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[期刊] 经济师  [作者] 邓华  黄海英  李琳  
以高职院校特别是农林环保类院校为调查对象,对其经济类专业开设的专业基础课程的课程名称、课程学时等内容进行归纳与比较分析。从专业群模块化教学需求出发,构建融合生态文明建设理念的高职经济基础课程模块。
[期刊] 特区经济  [作者] 王懿  
本文对国内外产业融合研究现状及融合度测算方法进行了梳理,运用投入产出法,对浙江省及全国数字经济基础产业与制造业正反融合度进行了测度和比较分析。结果表明,浙江省制造业各行业与数字经济基础产业已呈现融合发展趋势,但其各年正反向融合度大多低于全国平均水平,且差距比较明显,说明浙江省数字经济基础产业与制造业的融合水平还有很大的提升空间。据此,本文认为应从政策环境、高能级平台建设及凸显“数字产业化、产业数字化”的主线等方面促进数字经济与制造业的双向融合。
[期刊] 教育与职业  [作者] 曹荣军  
职业模块教材开发是实现中职计算机应用基础课程目标的必然选择,是整合中职计算机应用基础课程内容的重要载体,是推进中职计算机应用基础课程实施的有效途径。文章回答了为什么开发职业模块教材、开发什么样的职业模块教材、怎样开发职业模块教材等问题。
[期刊] 职教论坛  [作者] 兰春霞  任君庆  
"翻转课堂"是一种新型的教学模式,课前学生先学习新知识,课堂上协作讨论、释疑解惑与内化知识。但在实践过程中发现,因高职学生课下学习兴趣不高,影响了翻转课堂的教学效果。为此,借鉴游戏策略,将游戏化的学习理念应用于翻转课堂的教学模式,设计出游戏化学习理念的翻转课堂教学模型。并通过教学实践验证了该模型在高职"计算机基础"课程教学中的有效性。
[期刊] 世界经济  [作者] 戴金平  万志宏  
货币一体化是欧洲经济一体化的重要组成部分,货币一体化的最高阶段———欧元的诞生标志着欧洲的经济一体化进入最高阶段,即欧洲货币与经济联盟。货币金融合作是亚太经济合作的重要内容,并且取得了一定的成绩,但是,由于亚太地区范围大、情况复杂,一般认为该区域的货币金融合作只能停留在初级阶段。本文具体分析了亚太地区货币金融合作的经济基础,并在此基础上提出亚太地区货币金融合作的具体设想。
[期刊] 农业经济  [作者] 周小琪  
农村金融生态化发展是保障农村经济健康持续发展的关键,农村经济的发展离不开农村金融的支持,农村金融要发挥持久动力离不开充足的资金支持。因而,推动农村金融与农村经济的和谐发展,一是要大力发展农村经济,调整和优化农村经济结构,培育市场主体;二是要改善市场运转机制,释放农村经济的活力。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 朱文辉  陈刚  
将高职数学基础课建设成为应用型技术的精品课程,具有重要的实际意义和理论意义。本文从指导思想、课程内容、教学方法、实践教学等四个方面进行了有益探讨。
[期刊] 经济师  [作者] 钟莉  
"双一流"是指一流大学和一流学科,其核心竞争力是建设一流的师资队伍和培养一流的拔尖创新人才。作为高职院校,要培养一流的创新人才,要求教师的课程教学必须在创新链上不断游走。文章立足高职会计专业基础课程的现行教学现状,以所任教的经济学基础为例,探讨如何在云环境中建设与双一流相匹配的课堂教学,重点突出人才培养的核心地位,为实现"立德树人、能力导向、创新创业"三位一体的教育教学体系提出改进设想。
[期刊] 改革与战略  [作者] 张华  
推动农村经济发展的主要动力就是农村金融生态环境的发展,直接关系整个农村经济发展品质。当前,农村生产的自组织和内创新能力不足、农村经济依赖性明显、农民创收成果不足,影响了现代农业的发展。文章提出,要合理利用国家政策、净化农村金融征信环境、优化农业投入,加快土地改革,推行普惠金融政策,促进金融长期支持"三农"发展。
[期刊] 农业经济  [作者] 杨英  
"三农"问题一直是国家关注的焦点,新型城镇化以及特色小镇的提出更显示出促进农村经济发展的重要意义。而要解决"三农"问题则必须致力于解决农村经济发展中的资金问题,农村金融生态系统则发挥着至关重要的作用。因此要实现农村经济发展,就必须针对农村金融在服务农村经济发展中暴露出的金融生态问题,研究农村金融生态经济基础的现状、问题,从而提出农村金融生态经济基础的优化策略。
[期刊] 改革与战略  [作者] 张华  
推动农村经济发展的主要动力就是农村金融生态环境的发展,直接关系整个农村经济发展品质。当前,农村生产的自组织和内创新能力不足、农村经济依赖性明显、农民创收成果不足,影响了现代农业的发展。文章提出,要合理利用国家政策、净化农村金融征信环境、优化农业投入,加快土地改革,推行普惠金融政策,促进金融长期支持"三农"发展。
[期刊] 财经论丛  [作者] 祁顺生  吉涛  
在全球分工协作的价值网络中,掌握核心模块的高生态位企业获取高额的知识垄断租金,而中国的众多普通模块供应商被锁定在价值创造的低端环节。本文从知识模块切入,分析价值网络中的知识困境,提出知识模块融合这一突破低端锁定的新思路。为了理顺复杂网络中直接或间接的关系,基于输入输出视角划分出四类模块,并根据模块之间的势能传递勾勒出企业生态位优化的路径方向。最后以生态位的"态"和"势"为界面,分类总结出四种主要策略:主受益模块高端渗透、主溢出模块重点突破、双向溢出模块架构与技术耦合演进、经纪模块架构创新,并以四个案例分别加以印证。
[期刊] 财经论丛  [作者] 祁顺生  吉涛  
在全球分工协作的价值网络中,掌握核心模块的高生态位企业获取高额的知识垄断租金,而中国的众多普通模块供应商被锁定在价值创造的低端环节。本文从知识模块切入,分析价值网络中的知识困境,提出知识模块融合这一突破低端锁定的新思路。为了理顺复杂网络中直接或间接的关系,基于输入输出视角划分出四类模块,并根据模块之间的势能传递勾勒出企业生态位优化的路径方向。最后以生态位的"态"和"势"为界面,分类总结出四种主要策略:主受益模块高端渗透、主溢出模块重点突破、双向溢出模块架构与技术耦合演进、经纪模块架构创新,并以四个案例分别
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 叶小明  李作为  吴寒  汪清明  黄国荣  韩光道  程时用  朱雪梅  
针对高职公共基础课脱离高素质技术技能型人才培养需求的问题,以优化基础能力培养和促进后续专业学习,提高学生综合素质为目标,以思想政治教育、公共英语、计算机应用基础、高等数学、应用文写作等课程为改革对象,构建了"职业普适—专业融合—素质拓展"的高职公共基础课教学系统。成果优化和完善了高职教育课程体系与人才培养方案,为高职教育改革与发展提供典型范例。
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