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[期刊] 中国成人教育
[作者]
曹睿阳 孙力
随着信息技术发展与人们教育意识增强,远程教育日渐普及。但其为传统教育带来一定变革的同时,在理工专业中由于实验操作缺失而应用率较低问题也日渐突出,以此为背景虚拟实验平台应运而生。为探究虚拟环境下远程学习行为意向的影响因素,以UTAUT模型为基础,综合学习者于虚拟环境下体验式学习四阶段及虚拟实验平台特点构建研究模型。模型的构建为相关研究进一步开展奠定基础,并在一定程度上为远程理工学科的丰富起助推作用,亦为虚拟实验平台的导学流程改进与深度开发奠定基础。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
顾至欣
虚拟现实技术与远程教育的结合标志着教育信息化发展进入新纪元。目前，对于虚拟现实环境中的远程学习行为研究不足，技术应用效果存在争议。为此，本研究构建了技术接受扩展模型，通过实证研究发现，远程学习者对虚拟现实学习系统的有用性、易用性和愉悦性感知均影响其使用意愿和学习行为，其中感知易用性与感知有用性正向相关。三种使用感知均受系统软件设计的正向影响，而硬件条件对感知易用性和实际使用行为起作用，同时自我效能感也是影响感知易用性的一个因素。为促进虚拟现实环境中的远程学习，当前应重视硬件设施建设，保障远程学习效果；优化软件系统，提升学习愉悦性；注重技术研发与教育研究的结合。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨兵 刘柳 朱晓钢 Tiong-Thye Goh
本研究基于V-Learning构建了包含临场感、感知有用性等7个潜变量的虚拟仿真实训系统学习行为意向影响因素模型,提出了15个变量关系的研究假设,研发了测量7个潜变量、34个观测变量态度水平的李克特(Likert)量表,以湖北某应用型高校经济管理类专业、参加企业运营虚拟仿真实训系统学习的666名学生为调研对象,收集整理了359份有效调查问卷。研究工具采用SPSS22.0、AMOS24.0,通过信度、效度及结构方程模型分析方法检测了问卷测量变量和构念潜变量的收敛性和区分度,验证了结构方程模型的可靠性和稳定性,对研究模型中潜变量相关关系进行了假设检验和标准化效用分析。验证了临场感、感知有用性对学生"学习行为意向"存在显著正向影响等多项研究假设,提出了"高校应筹建各类虚拟仿真实验实训中心"等建议,目的是探寻"提升高校学生参加虚拟仿真实训系统学习行为意愿和实训教学效果"的路径和方法。
[期刊] 图书馆
[作者]
牛艳霞 张耀坤 黄磊
为了深入理解影响用户使用学术社交网络的显著因素,文章基于技术采纳与使用统一理论(UTAUT)构建了学术社交网络使用行为影响因素模型,并对269位用户进行了实证调查研究。研究结果表明,社会影响、信息质量、绩效期望、努力期望正向影响用户使用意愿,但感知风险和服务质量对使用意愿影响不显著。此外,使用意愿对使用行为具有显著正向影响。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张远翼 张鹰 刘淑虎 唐翔 伍悦
大木作是中国古代建筑史中的重要内容，由于其知识点多、内容抽象且覆盖面广，仅靠传统的理论讲解并辅以图片说明，难以让学生真正理解并掌握。该文以重点文物保护单位“华林寺大殿”为例，利用虚拟现实内容创作引擎软件Idea VR构建华林寺大殿大木作虚拟模型，通过传统认知（即传统的“理论讲解+图片说明”）和虚拟认知（即虚拟环境下的大木构件拆装）实验，对虚拟环境下的华林寺大殿大木构件的认知开展实验研究。研究结果表明，虚拟认知方式对中国古建筑大木构件的感知及其理解的准确性明显高于传统认知方式，虚拟环境下的大木构件拆装教学不仅能激发学生的学习热忱、提高学生的学习兴趣，还能让学生直观地理解并掌握古建筑大木构件的名称及其相关内容。
关键词：
虚拟现实 古建筑 大木作 华林寺大殿
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陶侃
计算机信息技术的革命性发展极大地丰富了虚拟环境及其表现形式。在日益逼真、细腻的虚拟环境中,存在着大量的问题情境以及基于这些问题情境而引发的认知、学习活动,主要表现为认知工具、认知策略、认知留存、认知交换与认知学徒制,进而产生一种具有趣味性、具身性、亚实践性、协商性、场域性特点的基于问题的情境学习。本文通过观察、案例分析法等,对这一学习过程与交互进行深入地解剖与分析,揭示了其学习的环状式链条与交互的五个层次,以期对当今网络教育与学习提供一些借鉴或启迪。
[期刊] 资源科学
[作者]
刘桂芳 卢鹤立 孙九林 秦耀辰 许叔明
虚拟现实的产生和发展无疑为加强地理科学研究提供了强大的手段和方法上的支持。本文从虚拟环境的角度出发,给出了一个黄河仿真系统的建设方案,它包括数据源、三维仿真地形库、三维仿真模型库、三维仿真虚拟实现四大模块。然后详细探讨了黄河仿真系统的关键技术:①通过对三维图形开发工具OpenGL的原理、实现功能等的分析,提出了在黄河仿真系统建设中OpenGL技术的具体应用实现方法,实现了实时动态漫游;②基于MultiGenCreator的真实感三维模型建设;③利用OpenGL和MO来实现三维场景与二维电子地图的互响应;这充分发挥了三维场景与二维电子地图各自的优势,有机地结合了三维虚拟场景的直观性、现实性、局部...
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈玲 黄恒学 樊东霞
互联网为高职院校德育工作创造了一个全新的德育环境,高职院校开展网络德育具有非常重要的意义。虽然目前我国高职院校网络德育工作取得了一些成绩,但是也存在不少亟待解决的问题。因此,要提高高职院校网络思想政治教育水平,就应该努力寻求突破以应对困境。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
高江江 于平
以北京市部分高校学生为例,通过调查问卷的形式获取研究数据,运用定量统计与建模分析的方法,构建学生在线虚拟实验学习满意度的结构方程模型,对影响学生学习满意度的因素进行探讨。研究表明,实验内容设计的合理性、实验操作的灵活性、实验操作的直观性、帮助学习者理解和获取知识、激发学习者兴趣、学习者与教师之间互动的频率、时间管理能力与对应的潜变量的关联性是影响满意度的重要因素。
关键词：
虚拟实验学习 定量统计 学习满意度
[期刊] 亚太经济
[作者]
罗永泰 刘玉斌
虚拟型学习团队理论的产生依赖于社会时代背景和人文环境的变革。作为一种独立的团队形态,不断适应管理组织理论演进与变革。虚拟型学习团队的具体运作模式的构建,是建立在管理实践的基础上,并对知识型组织的发展具有重要借鉴意义。
关键词：
虚拟型学习团队 虚拟型团队 学习型团队
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
邱欢 何贵兵
[期刊] 华东经济管理
[作者]
叶乃沂 周国华
虚拟商店是经济生活中最重要的发明之一。它既受传统商店影响 ,也具有自己独特的魅力。影响虚拟商店成功的因素有商品及商品信息 ,商品搜索和网站导航功能 ,还包括顾客服务 ,在线支付和在线促销的功能。在构建虚拟商店时应充分考虑这些因素 ,设计出适当的界面 ,以使虚拟商店的顾客获得最大的满意度。
关键词：
电子商务 虚拟商店 在线零售 用户界面
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘占荣 杨永建 张百生 赵铁成
本研究依据对综合英语课程教学团队的在线问卷调查数据,对团队工作进行了团队、团员、自我三个层面的综合评价;对有助于团队成员建立信任感、激励团队成员有效工作、有利于形成团队凝聚力以及影响团队工作进度和绩效等因素进行了对比分析;对建议文本编码进行概念抽取,获得了科研与培训、沟通与协作、机制与政策、总结与反思四个范畴的建议;并运用I-P-O模型对虚拟环境中的课程教学团队运作在投入、过程、产出方面所面临的挑战提出了进一步的探讨。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
张敏
数字人民币是适应新时代消费需求的新型零售支付基础设施，其对提升支付效率、降低支付成本、增强消费便捷度具有重要意义。本文基于修正UTAUT2模型探讨消费者数字人民币使用行为的影响因素及其作用机制。研究发现：绩效期望、努力期待、社会影响、促成条件和个体创新性正向影响数字人民币使用行为，感知风险对使用行为存在抑制作用；接受意愿在绩效期望、努力期待、社会影响、促成条件和个体创新性对使用行为的影响中发挥显著中介效应。本文建议推动数字人民币与新型消费场景融合，加强数字人民币的市场监管和技术迭代，提升数字人民币功能和情感体验价值，以促进数字人民币推广与应用。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李明 李莹 许应成
[目的/意义]在突发事件环境下,为了提高用户对虚拟问答社区中知识的信任度,研究了突发事件环境下的虚拟问答社区知识可信度影响因素。[方法/过程]首先从知识内容维度、知识来源维度、反馈维度、用户特征维度、主观感知维度等方面构建了可信度影响因素评估模型,通过DEMATEL识别因素之间的影响关系,然后将该影响关系纳入到ANP中,通过结合两两比较的重要程度,识别出重要的影响因素。[结果/结论]通过研究发现,知识内容的客观性、完整性以及知识来源的专业权威性、发布动机等因素是重要的影响因素。因此,应当从知识内容和知识来源等方面入手,提高突发事件环境下的虚拟问答社区知识的可信度。
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