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[期刊] 职业技术教育
[作者]
张祺午
2019年5月18日,国务院办公厅印发《职业技能提升行动方案(2019-2021年)》(以下简称《方案》),提出把职业技能培训作为保持就业稳定、缓解结构性就业矛盾的关键举措,作为经济转型升级和高质量发展的重要支撑。2019年至2021年,持续开展职业技能提升行动,提高培训针对性实效性,全面提升劳动者职业技能水平和就业创业能力。高技能人才短缺是当前我国产业转型升级的一大瓶颈。在技能人才队伍总量提升的同时,我国技术工人特别
[期刊] 职业技术教育
[作者]
入选理由《实施方案》全面落实中共中央、国务院《关于实现巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》和《关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》精神，加强高技能人才和乡村工匠培育，助力乡村振兴。主要内容《实施方案》重点支持国家乡村振兴重点帮扶县、西藏自治区、新疆维吾尔自治区和新疆生产建设兵团。《实施方案》提出七个方面的主要任务：
[期刊] 职业技术教育
[作者]
江小莉 许文兴
受城乡二元结构和主客观条件制约,进城务工人员很难真正融入城市,职业流动频繁。基于中国居民收入调查数据库2013年的数据,从实证和理论两方面对人力资产专用性如何影响职业稳定性进行剖析和检验发现,人力资产专用性越高,进城务工人员的就业越稳定,反之亦然,其影响机制在于搜寻成本和议价的能力。我国在2019-2021年职业技能提升行动中应着重提升进城务工者人力资产专用性及其累积,使得这一群体保持适度并向上的职业流动,助推其市民化进程,促进城乡融合发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
焉琨伟
近年来,随着我国高等教育多元化发展的进程不断加快,办学主体的多元化趋势更加明显,全社会对"技能型"人才的需求日益强烈,对高职教育也带来了前所未有的压力。本文阐述了高职院校学生职业技能培养的必要性,分析了我国高职院校学生职业技能培养的现状及问题,并提出了提升高职院校学生职业技能的措施。
关键词：
高职学生 职业技能 产学研结合
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐媛媛
职业技能竞赛是我国教育改革的一项制度创新,是实现人才培养质量全面提升的重要途径之一。但当下一些院校关注竞赛名次的多、关注竞赛对提升办学质量影响的少,由此产生了只抓少数,忽略多数,没有起到真正对接行业、对接人才培养目标的现象。本文从职业技能竞赛与构建人才培养方案视角入手,探索了"五大模块课程体系",设计了"六大竞赛项目",试图全面落实"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的竞赛观,以实现职业技能竞赛制度化、规范化、常态化,真正起到提升办学质量之功效。
[期刊] 中国劳动
[作者]
章义
职业技能欠缺是我国农村部分地区出现＂空心化＂和农业生产率低下等问题的症结之一，本文从人力资本理论和我国农村生产经营的实践状况两个方面阐述了对职业农民开展技能培训的必要性，进而从人力资源培训的科学流程、职业生涯规划、信息技术使用以及借鉴发达国家经验等方面提出了促进职业农民技能培训的对策。
关键词：
职业技能 职业农民 培训
[期刊] 特区经济
[作者]
彭佳慧 傅小龙
当前，就业领域的主要矛盾是结构性矛盾，对于制造业大国而言，即须走向“技能型社会”。在宏观上，政府需要根据市场需求，对供给端职业结构进行及时调整；在微观上，则要开展有针对性的职业技能培训，提升产业工人职业素质与技能。结合产业工人技能提升中存在的问题，可以通过强化政治引航作用，精准培育，完善技能竞赛体系，完善技能评价体系，加大企业投入，发挥企业在技能提升中的主体作用，强化政府职能精准履行，优化公共服务顶层设计等策略，推动产业工人技能提升，为区域经济发展提供人才支撑。
关键词：
产业工人 技能提升 策略研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴燕 曾绍玮
大规模实施职业技能培训，培养知识型、技能型、创新型的劳动者大军，是建设技能型社会的内在要求。我国职业技能培训实施面临着诸多难点亟待破解，突出表现在崇尚技能的社会氛围尚未形成，职业技能培训体系有待健全，职业技能培训的质量较为薄弱，职业技能培训的市场化运行机制不够成熟。对此，我国应从营造劳动光荣、崇尚技能的社会氛围，建设覆盖全民的终身性职业技能培训体系，开展职业技能培训质量提升行动，确立职业技能培训的市场化导向等方面发力，夯实职业技能培训实施的基础，为促进技能型社会建设提供助力。
关键词：
技能型社会 职业技能培训 市场化 质量
[期刊] 职业技术教育
[作者]
入选理由技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济社会高质量发展具有重要作用。《实施方案》决定在“十四五”期间组织实施“技能中国行动”，并将该行动作为人力资源和社会保障事业发展“十四五”规划一项重点工作。
关键词：
技能提升 《“技能中国行动”实施方案》
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高闰青
高师院校作为我国教师教育的中坚力量,承担着为基础教育培养合格师资的重任,教师教育类专业学生的教育教学能力高低,对整个基础教育质量起着举足轻重的作用。对高师院校在校生有目的、有计划地进行系统的教师职业技能训练,目的在于引导学生把专业知识和教育学、心理学的理论与方法转化为具体的职业行为方式,并使之趋于规范化。焦作师范高等专科学校作为一所百年老校,
[期刊] 职业技术教育
[作者]
崔新进
我国推动经济高质量发展，亟待打造一支与其相匹配的高技能产业工人队伍，但实现此目标并非一朝一夕之功，需要从生命周期的角度对产业工人的技能进行全方位提升。当前，由于校企合作、师徒制、激励机制、公共服务等方面存在诸多难题，产业工人技能提升的效果大打折扣。N市在产业工人的技能引入、技能提升、技能成熟阶段已经积累了一定的经验。以此为鉴，应从构筑多部门协调联动体系、激发企业技能提升动力、完善公共服务体系等方面全方位提升产业工人的技能水平。
[期刊] 教育与职业
[作者]
戈艳霞
十九届四中全会提出,"坚决打赢脱贫攻坚战,建立解决相对贫困的长效机制"。与绝对贫困相比,解决相对贫困更加强调提高贫困户的发展能力,这要求我国的职业技能扶贫必须进入常态化、制度化和长效化的发展轨道。然而,当前职业技能扶贫存在政策措施落实缺乏精准系统性、培训内容重理论轻实践、资金投入不足等问题,阻碍了职业技能扶贫的发展。建议制订长期职业技能扶贫计划,通过构建精准化、系统化、长效化的培训制度,充分发挥职业技能培训在脱贫攻坚和乡村振兴中的积极效能。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘慧
党的十九大报告鲜明提出:中国特色社会主义进入了新时代。新生代农民工是产业工人的中坚力量,是建设新时代的中流砥柱。当前,校企合作提升新生代农民工职业技能面临着诸多矛盾,既有职业学校办学理念滞后、师资力量不强的短板,也有企业热情不高、目光短浅的不足,还有重视不够、统筹不力的问题。新时代背景下,要确保校企合作提升新生代农民工职业技能质量效果,必须疗"痛点"、克"难点"、疏"堵点",职业学校要紧跟时代步伐,在提升培训质量上下功夫;企业要强化主体意识,在助推校企融合上下功夫;政府要加强顶层设计,在健全保障机制上下功夫。
关键词：
校企合作 新生代农民工 职业技能
[期刊] 职教论坛
[作者]
贾海瀛
通过对高职学生应具备的职业技能和职业精神的解读，强调高职院校进行提高职业技能和培养职业精神融合的重要意义，提出高职生提高职业技能和培养职业精神融合的有效途径，即将提高职业技能和培养职业精神融合贯穿于专业人才培养模式中；专业课程教学中融入职业技能和职业精神的培养；将企业文化融入校园文化；构建一个行之有效、反应及时的考核评价反馈机制，提升高职生的就业竞争力，将学生培养成为电子信息产业转型升级和企业技术创新所需要的发展型复合型和创新型的技术技能人才。
关键词：
职业技能 职业精神 高职教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
李艳梅
职业技能大赛对职业教育的引领导向功能主要有:引领职业教育观念、培养模式、专业课程设置、课程内容与课程结构的转变,引领"双师型"教师队伍建设,提升职教的社会美誉度与公众职业教育观念,增强社会各界与职业教育深度合作,引领学生评价标准的改革,拓展企业招聘方式。
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