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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
闫静 徐诗枧 李淇薇 温雨竹 刘光怡
自我效能感是融合体育教师职业发展的内源动力，是影响融合体育教育高质量发展的重要因素，但当前我国对融合体育教师自我效能感的理论研究和实践探索重视不足，相关研究还较为少见。基于此，本文对国外融合体育教师自我效能感相关文献进行系统梳理，发现影响融合体育教师自我效能感水平的外显及内隐因素包括人口学变量、专业学习与培训、社会交往、教师个人特质和社会文化背景，并根据影响因素提出具有本土化特色的融合体育教师自我效能感的提升策略，为我国融合体育教育发展的理论与实践研究提供参考。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张静静
教师社会情感能力是影响学生发展的重要因素,也是教师专业发展的先决条件。当前我国教师社会情感能力的理论研究和实践探索还远远不足。基于国外文献的分析,教师社会情感能力框架有"车轮框架"和"三维框架"。教师社会情感能力的发展策略包括:从个人维度来说,教师进行自我觉察的练习;从学校维度来说,构建教师社会情感能力发展的支持体系;从社会维度来说,开发教师社会情感能力发展的宏观资源。
关键词：
教师 社会情感能力 框架 发展策略
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
谢欣池
探讨我国中学体育教师的教学效能感与职业倦怠之间的关系,促进体育教改不断深入和发展,提高我国中学体育师资质量。本研究采用教学效能感问卷和职业倦怠问卷随机对邵阳市400名中学体育教师进行施测。结果表明:(1)教龄长短对于体育教师教学效能感和情绪枯竭、去人格化等职业倦怠具有显著的影响;性别和学历对体育教师的效能感有一定影响但不显著。(2)教龄对职业倦怠各维度有非常显著的作用。(3)体育教师的个人教学效能感与去人格化、成就感两个维度存在显著的线性关系。(4)体育教师一般教学效能感与情绪枯竭存在显著的线性关系。
关键词：
中学体育教师 教学效能感 职业倦怠
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈洪鑫
社区体育是我国大众体育的重要组成部分,也是成人锻炼的主要形式。自我效能理论认为自我效能感高低决定个体行为参与度与持久度。本文以自我效能感理论为基础研究了性别、年龄、锻炼频次、时间、项目等与自我效能感的关系,进一步提出了提升体育锻炼效能感的措施。
关键词：
自我效能感 社区体育 终身教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
安永志
体育教师文化素养是体育教师在长期的教育教学实践过程中形成的一种体育素质融合体,对体育课程的改革、学校体育文化的建设、义务教育公平的实现、体育师资队伍的现代化建设均起着重要的作用。运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析等方法对体育教师文化素养区域差异的社会学因素进行了探析,认为构建区域协同发展的体育教师校本研修机制、体育教师文化素养建设区域协同发展的保障机制和推进西部地区学校文化建设,提升体育教师的文化自觉是消解体育教师文化素养区域差异的主要策略。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘新学 吴地花
父母支持对学生的职业决策自我效能感具有重要的影响,影响因素主要包括父母的支持、学习目标、文化背景等多个方面。对父母支持的感知依赖于个体怎么去对待自主性与能力发展,生活在集体主义文化中的个体在职业的选择上更注重家庭的目的与意愿,职业决策自我效能感相对比较低。以学习目标导向的个体,往往把挑战情景视作个体的发展机遇或机会,增强了职业决策自我效能感,而环境与父母支持间存在交互作用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
马维平 刘茂昌
高校体育教师信息素养是体育教师综合素质的主要构成部分,是顺应信息时代高校体育教育教学新发展的必备素质。文章探索了高校体育教师信息素养培养具体内涵,提出了培养高校体育教师信息素质的三种途径:学习现代教育技术理论、学习现代教学媒体的主要内容、学习现代信息技术。
关键词：
高校 体育教师 信息技术 素质培养
[期刊] 现代管理科学
[作者]
周勇 陈涛
自我效能感通过选择、思维、动机和心身反应等中介过程对员工的工作行为和工作绩效产生重要影响。管理者可以通过帮助员工设定合适目标、创造良好工作环境、促进员工不断反思工作、树立学习榜样、激发工作热情等策略提高员工自我效能感,从而实现组织整体绩效的提升。
关键词：
自我效能感 机理 工作绩效
[期刊] 中国成人教育
[作者]
任文岗 张峰岩 陈圣贤
本文基于目标定向理论及其在体育运动中研究的概述,剖析了现行体制下体育教学目标存在的问题,运用班杜拉的自我效能理论,提出了设置合理的成就目标,形成学生的发展空间;提供目标反馈,提高学生的自我评价;利用目标定向,调节学生的认知策略;提升动机认识,培养学生的自我意识等方面来促进体育教学目标的实现。
关键词：
目标定向 自我效能感 现状 关系
[期刊] 教育与职业
[作者]
彭崴 罗亚娟
文章分析了高校体育教师继续教育需求的目的、态度、途径和形态,提出了相应的培训策略,包括系统性、教育和发展统一、兼顾时代性和开放性以及理论和实践相统一的原则,保障资金、重视非学历教育、建立健全教师的职务聘任制度、重视培训效果等具体措施。
关键词：
高校体育教师 继续教育 需求 培训策略
[期刊] 图书情报工作
[作者]
蒲青云 黄体杨
[目的/意义]探究信息素养自我效能感的影响因素对指导信息素养教育具有重要意义，然而既有的实证研究结果之间存在不一致和差异性问题。对国内外已有实证研究成果进行梳理和再分析，以明确影响用户信息素养自我效能感的各项因素在程度和方向上的差异。[方法/过程]从37篇实证研究文献中识别出13组相关关系、67个独立效应量，并提出学科领域、研究地域和研究方法三个调节变量，运用元分析方法，通过异质性检验和调节效应分析来探讨不同因素对信息素养自我效能感的影响，并检验调节变量的显著性。[结果/结论]结果表明，影响信息素养自我效能感的因素可以分为人口学因素、内在因素和外在因素三类，包括13个自变量，均与信息素养自我效能感呈显著正相关关系；年龄、学术动机、实际信息素养水平受学科领域的调节；信息素养培训/课程受研究地域和研究方法的调节，终身学习意愿受研究方法的调节。研究结果对信息素养教育具有指导作用，也对后续深入研究具有参考意义。
关键词：
信息素养 自我效能感 影响因素 元分析
[期刊] 农业经济
[作者]
席悦 王承武
农业产业化联合体依托内部成员的分工与合作，契合了乡村振兴背景下构建现代农业产业体系的现实要求，逐渐演化为助推农业产业升级和农村发展的有效载体。然而，在组织创新的同时，也出现了忽视联结小农户、合作关系不对等等诸多问题，导致组织进化面临着成员分化的风险。因此，为了促进联合体沿着合理的方向持续发展，需要对共生单元、共生模式和共生环境等三个变量进行优化。
关键词：
农业产业化联合体 共生 解构 策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
王娟
体育教师的能力与素质决定了高校体育教育教学、运动训练等方面的质量和水平。文章针对高校体育教师能力与素质包含的多方面内容,提出加强对高校体育教师入职前培训,使其教育教学知识、技能均衡发展;增加多方支持,提升高校体育教师的科研能力;增强高校体育教师创新意识,激发其创新动力;推进教育教学信息化等措施,为探索高校体育教师能力与素质的培养路径提供了有益借鉴。
关键词：
高校体育教师 能力与素质 培养路径
[期刊] 教育研究
[作者]
辛涛 申继亮 林崇德
一、问题的提出 教师的自我效能感(sense of self-efficacy)是“他们对自己是否有能力对学生学习产生积极影响的信念”,一般包括教师的个人教学效能感(personal tcaching efficacy)和一般教育效能感(gcneral teaching efficacy)两个方面。其中,个人教学效能感是指教师对自己能够给予学生以积极改变的能力评价,即相信自己具有教好学生的技能技巧的信念,一般教育效能感简单地说就是教师对教育价值的认识,是教师关于教育对儿童发展影响的看法。它与学生的成绩、学生的动机、教师教改的欲望、校长对教师能力的评价以及教师的课堂管理等之间存在显著的相...
[期刊] 西南金融
[作者]
王韦程 邢立全
十八届三中全会之后,普惠金融受到社会和民众越来越多的重视和关注。本文梳理了近年来国外文献对于普惠金融影响因素的研究成果,供给方维度中,手机银行、国际汇兑业务、银行政策和产品设计等因素对于普惠金融产生影响;需求方维度中,金融知识、个人特征和行为偏好、使用成本和企业性质等因素影响普惠金融发展;监督方维度中,政策、经济、和技术等是普惠金融的主要影响因素。
关键词：
普惠金融 供给方 需求方 监督方
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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