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[期刊] 教育发展研究
[作者]
张建
"管、办、评"相分离的学校委托管理既是区域教育均衡发展的一项制度创新,也是当下城乡教育一体化的实践模式。探索薄弱学校委托管理,是基于委托管理制度的本质和薄弱学校发展的资源境遇而做出的合理选择。其价值在于促进公共教育资源配置的优化与调整、实现人力资源的开发与整合、促进管理制度的生成与创新。薄弱学校委托管理的价值呈现与过程深化,需要着力于实现学校内部社会资本的集聚内生、加强学校外部社会资本的拓展外生,以及促进学校内外部社会资本的互动融合。
关键词：
薄弱学校 学校委托管理 社会资本
[期刊] 职业技术教育
[作者]
万卫
职业院校委托管理是混合所有制在职业教育领域的重要实现形式,具有以契约为三方联结纽带、以实现办学目标为主旨、本质上是委托代理关系等性质。职业院校委托管理是在教育管办评分离和市场竞争的背景下,职业院校提高办学质量的一次实践探索,具有提高受援方的办学质量、提升管理方的品牌价值、增强政府购买公共服务的能力、优化职业教育资源配置的价值。促进职业院校委托管理工作的发展,可以采取加强对管理方的监督、重视对管理方的激励、促进教育中介组织的发展、正确处理好几对关系等策略。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
索磊
薄弱学校改进有赖于法律提供保障,而问责又是薄弱学校改进法律保障体系不可或缺的内容。薄弱学校委托管理的根基是市场化和公益信托,强有力的问责机制是其成败的关键。基于信托机制的特许学校政策是美国改进薄弱学校的主要措施,美国允许开办特许学校的州均颁布了《特许学校法》。由于一些州《特许学校法》的问责条款不够完善,导致法律的可操作性较弱,对不合格特许学校的问责未能落到实处,从而引起人们对特许学校这一改革措施成效的极大争议。我国薄弱学校改进中的"委托管理"也面临着法律保障的问题,美国《特许学校法》的经验与教训可以为我们提供些许借鉴与启示。
[期刊] 教育科学
[作者]
邓亮 林天伦
在我国推进教育治理体系和教育治理现代化的大背景下,如何完善薄弱学校委托管理制度建设成为我国优化教育资源配置,促进薄弱学校改造的重要任务。本文从准入与退出制度、评价制度和监督制度三个层面,审视我国薄弱学校委托管理制度建设中所面临的困境。在此基础上,提出制定完善的准入与退出标准,规范薄弱学校委托管理市场秩序;采用科学的评估指标对薄弱学校委托管理进行第三方评估,提升委托管理效果;加强委托管理监督体系建设,全方位落实委托管理责任等路径。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
索磊
为提高薄弱学校办学质量,英国政府先后出台"特色学校"、"学院学校"和"信托学校"等一系列政策。"信托学校"即把信托机制引入学校管理领域,以提升学校的管理水平,更新学校的办学理念,从而促进学校办学品质的提升。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴亮奎
义务教育阶段的薄弱学校需要辩证分析。其产生大体上有三种情况:优质化发展中产生出的薄弱、品牌打造中催生出的薄弱、择校过程中分化出的薄弱。"学校撤并""集团化办学"不是薄弱学校改造的应然路径。薄弱学校的生存不能依从市场的规律,而必须遵循教育自身发展的规律。义务教育阶段学校教育对学生的发展所承担的是"有限"责任而不是"无限"责任,责任的"无限赋予"使一些义务教育学校成为现实中的"薄弱学校"。薄弱学校的问题不是学校自身的问题,而是不正确的教育价值导向带来的问题。
关键词：
薄弱学校 义务教育 辩护
[期刊] 职业技术教育
[作者]
宁永红 凌志杰
目前,我国中等职业学校师资队伍建设过程中存在着重形式轻内容、重中职学校的师资队伍忽视培养培训单位的师资队伍建设、重教师个体能力轻教师整体结构、忽视制定教师能力标准等薄弱环节。针对这些问题,可采取如下策略:围绕"两个"目标,明确建设重点;重视培养教师的"两种"教学能力;推进两个"主体"积极合作,搭建专兼职教师互动平台;发挥"两个"带动作用,发展师资队伍整体实力;利用两个基地,提高教师实践教学能力。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
李秀娜 李涛
饭店委托管理在我国饭店行业中已经屡见不鲜,从反垄断法角度审视饭店委托管理是一个崭新的视角。饭店委托管理是一种特许经营的经营模式,其价值目标与反垄断法恰恰相反,这就要求界定饭店委托管理在反垄断法方面合法与非法的界限。我国正在制定过程中的反垄断法应充分考虑特许经营和饭店委托管理这种特殊的经营模式,在特定市场认定、市场力量界定等相关问题上深入研究,制定出既符合我国国情,又符合各种产业特点,包括特许经营业和饭店委托管理特征的“经济宪法”。
关键词：
饭店委托管理 特许经营 反垄断法
[期刊] 林业经济
[作者]
罗万云 郭世豪 贾铖
农村相对贫困的治理事关全国共同富裕目标能否如期实现。文章根据中国家庭追踪调查2018年、2020年数据，使用预期贫困脆弱性方法测算不同生计策略农户的相对贫困脆弱性，实证检验社会资本对农户相对贫困脆弱性的影响，进一步运用倾向得分匹配法进行稳健性检验，基于中介效应模型分析社会资本的传导机制。研究结果表明：（1）2020年较2018年农户相对贫困发生率下降了1.13个百分点，务农型农户的相对贫困发生率显著高于其他两类农户，分别提高了5.83个百分点、7.43个百分点；中国农村相对贫困多以暂时贫困为主，占比20.24%，远高于长期贫困的12.83%。（2）社会资本对缓解农户相对贫困脆弱性具有正向显著作用，机制分析表明社会资本在农户生计策略转型中能够降低农户相对贫困脆弱性，尤其对务农型农户的缓解效果最为显著。（3）个人及家庭特征、村庄等因素对不同生计策略农户的相对贫困脆弱性的影响存在显著差异。基于脆弱性理论，文章结合农户生计风险及外部环境冲击，构建社会资本对农户相对贫困脆弱性的缓解分析框架，并采用基于预期贫困脆弱性方法识别农户相对贫困，按照不同生计策略进行分类，探索社会资本对农户相对贫困脆弱性的影响，能为提升脱贫巩固政策的瞄准精度与有效性提供借鉴。根据研究结论，建议根据农户的社会资本状况和生计策略差异制定脱贫成果巩固政策，构建抵御返贫风险冲击的社会网络，扩宽非农就业渠道，促进农户生计策略转型以提升收入。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
孟艳
PPP具有非常重要的时代意义,承载着充分利用市场力量提升公共服务供给规模和效率的重要使命,资产证券化作为提高PPP项目资产流动性的重要工具,既是PPP市场的"放大镜",也是促进PPP规范发展的"催化剂"。原生市场条件和项目运转中存在的问题或多或少会映射到衍生市场上,成为PPP资产证券化机制设计和持续发展的薄弱环节,包括收益率预期差异、期限匹配、现金流匹配、SPV法律地位等方面的问题,从制度建设、加强管理、吸引长期机构投资者、顺应市场环境等方面采取针对性措施,可以促进PPP资产证券化业务的顺利拓展,也有利于
关键词：
PPP 资产证券化 公共基础设施
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吕敏霞
近年来,美国尝试通过调整其职前教师培养项目,培养适于到薄弱校任教的师资,以提升薄弱校质量。其遵循的调整策略有:强调家长参与职前教师培养项目;吸纳更多的少数族裔群体或弱势社会经济背景者成为职前教师;补充职前教师培养项目的课程资源;要求教师教育者接受持续的专业培训且有薄弱校工作经历;立足薄弱学区构建教师专业发展学校;在薄弱学区发展驻校教师培养项目;重视对职前教师培养项目进行质量评价和绩效问责。这些对改进我国职前教师教育的质量提供了借鉴。
关键词：
美国 薄弱校教师 职前培养策略
[期刊] 经济研究参考
[作者]
孟艳
PPP具有非常重要的时代意义,承载着充分利用市场力量提升公共服务供给规模和效率的重要使命,资产证券化作为提高PPP项目资产流动性的重要工具,既是PPP市场的"放大镜",也是促进PPP规范发展的"催化剂"。原生市场条件和项目运转中存在的问题或多或少会映射到衍生市场上,成为PPP资产证券化机制设计和持续发展的薄弱环节,包括收益率预期差异、期限匹配、现金流匹配、SPV法律地位等方面的问题,从制度建设、加强管理、吸引长期机构投资者、顺应市场环境等方面采取针对性措施,可以促进PPP资产证券化业务的顺利拓展,也有利于促进PPP规范发展,优化资源配置效率。
关键词：
PPP 资产证券化 公共基础设施
[期刊] 教育发展研究
[作者]
贺武华 杨小芳
从社会学视角来看待薄弱学校发展,可以进一步找到薄弱学校发展的困难之所在。作为社会中的薄弱学校,社会分化、社会竞争与人员流动、社会资本的获得、社会文化认同等社会学意义上的问题都是不利于薄弱学校发展的因素。改进薄弱学校发展的共识性策略是推行差异性的不均衡发展策略。
关键词：
薄弱学校发展 社会学视角 不均衡发展策略
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘宝存 何倩
进入新世纪以来,小布什政府和奥巴马政府都将有条件的拨款资助与政策的贯彻执行紧密结合,以此作为改造薄弱学校的核心手段。虽然因所处的历史背景不同,政策的具体内容有所差异,但政策价值目标都始终指向公平与效率,并经历了一个不断修正和完善的过程。
关键词：
美国薄弱学校 干预政策 财政政策
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王甜甜
据英国BBC国际新闻网2008年11月4日报道,英国教育标准局(Ofsted)近日向那些在检查中成绩不佳的学校施压,称将会对这些学校进行更多的检查。教育标准局将从2009年9月起采用新的督导系统对英格兰的学校进行检查。教育标准局表示,在提高标准的道路上"仍然有很长的路要走"。
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