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[期刊] 职教论坛
[作者]
苑大勇
随着欧洲经济增长的速度变慢,劳动力人口的受教育程度不高,造成大量失业现象的存在。为此,欧盟委员会提出了应对未来经济发展的战略政策,主要从劳动力就业与新技能养成上,通过非正规与非正式学习的形式,来提升劳动力人群的素质与技能。欧盟的非正规学习的教育政策等方面的改革,促进了个体技能、竞争力以及知识的掌握,培养与释放外来移民身上的潜能,培养适应未来工作需求的技术人员。为了此项政策持续开展,欧盟委员会提出了一系列的保障措施,这些政策性建议可以提升劳动力的未来技能,促进技能与劳动力市场需求之间的更好匹配。
关键词：
非正规学习 就业技能 欧盟教育 政策研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王海东
从各类非正规、非正式学习活动中所获得的知识和能力,正受到越来越多国家和地区的重视与认可。欧盟近年发布了一系列相关政策、研究报告和指南以指导各成员国的多样化学习成果认证实践。本文以其两版《欧洲非正规与非正式学习认证指南》(2009,2015)内容为基础,对欧盟学习成果认证的策略进行了综述和评析,涉及非正规与非正式学习认证的概念与意义、过程和方法、认证原则和条件、实施步骤与常见问题等。这些策略与指导意见对于我国学习成果认证制度及学分银行建设探索很有参考价值。
[期刊] 世界经济研究
[作者]
杨力 李蕊 梁庆
本文对欧洲央行实施的两轮3年期长期再融资操作政策进行了研究。与一般的量化宽松政策相比,二者虽然都是通过扩张央行的资产负债表缓解了市场流动性紧张,但在实施的前提条件、资产负债表的扩张方式、期限与规模的确定、实施主体的地位等诸多方面存在差异。研究发现该政策在一定程度上缓解了欧债危机的持续恶化,降低了融资成本,提振了市场信心;但对实体经济的刺激作用还有待观察,也未能帮助欧元区银行获取无风险套利。此外,市场对欧洲央行承诺效应的怀疑将在很大程度上影响该政策的操作效果,欧元区货币超发将引发"以邻为壑"效应,同时将干扰欧元区的物价稳定。基于上述风险,本文提出了相应的政策建议。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张创伟 陈悦 吴雪萍
为应对技术迭代引起劳动力市场的快速变化和维护社会凝聚力的多重挑战，欧盟出台《技能提升路径建议》，经过成员国四年的推进，在政策层面和实践层面已经形成鲜明的个性和特色。欧洲对技能提升路径的探索是欧洲终身教育理念与实践的延续和深化。在政策架构上强化顶层设计，把终身技能提升理解为公民权利的根本、社会稳定的基础、经济竞争力的核心，注重教育包容尤其是把众多的低技能人群纳入技能政策的重点关注对象，注重就业政策、社会政策和教育政策之间的勾连与协调。在实践推进的过程中成员国采用定制化的培训方案，争取社会的全面支持，将数字技能置于优先地位，注重社会行动与教育行动的协同，发挥技能评价的枢纽作用，运用系统化社会方法。《技能提升路径建议》的政策主张与实践应用开辟了欧洲创建技能社会的主路径。
关键词：
终身学习 技能提升 数字技能 技能评价
[期刊] 浙江金融
[作者]
王国红
中国农村非正规金融的管制存在一个有趣的现象:"打不死"的非正规金融,越是打压,规模越大。这一管制悖论不仅在中国存在,在世界上许多发展中国家同样存在。从20世纪50年代以来,一些发展中国家(如印度、泰国、菲律宾等)为了缓解农村地区的资金"瓶颈"状况,降低农村金融风险,一方面取缔农村非正规金融组织,另一方面强迫正规金融组织加强对农村的资金供给。但事与愿违,农村非正规金融组织不仅没有消失,反而顽强地生存下来;正规金融组织也并未如政府所料,缓解农村地区的资金"瓶颈"状况,反而加重了农村经济的"贫血";广大中小农户和中小企业贷款难问题不仅依旧,反而贷款流入了那些资金并不缺乏的人手中(Aleem,1990...
[期刊] 国际金融研究
[作者]
丁欣
欧洲货币联盟于1999年1月l日正式开始运行,随后欧洲中央银行出版了当年度第一期月报,重申了旨在维护稳定的欧元体系的货币政策战略:货币政策的基本目标是保障消费物价指数年增长率低于2％,为实现这一目标的两个支柱:一个是货币供应量M3年增长参考值为4.5％,另一个是密切关注反映价格发展前景和价格稳定风险的经济指标的变化,这些
[期刊] 财贸经济
[作者]
吴少新 王国红
简单的价值判断并不能帮助我们认识非正规金融的作用问题,从这种组织本身的机制入手得出的结论可能更具启发性。本文对农村非正规金融的履约机制进行了系统的分析,得出的结论是:农村非正规金融具有极强的自生能力和可持续性。其政策含义是,压制、取缔非正规金融的行为不可取,强制性地将非正规金融正规化的行为同样不可取;正确的做法应是放松管制,引导正规金融与非正规金融的联接,促成农村一体化金融市场的形成。
关键词：
非正规金融 履约机制 金融管制
[期刊] 职教论坛
[作者]
王兴华 席敦芹
职业教育是学习有关职业知识、工作实践经验和技术技能的教育,有时还会涉及到学徒。根据英国学习与技能开发机构的定义——职业教育可以被定义为对相关工作环境中技能的理解。本文提供了欧盟成员国职业教育教师培训系统的框架,旨在了解欧盟成员国职业教师培训,分析不同国家在职业教师培训中的政策和方法,回顾在职业教育教师培训过程中所遇到的主要挑战,讨论培训过程中的专业化问题。
关键词：
政策 挑战 欧洲职业教育 教师培训
[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
杨凡
本文采用干预效应模型和倾向值加权模型，在控制了就业类别的选择偏差基础上，分析了正规就业的流动人口与非正规就业的流动人口在社会融合方面的差异。结果表明，流动人口中的正规就业者和非正规就业者，在受教育水平、工作经验、职业和工作获得方式等方面存在显著差别。在控制选择偏差以后，非正规就业的流动人口的社会融合水平显著低于正规就业的流动人口。剥离户籍对就业机会、就业身份和就业保障的影响，是户籍改革的应有之义。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐梦杰 张民选
东盟是全球最著名、最具有影响的国际组织之一,加强与东盟的教育合作是我国共建"一带一路"倡议的重要内容。东盟将教育作为社会、经济发展的基石。在多元文化背景下,东盟成功实现了利用微小权力科学引导各国基础教育发展,以学术研讨和深入试点为基础,通过商谈、共识形成开放的行动框架,鼓励因地制宜地对教育实践循环优化。"推进全民教育提升公民素质、促进融合教育维护区域和平稳定、以科技教育不断提升竞争力"构成了东盟基础教育政策的三个整体路线。
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
闫海波 陈敬良 孟媛
包括农民工在内的庞大非正规就业部门日益引起关注,传统发展经济学的二元结构理论,已经不能完全解释转型中国的现实。本文运用比较研究、计量经济等方法,对中国独特的四元就业结构进行了分析,梳理了非正规就业理论体系,在此基础上,讨论了中国非正规就业部门的形成机理与主要驱动因素,并提出了消解非正规就业部门就业压力的政策框架。研究表明:中国的非正规就业部门有其独特的形成机理,是多项公共政策综合作用和主动选择的结果。城乡人均收入落差、伪城镇化、经济垄断程度等则是其主要驱动因素。因此,在坚持小城镇化与农业现代化、精细化同时推进的同时,要践行去管制政策以释放自由市场力量,建立统一且平权的劳动力市场以推进非正规就业...
[期刊] 经济研究参考
[作者]
李林 郭赞 冉晓醒 郭宇畅
本文在阅读了一系列外文资料的基础上,分析了欧洲社会基金设立与发展经历的阶段,总结了不同时期以及不同背景下欧洲社会基金促进就业的政策特点和实施效果,从以就业政策为核心的一体化社会政策,针对失业原因实施合理的就业促进政策等方面归纳出了一系列有效的促进就业的手段,进而对我国实施促进就业的政策予以借鉴。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
李林 郭赞 冉晓醒 郭宇畅
本文在阅读了一系列外文资料的基础上,分析了欧洲社会基金设立与发展经历的阶段,总结了不同时期以及不同背景下欧洲社会基金促进就业的政策特点和实施效果,从以就业政策为核心的一体化社会政策,针对失业原因实施合理的就业促进政策等方面归纳出了一系列有效的促进就业的手段,进而对我国实施促进就业的政策予以借鉴。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭达 张瑞
欧洲技能组织和世界技能组织紧密合作,秉持"两个组织,一个目标"的方针,以组织愿景为导向,将欧洲技能大赛作为实现组织愿景的助推器,在充分依托"欧洲教育和培训合作2020战略"和"伊拉斯谟+"计划提升欧洲技能卓越性的同时,促进世界技能水平的提升。我国相关技能组织应充分借鉴欧洲技能组织运行机制的特点,对接世界技能组织,汲取培养技能型人才所需资源,积极推动亚太地区构建"亚太资格框架",举办"亚太技能锦标赛",促进亚太地区技能水平的整体提高。
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