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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 车明朝  
全国职业院校职业技能大赛是我国职业教育制度改革创新的重要顶层设计,透过大赛,我们看到行业企业地位的逐步升高,作用日益举足轻重,成为现代职业教育体系建设重要组成部分。大赛期间,教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯接受采访时指出,职业教育的发展、现代职业教育体系的完善需要关注三个方面:第一,要探寻到职业教育与经济产业发展紧密融合的途径;第二,要把
[期刊] 中国高等教育  [作者] 陈希  
在高等学校大力推进创新创业教育和促进大学生自主创业工作,对于加快建设创新型国家,落实以创业带动就业的战略要求具有重要意义。我们要以科学发展观为指导,进一步提高思想认识,主动适应我国经济社会发展和
[期刊] 农业经济问题  [作者] 万宝瑞  
我国农业发展正在发生历史性重大变化:传统农业出现四大分化和演变;城乡生产要素相互流动,工农业形成交融发展。在新形势下,建设社会主义新农村必须把发展现代农业作为总抓手,并贯穿始终。只有发展现代农业,才能确保粮食安全,才能提高农业竞争力,才能不断增加农民收入,才能更好地实现“乡风文明、村容整洁、管理民主”。发展现代农业必须处理好东中西部的关系,处理好现代农业与现代农民的关系,处理好发展现代农业与农民增收的关系,处理好外部支持和挖掘农村内部潜力的关系。必须落实好《农产品质量安全法》和《农民专业合作社法》,深化农业科技创新体系、农技推广体系和农村金融改革。要抓好四大工程:增加投入、以企带村和以城带乡、...
[期刊] 中国高等教育  [作者] 詹丽萍  
创新创业教育必须融入思想政治教育的内容,并以此为引领。创新创业教育需要学团活动阵地的有力支撑,并以此为推动。在大学生的心里充装创新创业的燃料,点燃和迸发创新创业的火种。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 车明朝  
6月27日,2014年全国职业院校技能大赛在天津落下帷幕。本次大赛更加强调与产业结构升级和高新技术发展同步,涉及战略性新兴产业赛项占比超过三分之一,体现了职业教育服务国家战略性新兴产业发展需求的目标。大赛中,企业与职业教育的联合更为紧密,众多国内外著名企业,如,联想、中兴、大众、通用、西门子等都深度参与赛项设计,总体来看,行业知名企业参与赛项超八成,使比赛内容与行业企业前沿技术对接更为紧密,更好地发挥了大赛对职业院校专业建设和教育改革的推动作用。
[期刊] 教育发展研究  [作者]
为深入贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》和国务院召开的全国就业创业工作电视电话会议精神,教育部袁贵仁部长指出,深化高校创新创业教育改革是当前和今后一个时期推进高等教育综合改革的重要内容,要认真抓好六项重点任务:一是修订人才培养方案。要坚持立德树人基本导向,开展人才培养观念主题大讨论,明确创新创业教育目标要求,完善创新创业教育课程体系。二是推进协同育人。要推进人才培养与社会需求间的协同,推进高校与高校,高校与政府、社会间的协同,推进学科
[期刊] 中国高等教育  [作者] 王保林  
落实企业在产教融合中的课程参与是深化产教融合、提高职业教育质量的重要举措。为了实现企业的课程参与,可从以下几个方面努力:职业院校建立包含企业课程参与的课程制度,提高企业方的课程参与度,提高职业院校教师的实践修养,重视产教融合中的学生反馈,建立课程建设共同体。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 陈斌  
本文以中国视频手语翻译行业发展为案例,分析了产教融合型企业如何在人才培养、科技成果转化、师资培训和国际平台搭建等方面深度参与学校的创新创业教育,以及如何发挥产教融合型企业在深化产教融合中的主体作用,促进产业和教育的协同发展。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 刘春生  柴彦辉  
德、日两国的产教结合模式分别为“双元制”、“合作教育”与“企业内教育”。两国企业参与职业教育的态度都经历了不同的变化,影响企业态度的因素主要有经济、企业、政府、国情等,但最终决定因素是企业的利益目标。我国的职业教育应当在服务于企业经营目标的前提下促进企业的参与,走产教结合创新之路。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 吴秋晨   徐国庆  
明确企业参与产教融合的行动路径是解决当前产教融合中“校热企冷”困境的重要突破口。本研究从价值共创视域出发,试图探索企业参与产教融合的行动路径问题,包括行动路径的起点、推进和固化三个维度的问题讨论。利用质性研究方法,以目的性抽样方式选择6个企业作为研究案例,并把其内部负责产教融合的主管领导作为研究对象,通过访谈进行数据收集并在后期进行文本分析和整理。研究发现:企业参与产教融合的行动路径起点是基于价值共创视域下的需求对应;企业参与产教融合的行动路径推进是基于价值共创视域下的利益提升;企业参与产教融合的行动路径固化是基于价值共创视域下的共同体建设。因此,产教融合要通过主体合作的价值共创理念,引导企业行动;要实现主体互动中的价值提升,推进企业行动;要以价值共同体建设,促进企业行动持续性。
[期刊] 教育与职业  [作者] 马铮  
文章以德国、日本、澳大利亚的职业教育为研究对象,从职业教育的理论、法律保障、实施等角度分析了三个国家产教结合、校企合作的现状和特征。在比较三国职业教育产教结合、校企合作异同的基础上,文章得出了通过产教结合、校企合作是发展职业教育的必由之路,必须系统化、本地化、综合化地实施,才能取得应有的效果。
[期刊] 职业技术教育  [作者]
2011年3月30日,教育部副部长鲁昕出席中国职业教育与开发区创新发展对话暨第二届中国开发区职业教育年会并作主旨演讲。鲁昕强调,要实现教育与产业的结合,学校与企业的合作,要把职业教育
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 车明朝  
行业企业在职业教育中重要地位已毋庸置疑。在本次大赛前新闻发布会上,天津教委靳润成主任特别指出,本次大赛一个特点就是行业主导。回顾历届大赛,行业的声音得到了越来越多的尊重,其作用的发挥日益规范化、制度化,且已形成一整套成熟的办法。行业是职业教育的主体之一,其在职业教育中具有天然的重要地位,但是其作用的有效发挥,依赖于人才培养体制机制的保障。近年来,在党中央、国务院指导下,以及教育主管部门的大力推动和相关部门的配合,行业指导在职业教育领域得到切实的落实,可以说这一时期是,近年来,行业企业参与职业教育最好的一个时期,宏观环境前所未有,得天独厚。但是与此同时,行业指导,内外部依然存在诸多制约因素,如,...
[期刊] 物流技术  [作者] 赖晓东  李利蓉  
以2010-2015年物流行业上市公司为研究对象,采用加权最小二乘法实证检验物流上市公司通过与银行、保险、证券参股进行产融结合对其企业价值的影响。研究发现,产融结合能显著提升物流企业的财务绩效和市场价值,且产融结合比例与财务绩效、市场价值显著正相关。
[期刊] 物流技术  [作者] 赖晓东  李利蓉  
以2010-2015年物流行业上市公司为研究对象,采用加权最小二乘法实证检验物流上市公司通过与银行、保险、证券参股进行产融结合对其企业价值的影响。研究发现,产融结合能显著提升物流企业的财务绩效和市场价值,且产融结合比例与财务绩效、市场价值显著正相关。
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