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年份: 2024(5691); 2023(8351); 2022(7076); 2021(6807); 2020(5797); 2019(13504); 2018(13541); 2017(24163); 2016(13209); 2015(15005); 2014(15082); 2013(13946); 2012(12597); 2011(11152); 2010(11621); 2009(10497); 2008(10338); 2007(9669); 2006(8257); 2005(7366)

作者: 王(34753); 张(28568); 李(28554); 刘(27026); 陈(18178); 杨(13699); 晓(13056); 赵(11034); 周(10771); 华(10683); 吴(9719); 文(9515); 林(9277); 明(8971); 伟(8779); 丽(8573); 志(8572); 孙(8474); 徐(8290); 黄(8223); 平(7190); 军(7025); 玉(6975); 红(6754); 朱(6741); 建(6446); 胡(6446); 郭(6437); 春(5838); 云(5660)

学科: 济(46031); 经济(45995); 管理(41524); 业(37197); 企(33907); 企业(33907); 方法(21278); 数学(18339); 数学方法(17837); 技术(16117); 中国(14555); 理论(13008); 教学(12708); 技术管理(11845); 财(10926); 业经(10423); 农(9933); 教育(9773); 制(9238); 银(8810); 银行(8805); 地方(8701); 行(8384); 学(8374); 学法(7928); 教学法(7928); 融(7552); 金融(7550); 和(7194); 贸(7137)

机构: 大学(172730); 学院(172604); 管理(65125); 济(62608); 经济(61002); 理学(55434); 理学院(54820); 管理学(53265); 管理学院(52924); 研究(50889); 中国(39441); 京(36348); 科学(30804); 财(30538); 江(28820); 范(26112); 师范(25851); 中心(24409); 所(24379); 州(23611); 财经(23255); 北京(23223); 技术(22486); 业大(22199); 研究所(21624); 经(20937); 农(20883); 师范大学(19769); 院(18790); 职业(18744)

基金: 项目(110504); 科学(87129); 研究(87003); 基金(75542); 家(63873); 国家(63303); 科学基金(55955); 社会(51614); 社会科(48854); 社会科学(48840); 省(47600); 教育(45102); 基金项目(39351); 划(38215); 编号(37438); 自然(35433); 自然科(34751); 自然科学(34748); 自然科学基金(34129); 成果(31956); 资助(30807); 创(28840); 课题(27992); 创新(25752); 重点(25129); 年(23790); 项目编号(23664); 部(23436); 发(23234); 大学(22877)

期刊: 济(70459); 经济(70459); 研究(54079); 中国(46595); 教育(41222); 管理(29052); 财(25787); 学报(22561); 技术(21651); 科学(20789); 大学(18646); 农(18291); 学学(15673); 融(15081); 金融(15081); 图书(14073); 农业(12249); 职业(12138); 业经(11524); 财经(11297); 经济研究(11190); 科技(10535); 书馆(10445); 图书馆(10445); 坛(10050); 论坛(10050); 技术经济(9888); 经(9882); 策(9814); 统计(9455)

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行业特色型高校创建一流本科教学的探索

[期刊] 高等农业教育 [作者] 张薇于伟阮怀宁郝晶晶鞠平

本科教学是高校发展的基石,创建行业特色型高校一流本科教学,培育行业一流人才,对攸关国家战略需求的重点行业发展具有无可替代的支撑作用。立足于行业特色型高校"服务行业,彰显特色,引领发展"的长远目标,结合"特色+目标""特色+内涵""特色+举措"三大方面,研究分析创建一流本科教学的努力方向、建设内涵,并以河海大学为例提出特色举措,共同探寻行业特色型高校如何创建一流本科教学。

关键词：行业特色型高校一流本科教学特色一流

创建具有中国特色世界水平的一流本科教育

[期刊] 中国高教研究 [作者] 张大良

一流本科教育是一流大学的立校之本，是高等教育发展的基石。多年来各校在本科教学改革方面做了很多有益探索，积累了很多有效实践的经验、做法和成果，许多理念、举措具有重要推广价值。我们要建设具有中国特色世界水平的一流本科教育，要做好已有经验的总结和继承创新。创建一流本科，应当成为高水平大学办学的重要使命和目标追求，应当抓住教师这个关键要素，应当紧扣培养创新创业人才这个目标任务。我们评定高校是否办出一流本科教育，有５个最基本、最核心的观察点：一是学校是否具有一流的师资队伍；二是学校是否有政策制度保障一流的师资配备到本科教育；三是学校是否把一流学科优势和一流科研优势转化为教学优势；四是学校的一流科研成果是．．．

关键词：一流本科教育一流的师资队伍创新创业人才

跨学科教育:我国大学创建一流本科教学的必由之路——以环境类本科教学为例

[期刊] 中国高教研究 [作者] 王焰新

跨学科教育（ＩＤＥ）运用跨学科方法，培养学生形成跨学科知识结构、跨学科思维能力和跨学科素养，成为我国大学创建一流本科教学的必由之路。以环境类本科教学为例，在基于跨学科教育的一流本科教学建设进程中，应建立健全ＩＤＥ的组织领导体系，制定和实施具有自身特色的ＩＤＥ一流本科教学建设规划与相关配套制度；科学优化课程体系，深化跨学科综合课程开发与跨学科教学模式的改革；立足科教结合，设置专门的跨学科教学与研究平台，推动ＩＤＥ的全面落实；打造国际交流平台，探索建立国际合作的跨学科协同育人新机制。

关键词：跨学科教育一流本科教学改革环境类专业

推动地方行业特色高校创建“一流学科”

[期刊] 中国高等教育 [作者] 郭霄鹏

地方行业特色高校应首先对学科进行科学合理定位,明确"一流学科"建设的目标。以国家和行业战略需求、地方发展需求为导向,以巩固优势、彰显特色为重点。不断推进学科管理体制机制创新,提升学科管理的整体水平。地方行业特色高校在长期办学实践中形成了自身的特色和优势,在我国高等教育体系中占据重要地位。由于整体办学实力所限,目前地方行业特色

关键词：

以习近平教育思想引领农业高校创建一流本科教育

[期刊] 高等农业教育 [作者] 刘广林

教育思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中将新时代教育改革发展的新理念、新思想、新观点凝练为"九个坚持",为新时代教育改革发展提供了根本遵循。农业高校要以习近平教育思想为引领,深刻把握领会习近平总书记关于教育思想的科学内涵和精神实质,坚持社会主义办学方向,把立德树人作为高校人才培养的根本任务,围绕"以本为本"落实本科教育中心地位,坚持四个理念:突出顶层设计引导的理念;树立办学教师为本的理念;坚持服务学生终身发展的理念;强化与服务社会紧密融合的理念。农业高校要以深入推进内涵发展为着力点,注重专业教育与思政教育融合、学科建设与本科教学融合、理论知识学习与实践技能创新能力培养融合。构建三大保障机制:以评价机制改革为核心,确保教师全身心投入本科教学;以优化管理服务为支撑,营造良好的教学育人软环境;以教学条件建设为基础,不断提升本科教育硬件环境。创建具有农业高校特色的一流本科教育。

关键词：习近平教育思想农业高校本科教育

民族高校一流本科教育的探索与思考

[期刊] 民族教育研究 [作者] 宋敏

身处世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局,世界范围内的大发展大变革大调整在给民族高等教育提供前所未有的强大动力和广阔空间的同时,也使其面临着前所未有的严峻挑战。新时代,民族高等教育必须胸怀"国之大者",主动服务和融入新发展格局,把本科教育放在办学治校的核心地位去认识去推进,清醒认识本科教育中存在的突出问题,提质增效,打造适应新时代高质量发展的一流本科教育,切实提升民族高校对国家战略需求的贡献度、支撑度和引领力。

关键词：新时代民族高校一流本科教育

以跨学科教育推动地方行业特色高校建设一流本科教育——以纺织类高校本科教育为例

[期刊] 中国高教研究 [作者] 陈文兴

跨学科教育有利于培养学生跨学科的知识结构、跨学科思维能力和跨学科素质，是地方行业特色高校建设一流本科教育的重要途径。针对地方纺织类行业特色高校跨学科教育实践中存在的跨学科教育共识未形成、跨学科教育资源不流通、跨学科抓手匮乏以及跨学科教育制度保障缺失等问题，应通过确立多元成才的人才培养目标，突出优势学科专业引领作用，抓好课程、师资、平台三个关键，完善跨学科教育制度建设等举措，推动地方行业特色高校以跨学科教育培养一流人才。

关键词：跨学科教育地方行业特色高校纺织类专业一流本科

地方高校一流本科人才培养的特色探索与实践

[期刊] 中国高等教育 [作者] 马建中

培养一流本科人才是实现内涵式发展的应有之义,也是适应国家战略发展的新要求、服务区域经济社会发展的必然选择。地方高校应全面加强本科教育,积极构建高水平有特色的人才培养体系,坚持重点突破,以点带面,特色发展,持续提高人才培养能力,争创一流本科教育。

关键词：地方高校人才培养 “双一流”建设创新创业

高水平行业特色大学创建世界一流学科的“三个坚持”

[期刊] 中国高等教育 [作者] 王焰新

坚持＂中国特色＂，以推动行业发展能力提升为重点，制定学科建设规划。坚持＂世界一流＂，以国际一流为标准，大力推进国际化。强化绩效评价，坚持推进以学术卓越为核心的综合改革。世界高等教育发展史表明，世界一流大学和一流学科的发展与形成与不同国家在不同历史阶段通过政治、法律、经济等手段发展高等教育，实现高等教育强国的战略是分不开的。集中力量办大事，是建设具有中国特色

关键词：一流学科集中力量办大事中国特色建设规划绩效评价地球科学办学特点能力提升规划领导小组攻关项目

创建世界一流与服务国家发展:行业特色高水平大学世界一流学科建设战略选择

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 袁广林

行业特色高水平大学对应国家经济建设和社会发展的战略领域,其世界一流学科建设对于促进科技发展和经济转型发展具有十分重要的意义。根据世界一流学科的标准和生成逻辑,行业特色高水平大学重应用技术研究轻基础理论研究、传统学科突出而相关学科薄弱严重阻碍了世界一流学科建设;在建设世界一流学科过程中,要兼顾创建世界一流与服务国家发展,以优势特色学科为抓手,在重视应用技术研究、攻克行业关键技术难题服务于国家发展的同时,也应注重基础性研究,产出具有普遍意义的原创性理论成果服务于人类社会发展;要以优势特色学科为龙头,着力提高相关学科建设水平,构建互利共生的学科生态体系,在高原上筑高峰,应该是行业特色高水平大学建设世界一流学科的应然选择。

关键词：行业特色高水平大学基础性学科学科生态体系学科建设世界一流学科