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[期刊] 比较教育研究  [作者] 霍力岩  
蒙台梭利教育法对当今世界各国的幼儿教育改革与发展有着重要的影响,同样,对我国幼儿教育的改革也具有借鉴意义,本文针对应该如何借鉴蒙氏教育法的问题,提出“以我为主,他为我用”和“以他为主,他我结合”两个基本思路
[期刊] 民族教育研究  [作者] 袁梅  
近些年来,蒙台梭利教育在中国有了长足的发展,不论在对其理论的深入探究上,还是在其理论运用于中国早期儿童教育的实践上,都取得了较多的成果与收获。但从笔者实际调查的结果看,开展蒙台梭利教育的幼儿园及其教师并不都能科学恰当地把蒙氏教育原理运用于早期儿童教育实践中。基于这一现状,为了让更多的蒙台梭利教育实践者弄清并领会蒙氏教育理论的精髓与内涵,笔者在查阅了大量相关文献资料的基础上,从系统论的角度出发,对蒙台梭利幼儿教育的基本理论与思想进行了较为全面、系统与客观的梳理。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 苗曼  
"马赛克方法"是近年源起于欧洲的一种儿童研究方法,主要用于多路径"聆听"幼儿未能直接用语言表达的内心感受和想法。"马赛克方法"并非孤立的儿童研究方法,而是与当前国际先进的儿童观、教育观、民主观紧密相连。在一定程度上可以说,"马赛克方法"其实是一种极具前瞻性的儿童教育观的方法"代言人"。正是在这一意义上,"马赛克方法"与我国幼儿教育改革的系列议题密切相关。"马赛克方法"的引介与推行对我国幼教改革的方向确立、路径探索、瓶颈突破等重大议题均具有深长的启示意蕴。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 霍力岩  
第二次世界大战以来世界范围内幼儿教育的改革极大地促进了幼儿教育的发展与繁荣,同时也积累了丰富的经验。研究当代世界幼儿教育的基本经验对于推动我国的幼儿教育改革将会起到积极的作用。由于幼儿教育主要涉及机构、课程、师资三个主要方面,故本文对世界幼儿教育基本...
[期刊] 比较教育研究  [作者] 陈先齐  
从俄罗斯修改教育法看俄教育改革动向陈先齐俄罗斯独立后于1992年7月10日颁布了第一部《教育法》①。由于俄社会生活和经济状况的变化,该法未能得到切实执行,有些条款虽然付诸实施,但效果不佳,甚至产生负面作用。有些条款根本没有兑现。为了使这部《教育法》更...
[期刊] 比较教育研究  [作者] 袁梅  倪志勇  
蒙台梭利教育是新教育运动的典型代表,本文基于社会发展的五大文明模型,诠释蒙台梭利教育思想价值新特征,认为蒙台梭利教育思想的社会理想、科学性、培育创新人才、对儿童的关爱、促进社会和谐为社会做出了贡献。
[期刊] 教育科学  [作者] 时松  
蒙台梭利教育思想与方法对我国学前教育发展影响深远。通过梳理民国期间发表在《教育杂志》和《中华教育界》上有关蒙台梭利教育思想与方法的文章后,发现其在近代中国的传播与发展中呈现出以下特点:一是教育界对蒙台梭利教育思想与方法的态度由热情褒奖转向低落和质疑;二是虽然部分学者积极进行早期蒙台梭利教育思想与方法的推广和教具的中国化改造,但其在幼稚园一线领域的发展依然缓慢且采用蒙氏教法的幼稚园数量较少。文章同时与部分学者探讨若干史料问题。
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘育锋  
澳大利亚职业教育法对澳大利亚的职业教育体系、职业教育管理、职业教育联邦政府经费划拨方式,以及职业教育的行业企业参与作出了规定。澳大利亚职业教育法体现了可操作性强、制约性强、方向引导性强、适应性强的属性。它对于我国职业教育法增强可操作性、完善体系、更为体现职教特色、修订制度的完善,以及完善职业教育管理方式方法方面都具有借鉴意义。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 鲍嵘  
当前《高等教育法》部分条款修正的讨论,可以推动修法从全景式评议向修订草案的具体提出迈进。台湾地区《大学法》学生事务专章对大学招生权、大学学籍管理权、学生学习权与申诉权等权力授予明确、规制清晰、程序与实体并重,可供大陆修法借鉴。笔者认为,《高等教育法》应设学生事务专章,该章条款的订立乃至整部法律的修订,可以从明晰立法宗旨、加强立法规范、重视公众参与三方面着力。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 鄢烈洲  陈绍华  
新《职业教育法》颁布实施以来,学校、企业、政府、研究机构等从不同视角给予学理阐释和政策释义,引发职业教育现象级的新热点,达成新法站位高、立意深、观念新、内涵广等跨界共识。但仍有研究偏重实践维度的阐释,理论框架嵌入不足。本文运用马克斯·韦伯的理性二分法理论,从价值理性和工具理性两个维度对新《职业教育法》进行了剖析解构与理性思辨,并对其价值取向和法律逻辑等进行再认识。据此提出,虽然新《职业教育法》从立法层面是一部促进职业教育改革发展的善治良法,但在实施层面,仍需借助地方立法、非均衡赋权政策试验等,重点完善省级层面职业教育中观政策生产供给,消除法律留白和政策叠加,使新《职业教育法》赋予的权利、义务落地生根。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 姜大源  
应对上世纪90年代以来经济结构性变革引发的职业教育世界性的变革趋势,德国对1969年颁布的《职业教育法》进行修订,将其与1981年颁布的联邦《职业教育促进法》合并,制定新《职业教育法》。2005年4月1日起,新《职业教育法》生效。这一新《职业教育法》具有五大特点:重视多元化,扩展职业教育新空间;强调多样化,开发职业教育新形式;加速现代化,赋予职业教育新活力;构建网络化,制定职业教育新政策;促进透明化,公布职业教育新措施。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 邓志伟  
一、幼儿教育面临未来的挑战国际二十一世纪教育委员会在最近向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》指出,新技术使人类进入了信息传播全球化的时代,在面向未来的种种挑战时,教育是使人类走向社会正义、自由和和平的根本。①在信息化社会里,知识是关键...
[期刊] 民族教育研究  [作者] 石翠红  
民族幼儿教育本应该与幼儿的生活紧密联系,但当前民族幼儿教育脱离生活,成人化、主流化、小学教学化倾向严重。回归幼儿的民族生活,有助于克服以上弊端,观照民族幼儿的生存状况、认知特点和人格的健全发展,营造民族幼儿的幸福生活,实现民族幼儿的健康成长,并且初步实现在幼儿阶段的民族文化传承目标。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 高铁  张华静  
职业教育幼儿教育专业的发展关系着我国下一代的成长,笔者通过对长春地区的职业学校幼儿教育专业和幼儿园教师的现状调查研究,对中等职业学校幼儿教育专业的整体发展、规划、政策、管理等提出建设性意见,希望推动职业教育幼儿教育专业切实转入可持续发展的轨道。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 刘楠  
据俄罗斯新闻网12月22日报道,21日,国家杜马教育委员会主席格里戈利.巴雷欣(ГригорийБалыхин)宣布,国家杜马可能于2010年年底出台俄罗斯联邦统一的基本教育法。他宣布,这是一部俄罗斯联邦关于教育的综合法案,将涉及所有的教育领域,政府计划将其纳入下院2010年中期的议会日程。
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