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[期刊] 经济与管理研究  [作者] 汪海波  
本文首先从立足于社会主义初级阶段这个最大实际,着眼于解决社会主义社会的基本矛盾,基于对中国特色社会主义的科学认识,以及依据对中国和世界经验的正确总结这四个方面,论述了改革纲领提出的依据。接着分率先在农村突破的改革起步阶段(1978~1984)、以城市为重点的全面改革展开阶段(1985~1991)、制度初步建立阶段(1992~2000)、制度趋向完善阶段(2001~2012)和全面深化改革阶段(2013~2020)这五个部分论述了改革纲领发展的历史过程。最后是从社会主义市场经济体制初步建成并趋于完善、改革经验积累以及促进中国社会主义现代化进程、全面建设小康社会和确立中国大国经济地位这些主要方面总...
[期刊] 教育学报  [作者] 康永久  
通常意义上的绿色教育即指环境教育,意在通过教育促进环境保护。但它经常需要借助环境来进行,而不是单纯依靠教师或专门的课程来进行。然而即便这种作为工具的环境也只是"环境教育的体系"或"环境教育的微观环境",与作为保护的对象的外部大环境并不一致。"可持续发展教育"将环境问题与广泛的社会发展问题对接,但现实的教育依然只是一种与真实的社会与自然环境相脱离的实践。我们在脱离环境的条件下进行教育的替代办法,就是人为地建构一个学校教育的理性环境,个人的可持续发展在此依然缺位;事实上要改变我们的环境,必须首先改变我们自己。或者更确切地说,要保护好环境,必须首先保护好我们自己。因此,有必要重提一个国际性的、教育学...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王冬梅  续雄鹰  
在"中国制造2025"行动纲领下,制造业在国民经济中的地位得到再次提升,呈现出全球化、智能化等特性。而职业教育是为制造业输送青年人才的重要主体,制造业的再次崛起无疑为职业教育创造了全新发展机遇,同时也对职业教育的青年人才培养工作提出了更高要求。为了充分适应"中国制造2025"提出的要求,职业院校还需完善人才培养结构,建立融合式人才培养模式,实现人才培养体系的内部开放与外部开放。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 胡庆芳  
美国政府近几年来出台的一系列教育改革法案 ,集中反映了美国当前的教育适应性改革的主题与核心思想 ,本文介绍美国政府和教育界在实现全体儿童教育优异方面的纲领与实践 ,以期为我国现行的教育改革提供有益的借鉴。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 仲建维  
我国高中教育改革的基本方向将是从"应试教育逻辑"向"素质教育逻辑"的转型。在改革的过程中,我们会持续面对"国际视野"和"本土实践"之间的张力。对有关国际组织的高中教育改革构想和西方发达国家的高中教育文化及其改革趋势的分析,可以帮助我们反思我国传统的高中教育文化,丰富我们对素质教育的理解,明确我们的改革行动计划。
[期刊] 税务研究  [作者] 谭珩  
《关于进一步深化税收征管改革的意见》是我国当前和今后一个时期全面推进税收征管数字化转型、实现征管模式变革的纲领性文件,其呈现出聚焦一个"中心"、提升两个"度"、实现三个"高"、强化四个"精"的特点,对我国具有重要意义,也将产生深远的世界影响。落实好《关于进一步深化税收征管改革的意见》,应该做到以党建引领改革、以"整体政府"重构征管架构与流程、追踪典型国家征管数字化转型的成功经验、以数字技术的"组合拳"创新征管模式。
[期刊] 中南财经政法大学学报  [作者] 邓菁  
本文从经济哲学的分析方法入手,以拉卡托斯的科学研究纲领为研究视角对规制经济学的研究范式进行梳理,探寻主流经济学对政府规制行为的哲学定位以及规制经济学的核心思想与未来发展前景。规制经济学继承并坚守了新古典经济学的三大硬核:理性选择、稳定的偏好和均衡。通过对不完全信息、交易成本等问题的讨论,经济学家调整了规制经济学研究纲领的保护带,并构建成了完备的理论体系,其成果主要体现为激励理论和契约理论。规制经济学的前沿研究强调有限理性,并使用不完全契约理论分析规制问题。由于有限理性是对规制经济学理性选择这一硬核的巨大挑
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张大良  
进入新时期,我国高等教育的改革发展有了新的任务、新的要求。未来10年要加快建设中国特色、世界水平的现代高等教育体系,推动高等教育在办学质量上有一个大的提升,建设高等教育强国。反映到高等工程教育领域,要加快高等工程教育改革和发展,进一步强化主动服务国家战略需求和行业企业需求,牢固确立以德为先、能力为重、全面发展的人才培养理念,创新高校与行业企业联合培养人才的机制,改革工程教育人才培养模式,提升学生的工程实践能力、创新能力和国际竞争力,构建布局合理、结构优化、类型多样、特色鲜明、主动适应经济社会发展需要的现代高等工程教育体系,加快我国向工程教育强国迈进。今后,我国高等工程教育改革发展的战略重点是"...
[期刊] 中国高等教育  [作者]
中国共产党第十四次全国代表大会在建设有中国特色社会主义理论的指导下,确定了九十年代我国改革和建设的主要任务,明确提出"必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计"。为了实现党的十四大所确定的战略任务,指导九十年代乃至下世纪初教育的改革和发展,使教育更好地为社会主义现代化建设服务,特制定本纲要。
[期刊] 价格理论与实践  [作者] 张平  
发展改革部门一定要认真学习、深刻领会胡锦涛总书记、温家宝总理的重要讲话精神,紧紧围绕教育规划纲要提出的战略目标和重点任务,结合自身职能,准确把握并做好教育改革发展的各项任务。
[期刊] 教育研究  [作者] 侯晶晶  
在迈入中国特色社会主义新时代的历史节点上,以习近平同志为核心的党中央率领全国各族人民开启实现中国梦的新征程。党的十九大直面已发生变化的社会主要矛盾,推出了一系列重大战略部署。十九大报告指出"建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程",提出"必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育",
[期刊] 教育发展研究  [作者] 唐小俊  
本文从社会行动伦理的角度反思我国长期以来教育改革的两条基本路径:在"信念伦理"下的教育改革只是"理想化"地追求某种"教育价值信念"而忽视改革的可行性,从而使改革路径陷入自身合理性的危机;而在"责任伦理"下的教育改革路径往往只关注"技术合理性"而忽视改革的"价值合理性",从而又使改革陷入了"正当性"的危机。超越教育改革路径的前提是必须要对"信念伦理"和"责任伦理"这两种改革的伦理立场进行超越,以"价值共识基础上的责任自觉"作为改革行动的伦理立场。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 杨明全  
20世纪60年代,美国推行了注重学科知识结构的课程改革运动;80年代以后,美国通过推行STS教育而努力对传统科学课程进行重建;2000年以来,美国为保持在全球范围内的领先地位,开始推行STEM教育。半个世纪以来,美国当代科学教育的发展实现了政策、理念和行动的有机整合,通过持续改革而提升了对科学的本质及科学教育内涵的认识,这一切对于我国的科学教育改革无疑具有借鉴和启发意义。
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