平。
关键词：
江苏 高等职业教育 发展规模 层次结构
[期刊] 教育与职业
[作者]
丁天明
受区域经济发展不均衡、体制机制创新不够、教育资源规划布局不合理等因素的影响,江苏高职人才培养与产业需求依然存在"两张皮"现象。为了江苏高职教育更加持续、健康、稳定地发展,政府应把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置,加大政策支持力度,强化企业主体作用,充分发挥产教融合集团(联盟)作用,实现高职教育的集团化、规模化、高效化。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王明伦
政府主导型高等职业教育集团化发展模式是通过一定的程序要求和政府力量,把分散的教育资源整合为可共享的优质教育资源,形成一种有组织的发展联合体。集团化发展模式具有多样性、开放与共享性、主体性、主营性、独立性之特征。常州高等职业教育园区具备了政府主导型高等职业教育集团化发展模式的组织形态。理念为本、政府主导、资源开放与共享、产学研集群是其组织形态的核心要素。
[期刊] 教育与职业
[作者]
崔永华 张凯 聂瑞睿
文章采用SWOT分析方法,试从内部条件和外部环境的结合上对江苏省职业教育集团发展的优势(S)、劣势(W),以及面临的机会(O)和威胁(T)进行了较为深入的剖析,并从政府、市场、职教集团三个层面提出了发展江苏省职教集团的对策建议。
关键词：
江苏省职教集团 SWOT分析 对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王稼伟 景喜瑞 邵泽强 孙立 成洁 王晓忠 朱军
江苏·发那科数控职业教育集团秉承职业教育公益性理念，坚持＂专业纽带·品牌中心＂集团化办学理念，研究探索了集团＂集约化＂管理模式和＂融合式＂发展机制，并设计了与之适配的＂平台化＂运作办法，取得了突出的集团办学业绩，有效促进了区域职业教育的改革发展和质量提升，为职业教育优质资源共享和教育均衡发展做出了重要贡献。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
余群英 吴万敏
以广州民航职业技术学院为例,论述了行业高职院校尝试集团化理念发展高职教育,解决行业专业教育人力资源不足,与企业深层次合作等问题,拓宽办学思路,创新办学机制和发展模式的做法与经验。
关键词：
行业高职院校 集团化发展 实践与探索
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙建波
适合的职业教育能促进职教师资的发展,职教师资的发展也可提高职业教育的适合度,相辅相成,互相促进。目前江苏职教师资落入数量不足,结构欠佳,教学观念、教学方法、教学手段滞后的窠臼,加之受学历背景、文化环境等影响导致职教师资的知识结构、学科背景、个性教学等均有差异,急需培养德育过硬、专业稳固和具有创新创优能力的适合的职教师资,以实现适合的职业教育的理想图景。
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