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年份: 2024(5645); 2023(7895); 2022(6482); 2021(5998); 2020(4759); 2019(10785); 2018(10816); 2017(19180); 2016(9963); 2015(10989); 2014(11315); 2013(10683); 2012(9683); 2011(8584); 2010(8868); 2009(8037); 2008(7690); 2007(7491); 2006(6436); 2005(5390)

作者: 王(28538); 张(23889); 李(23488); 刘(22206); 陈(14912); 杨(11176); 晓(10704); 赵(9066); 周(9055); 华(8575); 吴(8043); 文(7930); 林(7814); 明(7392); 志(7361); 伟(7313); 孙(6981); 徐(6865); 黄(6780); 丽(6757); 平(5987); 玉(5744); 军(5639); 朱(5488); 红(5367); 郭(5335); 建(5297); 胡(5111); 云(4894); 春(4717)

学科: 管理(34932); 济(33056); 经济(33019); 业(30960); 企(27896); 企业(27896); 技术(15329); 中国(12621); 技术管理(11485); 方法(10922); 业经(10255); 农(10001); 制(9085); 地方(8971); 财(8933); 理论(8893); 数学(8366); 数学方法(8245); 学(7419); 体(7351); 银(7257); 银行(7236); 行(7008); 融(6944); 金融(6937); 教育(6890); 教学(6671); 农业(6454); 划(6178); 策(5966)

机构: 学院(135252); 大学(132532); 管理(51149); 济(48686); 经济(47359); 研究(44125); 理学(43106); 理学院(42630); 管理学(41825); 管理学院(41542); 中国(33534); 京(28362); 科学(26759); 财(24124); 江(22970); 中心(21391); 农(21195); 所(21121); 技术(19531); 业大(19495); 研究所(18926); 范(18355); 州(18320); 师范(18048); 财经(17946); 北京(17731); 院(16853); 农业(16366); 经(16215); 省(15416)

基金: 项目(91289); 科学(71773); 研究(70495); 基金(62245); 家(54190); 国家(53666); 科学基金(46584); 社会(42838); 社会科(40439); 社会科学(40434); 省(39522); 教育(34000); 基金项目(32811); 划(31989); 编号(29261); 自然(28965); 自然科(28356); 自然科学(28346); 自然科学基金(27847); 创(25478); 成果(24329); 资助(23752); 创新(22664); 课题(22395); 重点(20707); 发(19696); 部(18856); 年(18422); 项目编号(18250); 制(17458)

期刊: 济(59286); 经济(59286); 研究(40436); 中国(38192); 教育(26233); 管理(24213); 学报(20288); 农(19722); 财(19373); 科学(18280); 技术(17431); 大学(16074); 学学(14572); 农业(13348); 融(12136); 金融(12136); 业经(10898); 科技(10108); 图书(9644); 职业(9184); 经济研究(8990); 财经(8707); 坛(8453); 论坛(8453); 经(7641); 业(7239); 策(7162); 书馆(7142); 图书馆(7142); 技术经济(7059)

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虚实结合的CMF创新设计体验平台建设

[期刊] 实验技术与管理 [作者] 周岩刘晓胜王勇丁文娇

该文通过分析CMF发展历程及实践平台的现状,提出CMF创新设计体验平台建设总体框架。在此基础上,详细阐述了CMF展示实训室搭建的方法及效果,论述了CMF虚拟体验馆建设的内容,包括实景式教学资源库、交互式虚拟体验场以及沉浸式设计平台等,并以工业产品综合设计实验为例介绍了该平台在工业设计CMF实践教学中的应用。该平台通过故事性的叙事方式展示了CMF背景及文化底蕴,发挥了虚实结合、艺工交融、实景展示、实时交互等优势,为工业设计一流专业、一流课程建设提供了新的支撑手段。

关键词：创新设计平台 CMF 虚实结合虚拟体验馆

虚实结合的仿真变电站实训平台建设

[期刊] 实验技术与管理 [作者] 郑晓丹罗云霞彭学虎张美燕

我院的仿真变电站实训平台,以有效训练电力专业典型岗位技能、培养学生综合运用专业知识能力为建设目标,以虚拟仿真变电站和实际物理设备相结合为建设思路,建成了虚实结合的仿真变电站实训平台,使学生在虚拟与现实的双重环境中开展实验实训,有效提高了实践效果。该文介绍了仿真变电站实训平台的设计思路、构成及特点,以及籍此开发的实验、实训项目。

关键词：虚实结合仿真变电站电力实验实训

基于LabVIEW和USRP的通信原理虚实结合实验平台设计

[期刊] 实验技术与管理 [作者] 纪艺娟高凤强郭一晶季磊郭宇婕

为实现通信原理课程理论与实践的结合,设计了虚实结合的通信原理实验平台。该平台采用LabVIEW虚拟仪器与无线电收发设备USRP相结合的方式,实现了在线实验、文件共享、数据传输和远程查看等功能。以幅度调制虚拟仿真实验和FM音乐收发硬件实验为例,对该平台进行功能测试。测试结果表明:该平台可以准确、高效地进行通信原理仿真和硬件实验,实现了虚实结合、网络交互式的实验教学。

关键词：通信原理实验平台 LabVIEW USRP

本科实践教学虚实结合实验平台的构建

[期刊] 教育与职业 [作者] 郭楚文王利军韩东太

实践教学在本科工程教育中具有重要地位。实物实验是传统的实验教学手段，虚拟实验是随着计算机技术发展的新的实验手段，二者之间存在很强的互补性和相互依存的关系。应充分发挥实物实验和虚拟实验的优势，虚实结合，组建实物实验平台、３Ｄ虚拟实验室、虚拟实验管理平台及手机客户端，既有效解决传统实验教学存在的场地不足、设备缺乏、实验效果不佳等缺点，又可使学生得到身临其境的实验教学过程体验，达到更好的实验教学效果，提高实践教学的质量。

关键词：实验平台本科实践教学实验室建设

基于MATLAB与ROS的机械臂虚实结合实验平台

[期刊] 实验技术与管理 [作者] 王新王新庆文岩李世庆王继荣

文章利用MATLAB图形用户界面功能,将机械臂的建模、运动学、动力学、运动控制算法和实时仿真集成到虚拟仿真软件中。并在机械臂仿真实现基础上,通过ROS网页交互功能连接真实机械臂,开发出机械臂远程控制实验平台。最后,通过UR3机械臂的远程控制验证了该实验平台的可行性。以虚拟仿真软件进行机械臂仿真,是对“机器人学”课程理论基础知识的具体运用,而通过网页的机械臂远程控制实验,则使机械臂仿真与实物实验结合起来,对“机器人学”课程教学改革起到促进作用。

关键词：机械臂 MATLAB ROS 远程控制实验平台

虚实结合的体验式实验室安全培训探索与实践

[期刊] 实验技术与管理 [作者] 王满意渠晖张锐宁信杨晓峰高振元虞俊超

为提升实验室安全培训效果，该文介绍了某高校实验室安全实训基地的实践探索，基地以安全知识培训和警示案例分析为基础，以虚拟仿真体验为辅助，以角色扮演的真实场景体验培训为进阶提升方法，以体验式安全检查和应急处置演练为考核条件，充分利用虚拟仿真和真实场景的体验培训互补特性，激发受训者主动发现隐患、丰富受训者安全常识和应变知识、提升受训者实验室安全应急处置技能。依托该实训基地开展虚实结合体验式实验室安全培训，对打造安全和谐的高校实验室环境，培养具有安全责任意识、担当意识、应急处置能力、团队协作精神的科研管理人才具有重要意义。

关键词：实验室安全实训基地体验式培训应急处置培训

基于虚实结合教学法的无人仓智能物流实训平台研究

[期刊] 物流技术 [作者] 杨洋武志磊李俊韬

提出构建基于AGV的无人仓教学实训平台,并通过"虚实结合"的教学模式,设计了无人仓运营规划仿真、大数据等实训系统。在工程实训的教学内容、实训方法等方面提出了全新的实施方案,以满足物流技术迅速发展背景下的高素质工程技术人才需求。

关键词：虚实结合教学法无人仓大数据实验平台建设虚拟仿真

构建虚实结合的计算机网络类实验平台的研究

[期刊] 实验技术与管理 [作者] 许小东吴军强杜选

遵循"虚实结合、能实不虚、开放共享"的原则,构建了LIMP+CVM+NTC+RCMS的虚实结合的计算机网络类实验平台。该平台整合了软件共享虚拟资源、仪器共享虚拟资源和远程控制虚拟资源,是一个多课程、全方位、开放共享的虚实结合的平台,实现了实验环境灵活部署、网络拓扑虚拟设计、物理设备远程控制,使虚拟仿真实验和传统实验相融合,增强了虚拟拓扑设计的可见性和物理组网的灵活性。

关键词：实验平台虚拟仿真虚实结合开放共享计算机网络类

体验经济视角下的海洋科技旅游与产品创新设计

[期刊] 商业经济与管理 [作者] 马丽卿

海洋科技旅游是我国新兴的旅游产业,在当前体验经济的时代背景呈现出不同的特性。如何开发海洋科技旅游,进行产品创新设计,本文以体验经济理论为指导,提出了产品体验化设计的原则,并从主题提炼、故事编写、场景设计和体验气氛营造、活动策划和体验过程设计四个方面阐述了海洋科技旅游产品创新设计的方法。

关键词：海洋科技旅游产品创新体验化设计

“虚实结合”咨询企业创建与组织结构设计

[期刊] 情报理论与实践 [作者] 尚珊何芳

随着市场规模的日益扩大,咨询企业的自身现有资源已难完全适应日趋复杂的咨询项目和逐渐多元化、专深化的客户需求。文章在对我国咨询企业现状和现有两种模式进行SWOT分析的基础上,提出了一种新的商业模式———虚实结合模式,并尝试设计了虚实结合咨询企业的组织结构及配套制度。

关键词：咨询企业组织结构虚拟企业

面向工业设计教学的CMF虚拟仿真实验平台设计

[期刊] 实验技术与管理 [作者] 周岩姜雨刘晓胜李建广

该文在分析5E模型与i-MMLOE相融合的虚拟仿真实验教学模式基础上,应用KANO-QFD法确定了CMF平台的主要功能和工业设计教学需求;以典型的CMF教学内容为基础,设计了面向工业设计专业的CMF虚拟仿真教学实验平台;通过眼动实验、任务度量以及用户体验对视觉界面、交互界面进行了综合评价,确定了最优设计方案。该平台包括基础知识介绍、知识应用反馈以及虚拟产品设计实践三部分,很好地解决了工业设计实践教学问题,对提高工业设计专业学生的设计实践能力有积极作用。

关键词：工业设计教学 CMF虚仿实验平台 KANO-QFD法用户界面评价实验方法

基于“虚实结合”的电子技术实验课程群体系建设与实践

[期刊] 实验技术与管理 [作者] 袁小平陈烨陈世海倪亚南牛小玲蔡丽毛会琼

以电子技术实验课程群的建设为背景,利用现代虚拟仿真技术,依托国家级电工电子教学实验示范中心,建立"虚实结合"的电子技术实验课程群的课程体系,通过实践使学生掌握基本电子电路的分析方法与设计方法,激发学生的学习兴趣,锻炼学生动手能力和科研能力,培养学生创新能力,使学生具有自主学习、独立思考、勇于实践、善于创造的现代素质。

关键词：虚实结合电子技术实验课程群 EDA技术

基于ROS的自主移动机器人路径规划虚实结合实验平台

[期刊] 实验技术与管理 [作者] 陈正升王雪松程玉虎刘凯旋

路径规划是人工智能与机器人工程专业本科生“智能机器人与无人系统”课程的重要内容，具有理论性与实践性强及知识更新快等特点。为了使学生直观深入地掌握该知识点，该文以机器人操作系统ROS为基础，搭建了一套虚实结合的移动机器人路径规划实验平台。该平台的仿真客户端采用模块化方法将移动机器人、多种全局与局部路径规划算法及典型动态环境地图集成到虚拟仿真平台中，同时设计人机交互界面对仿真平台与真实移动机器人进行控制与参数显示。进一步，通过ROS节点通信机制实现仿真平台与真实移动机器人之间的信息交互，实现仿真客户端对机器人的控制与信息传递。最后，以Turtlebot2移动机器人为对象，开展路径规划算法的仿真与实验以对平台进行验证。

关键词：移动机器人路径规划虚实结合 ROS 人机交互

平面热源法导热系数和热扩散率虚实结合实验教学平台

[期刊] 实验技术与管理 [作者] 许兆峰李辉刘志颖王东泽刘培姜培学

非稳态平面热源法导热系数和热扩散率虚实结合实验教学平台,包括实体装置和虚拟仿真系统两部分。实体装置利用非稳态平面热源法测定导热系数和热扩散率,采用触摸屏系统进行控制、数据采集和人机交互,可使学生认识客观现象,提高动手能力,强化实验技能。虚拟仿真实验系统与实体装置互补,并增加了试样空间温度场动态分布云图,可实现学生在线自主性实验研究。该虚实结合实验教学平台极大地提高了实验教学的质量和效率。

关键词：导热系数热扩散率非稳态虚实结合平面热源法

基于OBE理念的虚实结合实训教学体系实践

[期刊] 实验技术与管理 [作者] 赵巍刘梦莹刘学斌韩柳

将OBE教育理念融入机械类虚实结合实训教学中,运用IRAI软件平台开发实训项目,即采用真实的PLC等电气控制元件控制PC机中虚拟的机构运动的虚实结合的实训项目。实行模块化教学,将项目由易到难划分为各个任务层级。建立一整套形成性评价体系,对制定的目标进行修改和完善,形成完整的闭环控制的实训教学体系。

关键词： OBE教育理念虚实结合形成性评价体系

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