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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
安洪溪
[期刊] 民族教育研究
[作者]
上官文慧
实践教学是与理论教学相对应的教学过程。开展实践教学是思想政治理论课的本质要求;加强实践教学是思想政治理论课实现理论与实际相结合、深化对马克思主义理论的理解、强化学生能力培养的有效方式。
关键词：
实践教学 思想政治理论课 教学环节
[期刊] 中国人口科学
[作者]
田雪原
1978年12月召开的党的十一届三中全会,提出了把全党工作重心转移到四个现代化建设上来的根本方针,揭开了我国社会主义建设发展史上新的一页。同时,实事求是思想路线的重新确立,解放了人们的思想,迎来了科学发展的春天,也给人口科学发展带来新的生机,开创了我国人口科学发展空前活跃和繁荣的历史时期。应当说,党的工作重心的转移和实事求是思想路线的重新确立,是人口科学得以发展起来的先决条件,是“大气候”,没有这个“大气候”人口科学不可能发展这样迅速。因为工作重心转移到现代化建设上来,要搞建
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
茹亚伟 郭振 毕金泽 刘波
在清华大学迈入110周年之际,回溯往昔,拥有强健的体魄一直是清华人的重要特征。百余年办学历程中,清华体育在不同时代都闪耀着光芒。建国初期,百废待兴,得益于蒋南翔对体育事业的热爱和强力推动,清华体育迈向了新台阶。纵观蒋南翔体育教育思想的发展历程,可发现其体育教育思想萌发于清华求学期间,发展和成熟在清华工作期间,体育一直是蒋南翔教育思想的重要内容。蒋南翔的体育教育思想从最初的强身健体、抵御外辱发展到后来的为生产劳动服务,再到体育与教育融合塑造全面之人才,其体育教育理念与时俱进,理论与实践密切结合,对后来中国大学体育的发展产生深远影响。
关键词：
蒋南翔 清华大学 体育教育 思想与实践
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
郭樑 黄文辉 钱锡康
蒋南翔教育思想中工程教育思想占有重要地位。他提出“红色工程师”的培养目标,清华大学应当成为红色工程师的摇篮。在实行改革开放和社会主义市场经济的今天,提倡“两个拥护”(拥护党、拥护社会主义),“两个服务”(服务祖国、服务人民),引导学生“立大志、入主流、上大舞台、干大事业”,正是蒋南翔教育思想在新形势下的继承和发展。
关键词：
蒋南翔 工程教育 红色工程师 教育思想
[期刊] 教育发展研究
[作者]
赵湘雯
<正>加强思想政治教育，不仅可以培养优秀的建设人才，还可以为学生后续的个人人生发展起到促进作用。单纯的思想政治理论教育，难以调动学生的学习兴趣，容易让学生产生抵触情绪，影响思想政治理论课的开展效果。将实际生活中的问题、现象引入思想政治理论课，可以帮助学生理解思想政治理论知识，可以培养学生正确的价值观和道德品质。目前，
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程逊
理论联系实际是提高中职德育课教学效果、发挥德育课主渠道作用的重要教学原则。在德育课教学中,教师应避免片面强求联系实际、教条式讲解理论和随意联系实际三种错误倾向,理论联系实际要有依据性、计划性、针对性、真实性、多样性、新颖性和启发性。
关键词：
中等职业学校 德育课 理论联系实际
[期刊] 教育科学
[作者]
崔继伟
干训教学具有的成人性、在职性、实践性的特点,要想使干训教学不走过场,切实达到提高学员运用马克思主义的立场、观点和方法改造主观世界和客观世界的能力,提高管理学校能力的目的,干训教学就必须始终坚持理论联系实际的原则,并在实践过程中对此原则进行再认识、再提高,使之不断丰富、发展和完善。 一、理论联系实际要注重联系主观实际 我们所说的实际,简单地讲就是主观世界和客观世界两个基本方面。理论联系实际就是运用所学理论去认识和改造主观世界和客观世界。这两个方面相互联系,不可分割,去掉那个方面也不行。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
[期刊] 图书情报知识
[作者]
黄宗忠
论图书馆学研究理论联系实际黄宗忠作为图书馆学的理论研究者，应以“学术致用”、“理论联系实际”作为自己的目标。只有这样，才能推动我国图书馆事业的发展，繁荣我国的图书馆学研究，充分发挥图书馆学理论的作用。然而，要实现这一目标，并非轻而易举，不仅理论研究者...
[期刊] 教育研究
[作者]
沈晓明
坚持一切从实际出发、理论联系实际的过程,说到底就是改革创新的过程。教育科研工作要坚持实事求是,坚持理论联系实际的马克思主义学风,坚持问题导向,要促进教育决策的科学化,实现理论研究的集成化,顺应实践需求的多样化,推动科研成果的实践化,注重话语体系的特色化。教育科研工作要高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持正确的政治方向;围绕教育现代化,聚焦重大教育命题;不断改进科研方式,努力提高开拓创新能力;加强调查研究,坚持求真务实的优良作风;坚持理论创新,注重科研成果转化;注重协同创新,打造高水平教育智库。
关键词：
教育科研 理论联系实际 教育现代化
[期刊] 图书馆
[作者]
储流杰
文章认为理论联系实际不是图书馆学的发展基础,理论联系实际是图书馆学研究的科学学风,是图书馆学理论创新的重要途径,学术界对基础理论研究脱离实际的非理性责难是图书馆学发展的沉重枷锁,文章还就理论联系什么样的实际、理论怎样联系实际谈了自己的看法。
[期刊] 教育研究
[作者]
吴畏
无产阶级革命家、马克思主义教育家、建设有中国特色社会主义教育的开拓者蒋南翔同志离开我们已经有十周年了。中国高等教育学会、清华大学专门联合召开纪念会，会前又读到《蒋南翔文集》上下两卷，本人在深受启发的同时，更倍增对他的崇敬与怀念。总结历史经验，为开拓有...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
别敦荣 邵剑耀
蒋南翔高等教育思想是中国高等教育理论和思想的宝贵资源和财富，是中国高等教育理论自主知识体系的重要组成部分，对中国现代高等教育发展发挥了重大影响。他的高等教育思想主要涵盖三个层次、九个领域，包括以高等教育发展的中国道路思想、数量与质量相统一思想、高等教育服务社会主义现代化建设思想等为代表的宏观层面的思想；以“教学—科研—生产”三结合办学思想、重点大学建设思想、高等工程教育思想等为代表的中观层面的思想；以全面发展的人才培养思想、教职工队伍建设思想、课程与教学改革思想等为代表的微观层面的思想。
关键词：
蒋南翔 高等教育思想 高等教育理论
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