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[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘赞英等在《高等工程教育研究》第9期撰文提出,大学教育建立在大学问的基础之上,以大学问促进大人格,提升大学学术研究的育人品质,这是大学教育的发展方向。与此同时,年轻人习得的大人格反过来又可以成为他们今后
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
孙卫
加拿大阿尔伯达大学研究生教育别具特色,突出地体现在其优越的学术环境、“研究型”教学模式和完善的教学质量考评体系。通过借鉴该校研究生教育,认为加强课程实践环节,培养研究生创造能力,建立国内外校际网络资源共享平台,以及为教师创造宽松的学术氛围将是我国研究生教育改革与创新的主要方向。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘铁芳
文化创造力的根本在于人才,大学是人才培养的重要环节,国家整体文化创造力与大学教育的品质有着重要的关系。学术研究是大学教育的重要基础与大学精神的主要内容,其品质直接关涉到大学教育的核心品质。当前大学学术研究中的浮躁学风,偏离了大学的根本目标,是直接导致大学教育品质欠缺的重要因素。重新甄定大学学术研究的根本目标,回归育人为本的大学理念,乃是提升我国文化创造力的基础性质素。
关键词：
大学 学术研究 育人为本
[期刊] 比较教育研究
[作者]
聂长顺
日本大学的学术研究状况聂长顺在我国实施科教兴国战略的进程中，作为高等教育机构和学术研究机构的大学必须找到自己的合理位置，并做出自己应有的贡献。本文拟对日本大学学术研究的基本状况做一概括介绍，以期为我国大学在学术研究方面的改革与发展提供些许启示和借鉴。...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
生兆欣
任何学术研究都会涉及到价值,比较教育研究自然也不例外。只有承认价值存在并分析其涉入比较教育研究的形式和条件,才能更好地促进比较教育研究的发展。比较教育学术研究的价值涉入有三种形式:个人价值涉入、社会价值涉入和学科价值涉入。其中,个人价值涉入与时代的关系,社会价值涉入与意识形态的关系,以及学科价值涉入与地缘学术的关系,是反思比较教育研究活动的价值涉入需要辨明的三对关系条件。
关键词：
学术研究 比较教育研究 价值涉性
[期刊] 中国远程教育
[作者]
肖俊洪
"新"是学术研究价值之所在。本文围绕何为学术研究之新,剖析目前国内远程教育研究存在的五种"伪"新现象,包括"新"即宏大叙事语篇、"新"即时髦、"新"即模仿、"新"即研究方法或工具之先进性、"新"即"唯我独尊"。文章通过实例阐述应该如何理解学术研究之新,并呼吁学术界,尤其是学术期刊编辑、审稿人及在读学生的指导教师切实履行学术守门人职责,严把论文质量关,共同为提高中国远程教育学术研究水平而不懈努力。
[期刊] 教育研究
[作者]
崔延强 邓磊
对于大学而言,从事学术既是首要责任,也是立足之本。在后工业时代的知识社会背景下,大学需要承担起多方面的义务,这也意味着现代大学的学术责任具有多重内涵。从事学术是对大学学术责任的狭义定位,大学的学术研究还隐含着一定的政治需要和社会目标,这是大学学术责任的广义延伸。大学的学术反映出在职业、道德、政治和社会这四方面的功能属性,体现现代大学功能历史与逻辑的一致性。
[期刊] 改革
[作者]
张帆
当我在《改革》上发表论文的消息引来身边同学惊诧和羡慕的目光时,那一刻我感到非常的自豪和幸福。当时,正在申请教授资格的师兄语重心长地对我说:"能这么快在《改革》上发表学术论文,真的很不容易啊!你要知道,《改革》编辑部处理稿件很认真,对文章的质量要求特别高,一般通过初评之后还要修改好多次。"我知道《改革》在中国经济学领域的学术地位
[期刊] 中国远程教育
[作者]
肖俊洪
在学术领域,学术规范直接影响到研究结果的效度和信度以及研究结论的可行性和说服力,同时也体现作者对学术研究的态度。很多学术期刊,尤其是国际学术期刊,对于学术规范有严格的要求,这是审稿的主要标准之一。如果一篇论文存在比较明显的研究规范问题,审稿人基本上是不会考虑给作者一个修改机会的——这是我多年来为一些国际学术期刊审稿以及作为作者的经验所得。毋庸讳言,国内不少学术期刊(包括远程教育类期刊)对于学术规范的要求远没
[期刊] 开放教育研究
[作者]
丁新
上海电视大学走过了50年辉煌的历程,在开放性与教学现代化两大命题,远程教育事业、专业与产业三业协调发展,远程开放教育的集团化、国际化以及为终身教育体系构建服务等方面做出了令世人瞩目的成绩。本文讨论了上海电大奋斗历程的若干关键点及其为中国和国际远程教育做出的特殊贡献,分析了在辉煌成绩和特殊贡献背后上海电大改革和发展的学术研究支撑体系,概括了上海电大理论研究、实践探索与政策咨询相结合,学术研究与事业发展互动,促进远程教育事业科学发展,提升和彰显远程教育核心竞争力的若干基本经验。探讨这些问题对中国乃至国际远程教育的发展都有着重要的指导意义和作用。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张伟
研究范式支撑了现代大学的兴起与发展,也在不同发展阶段的代表性国家中经历了根本性变革。德国大学受时代和传统影响,形成了等级森严的研究体制、非制度化的学徒培养模式、由天职统摄的研究观。美国大学在继承德国范式的基础上,建立起了一套以自由竞争、统一培养和实用至上为特色的开放性范式。研究范式深受本土文化与时代精神的影响,其生命力源于科研系统的内在开放性。
关键词：
现代大学 研究范式 大学演进 学术研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王苗苗 李欢
采用自编问卷对新疆地区8218名小学三年级至大学四年级普通学生融合教育态度进行调查与分析。结果发现:普通学生对融合教育持比较积极态度,其中情感和行为意向最积极,但对残疾学生的认识有待进一步提高。总体上,普通学生对融合教育态度从小学到初中、高中呈上升趋势,步入大学后稳中有降。性别、是否独生子女、年级、区域、居住地、是否听过残疾人事例、学校是否有残疾人、班级是否有残疾人、是否接触过残疾人是影响学生融合教育态度的重要因素。基于以上结果,从加强对低年段学生融合教育态度的正向引导与干预;推动高等融合教育发展,改善大学生对融合教育的态度;加强农村地区融合教育支持保障体系建设;增进普通学生与残疾学生的接触,提高对残疾学生的正确认识四方面提出对策。
关键词：
普通学生 融合教育 残疾学生 态度
[期刊] 教育学报
[作者]
於荣
通过考察战后四分之一世纪里美国联邦政府为实现冷战目标对大学的学术研究所产生的影响,和美国大学的学术研究在为美国冷战目标服务中的新进展,以揭示美国大学的学术研究与国家利益之间的关系:大学的学术研究与国家利益密切相关,不受外界影响的学术自由成为了神话。大学的学术研究必须着眼于国家利益,为国家利益服务。国家利益是决定政府在学术自由与学术为国家服务之间作出选择和价值判断的主要依据。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
何晓雷 邓纯考 刘庆斌
1990年,博耶在《学术反思:教授工作的重点》中针对美国研究型大学不重视本科阶段教育、"重科研,轻教学"及"不发表,就解聘"等情况,建议拓展学术内涵,并倡导"教学学术"。教学学术随即发展成为一项全国运动,并波及欧美其他国家。大学教学学术的理论研究逐渐成熟,实践也全面展开。然而,教学学术依然存在诸多的理论争议和实践障碍。
关键词：
博耶 卡内基教学促进会 教学学术 美国
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