- 年份
- 2024(7631)
- 2023(10988)
- 2022(9387)
- 2021(8600)
- 2020(7436)
- 2019(16887)
- 2018(16566)
- 2017(30671)
- 2016(17883)
- 2015(20192)
- 2014(20179)
- 2013(19561)
- 2012(18129)
- 2011(16553)
- 2010(16543)
- 2009(15242)
- 2008(15217)
- 2007(13982)
- 2006(12000)
- 2005(10645)
- 学科
- 济(66212)
- 经济(66142)
- 管理(45695)
- 业(45221)
- 企(34996)
- 企业(34996)
- 方法(33472)
- 数学(30059)
- 数学方法(29740)
- 农(19751)
- 中国(18621)
- 财(17754)
- 学(15881)
- 贸(14594)
- 贸易(14592)
- 易(14192)
- 业经(13791)
- 农业(13430)
- 地方(12272)
- 理论(11642)
- 制(11446)
- 教育(11368)
- 务(10853)
- 财务(10838)
- 财务管理(10811)
- 和(10250)
- 企业财务(10230)
- 技术(10000)
- 环境(9843)
- 银(9689)
- 机构
- 大学(260230)
- 学院(253149)
- 济(98272)
- 经济(96206)
- 管理(91807)
- 研究(88063)
- 理学(80422)
- 理学院(79356)
- 管理学(77612)
- 管理学院(77166)
- 中国(61936)
- 科学(58469)
- 农(55087)
- 京(54586)
- 所(46901)
- 业大(45654)
- 农业(44281)
- 研究所(43422)
- 财(43065)
- 中心(40284)
- 江(38527)
- 范(36356)
- 师范(35857)
- 财经(35306)
- 北京(33936)
- 经(32139)
- 院(30847)
- 经济学(30526)
- 州(30068)
- 农业大学(29637)
- 基金
- 项目(175117)
- 科学(135791)
- 基金(125163)
- 研究(121703)
- 家(112377)
- 国家(111319)
- 科学基金(92983)
- 社会(75617)
- 社会科(71520)
- 社会科学(71491)
- 省(70102)
- 基金项目(67001)
- 自然(62562)
- 自然科(61160)
- 自然科学(61135)
- 划(60487)
- 自然科学基金(60091)
- 教育(59170)
- 资助(50854)
- 编号(49112)
- 成果(40500)
- 重点(40433)
- 部(38872)
- 发(37161)
- 创(36681)
- 课题(35050)
- 计划(34880)
- 科研(34846)
- 大学(34382)
- 创新(34134)
- 期刊
- 济(99700)
- 经济(99700)
- 研究(70379)
- 中国(53078)
- 学报(51930)
- 农(48712)
- 科学(42426)
- 大学(38333)
- 教育(38034)
- 学学(35075)
- 财(33331)
- 农业(33015)
- 管理(29903)
- 技术(19820)
- 融(18676)
- 金融(18676)
- 业(18311)
- 财经(17525)
- 经济研究(16782)
- 业经(16689)
- 经(15058)
- 版(14446)
- 业大(13829)
- 图书(13781)
- 问题(13781)
- 科技(12713)
- 技术经济(12129)
- 农业大学(11815)
- 贸(11798)
- 商业(11602)
共检索到365096条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 民族教育研究
[作者]
吕军莉
移动媒介学习从知识信息获取、疑难解答、协作交流、作业完成等诸多方面都是当今大学生课堂学习的重要补充形式。本文以青海民族大学２３５名学生为研究对象进行的调查显示：绝大部分藏族大学生使用移动媒介学习的意识不强，热情不高；使用移动媒介学习的时间比传统学习方式少，但移动媒介设备拥有量高。影响藏族学生使用移动媒介学习的主要因素有：信息技术能力偏低、学习需求模糊、网络接入困难、移动资费偏高、藏语信息化资源匮乏及学习平台建设不完善等。
关键词：
藏族大学生 移动学习 现状 影响因素
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
李琳 陈立
近年来,移动互联网的高速发展给大学生学习生活带来了广泛深远的影响,也对大学生媒介素养教育提出了更高要求和更多挑战,媒介素养培育成为了教育领域日益关注的问题。以成都市部分高校大学生为研究对象,针对媒介素养教育开展问卷调查,分析大学生媒介素养现状和不足,把握当前高校媒介素养教育具体实施情况,可为探寻我国大学生媒介素养培育创新之路提供依据。
关键词：
移动互联网 媒介素养 现状 培养策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄海珠
2013年以来,广西高校在部校共建方面成效显著。截至2017年上半年,部校共建新闻院系已达11家。马克思主义新闻观教育在理论及实践上均迈上新的台阶。在此背景下,本文以广西区内四所知名综合院校的一年级和四年级大学生为研究对象,对广西高校大学生的新媒体素养现状进行问卷调查,并对调查结果作统计比较分析,探讨高校大学生媒介素养的提升途径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒋宏大
随着网络的普及和大学生上网机会的增加,大学生网络媒介素养越来越受到社会的关注。大学生网络媒介素养是受个人、家庭和社会三方面因素的影响的,而且具有网络应用能力不高、自我管理能力较差、网络安全意识较弱和网络素养较低等特点。这些特点带来一系列的社会问题。针对这些特点和现状,本文就如何提高大学生网络媒介素养给出相应的对策。
关键词：
大学生 网络媒介素养 现状 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
韩晓燕 甄伟锋 付丽娜
文章分析了新媒体背景下媒介素养的含义及对大学生的作用，指出了大学生媒介素养存在的问题，进而提出应从针对高校教师开展媒介教育，提高教师媒介素养；在大学生思想政治教育中加入媒介素养教育内容；开设媒介素养教育相关的选修课程；开展媒介素养教育的讲座和竞赛等四方面提升大学生的媒介素养，以期全面提高大学生的综合素质，使其具备利用媒介完善自我、发展自我的能力。
关键词：
新媒体 媒介素养 现状 提升路径
[期刊] 高等农业教育
[作者]
高雷 刘宇航 刘营军
通过对江苏省10所高校大学生信仰现状的问卷调查,从信仰基本认识、政治信仰、道德信仰、宗教信仰等四个方面对大学生的信仰现状及影响因素进行分析。数据表明:对大学生的信仰教育需要从马克思主义信仰、德育、宗教信仰三个方面加强。
关键词：
大学生 信仰 影响因素
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
宋亮
手机已成为大学生须臾不离的社交工具，手机媒体环境下的大学生在思维方式、言行举止、道德观念等方面都发生着变化。通过探析大学生对手机媒体的认知现状，进而对当前我国大学生媒介素养教育中存在的问题进行分析和归纳，并从高校的角度提出了加强大学生媒介素养教育的建议。
关键词：
大学生 手机媒体 媒介素养教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
蒙宗宏 王小飞 梁燕玲
提升教育质量是当前我国高等教育特别是本科阶段面临的最主要问题。本调查结合NSSE调查框架,对陕西省3所普通高校随机抽取的1283名本科阶段学生进行了问卷调查,同时还进行了深度访谈,较为详细地分析了大学生学习质量的基本情况及影响因素,为更好地提高本科生教育教学质量提供参考。
关键词：
大学生 学习质量 抽样调查
[期刊] 高等农业教育
[作者]
叶芳 曾学龙
"90后"大学生的价值观形成中存在多种影响因素,其中媒介是一个重要因素。媒介因素的影响在大学生道德价值观、政治价值观和生命价值观上是不尽相同的。具体说,媒介在道德价值观和政治价值观上的影响趋于正面,但大学生更青睐传统媒介;媒介在人生价值观引导上隐忧最大,尤其是新兴媒介对大学生价值观形成造成负面影响。通过对媒介因素的利弊进行分析,提出解决问题的对策:制定主导价值观传播系统的引导机制;调节和规范大众传媒的社会责任;建立媒介素养教育长效机制;高校德育阵地的巩固和创新。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
白华 王媛
随着高等教育大众化趋势的发展,少数民族学生的招生规模逐步扩大,学生的培养质量影响到高等教育的发展,其学习收获状况也成为衡量教育质量的重要维度。利用学生就读经验问卷,通过对12所高校的少数民族本科生进行抽样调查,共获得有效问卷3309份。在国内外相关研究的基础上,将可能的影响因素分为学生个体与学校层面,对各影响因素与学习收获进行多元线性回归分析。研究结果表明,少数民族学生在学习收获上呈现出群体间差异,个体背景对学习收获的影响比重偏小,少数民族学生所参与的各类活动与外在支持性校园环境对学习收获产生积极的影响,同时也呈现出学习投入不足、与教师交流过少等问题。
关键词：
少数民族 本科学生 学习收获 就读经验
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陶赋雯
积累媒介知识,学会分析和理性接受媒介。推动高校信息管理改革,强化监管与通联。提高媒介教育开展效率,加快媒介素养进高校步伐。媒介素养指人们面对不同媒介的各种信息的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、思辨性应变能力以及创造和制作媒介信息的能力。"互联网+"时代,媒介素养成为现代公民尤其是大学生必备的综合素养之一。大学生是目前社会中较为特殊的群体,
[期刊] 图书情报知识
[作者]
张晓娟 李淑媛 张寒露
在信息和知识时代,高校学生的媒介素养和信息素养高低直接影响着他们学习、工作和生活的的质量和效率。本文的数据来源于UNESCO国际媒介和信息素养调查项目。该项目针对大学生研究习惯和行为,在国内五个区域展开问卷调查,共回收1579份问卷。通过定量分析,反映了我国高校学生媒介和信息素养现状,并针对其中存在的问题提出了建设性意见。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
靳君
媒体的发展,对大学生的影响日益加深,媒介素养的教育也成为教育领域日益关注的问题。通过本研究,我们对大学生进行媒介素养调查和分析,希望明晰目前大学生媒介素养的现状,找到目前媒介素养教育的途径,为培养和提高大学生的媒介素养提供对策。
关键词：
大学生 媒介素养 现状 培养策略
[期刊] 消费经济
[作者]
蒋建国
当前,我国不少大学生在媒介消费行为中存在着比较严重的偏向,在网络消费时间、消费内容和消费方式等方面都有着明显的价值误区。建构合理的媒介素养教育体系,培育大学生的媒介消费理性,提高大学生媒介消费的文化含量,是大学媒介素养教育的重要任务。
关键词：
大学生 媒介消费 媒介素养
[期刊] 企业经济
[作者]
张中科 高彩云 郝洪文
现有的口碑传播理论不能有效解释移动环境下的消费者口碑传播。本研究从移动口碑信息接收者的视角出发,在信任理论、媒介依赖理论和自我效能理论的基础上,构建消费者移动口碑接收意愿的影响模型。研究发现,移动口碑来源信任、手机依赖和移动口碑接收自我效能对消费者移动口碑接收态度具有显著的正向影响;消费者移动口碑接收态度对其接收意愿具有显著的正向影响;自我效能在信任通过态度对消费者移动口碑接收意愿产生影响的过程中具有正向调节效应。
关键词：
移动口碑 信任 手机依赖 自我效能
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
