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[期刊] 中国高等教育
[作者]
李卫红
党的十七大对大学生思想政治教育提出了新的明确要求。报告指出,要"切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求";要"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系";要"全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育"。这些论述既对加强大学生思想政治教育进
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨振斌
党的十七大胜利闭幕了。这是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。胡锦涛总书记在会上所作的报告,科学地回答了党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝什么发展目标继续前进等重大问题,提出了许多新观点、新举措,对于统一全党思想认识,带领全国人民夺取全面建设小康社会新胜利,开创中国特色社会主义新局面,将产生重大而深远的影响。十七大报告明确提出要"优先发展教育、建设人力资源强
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周济
这次会议的主要任务是:以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,学习贯彻党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号),总结改革开放以来特别是近几年来中等职业学校德育工作的主要经验,进一步明确加强和改进中等职业学校德育工作的思路和主要任务,动员各有关方面共同做好中职学生思想道德教育工作,开创新时期新阶段中等职业学校德育工作的新局面。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘申辉
人文关怀既是高校德育工作的重要目的,又是对大学生进行感化和教化的有效形式。高校德育工作中存在人文关怀缺失问题,过于依赖灌输式教育,忽略大学生的实际需求;重视德育知识的传授,轻人文素养的培育;道德实践片面重视形式,忽视大学生主体地位。增强高校德育工作的实效性,必须坚持以人为本的思路,突破"灌输型"教育观,密切依靠大学生,尊重大学生的主体地位;突破"纯粹管理型"育人观,服务大学生,为大学生办实事、做好事、解难事;突破"知识技术型"人才观,全面发展大学生,涵育大学生的人文素养。
关键词：
高校德育工作 人文关怀 缺失 以人为本
[期刊] 教育研究
[作者]
翟博
育人为本是教育发展的本质要求。育人为本就是要以为每个学习者提供公平的受教育机会,满足每个学习者的学习需要为出发点,以学习者为教育主体,充分挖掘和发挥每个学习者的学习潜能,为每个学习者乃至一切人的自由发展提供条件,以满足人的需要、提高人的能力、提升人的自由个性发展、实现人的全面发展为教育的终极目标。育人为本教育思想有着深刻的内涵。其价值目标为人的全面发展和满足人的要求。育人为本教育思想要求在教育发展理念、教育政策的价值取向、教育发展目标的确立、教育发展战略的制定、教育改革发展方向的选择等方面都要以科学发展观为指导,不断改革创新。
关键词：
科学发展观 育人为本 教育思想 教育理念
[期刊] 中国高等教育
[作者]
谢和平
"培养什么人、怎样培养人",始终是大学办学的根本问题,也是我国高等教育事业改革发展过程中必须解决好的根本问题。新制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孙正聿
"育人为本"是高等教育的核心理念和根本使命,如何育人则是高等教育必须面对和回答的首要问题。"全面提高高等教育质量,必须大力推进文化传承创新",胡锦涛总书记的这一重要论断,为高等教育践行"育人为本"的核心理念和承担"育人为本"的根本使命指明了正确方向和基本途径。人类的历史是文化传承与创新的历史,高等教育则是"优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉"。高等教育在人类文明史上的重要作用,就在于它既是历史
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周凤华
2010年全国职业院校技能大赛期间,全国中等职业学校德育工作表彰会暨经验交流会在天津大礼堂隆重举行。大会由教育部部长袁贵仁主持,出席会议的有中共中央政治局委员、国务委员刘
[期刊] 现代管理科学
[作者]
徐鹏
随着知识经济的到来和市场经济的发展,人作为一种最宝贵的资源,其作用越来越突出。企业更加重视“以人为本”的管理,其涵义不仅是以员工为本的管理,而且还是以市场中的顾客为本的管理。本文将针对顾客的心理需要,运用马斯洛需要层次理论,对“以人为本”的新涵义——以顾客为本进行阐释。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈巴特尔
如何提高德育的有效性 ,是学校教育长期关注的重大现实课题。在新的社会历史条件下 ,要提高德育的有效性 ,必须防止德育概念的泛化 ,凸现德育目标的超越性 ,彰显道德教育的实践特征 ,关注学生的主体需要 ,体现以人为本的精神 ,并充分发挥“乐”在学校德育中的作用
关键词：
道德教育 学校德育 有效性
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘大允 李倩茂
高等教育的现代化对德育的现代化提出了迫切要求,现代德育观的建立是做好德育工作的前提和关键。以人为本是现代德育的核心理念。笔者阐述了“以人为本”现代德育观的理论依据和意义,并在学校德育工作的实践中对构建以学生为本的德育新体系做了积极的探索。
关键词：
以人为本 现代德育 德育新体系
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
周济
2011年10月29日今天召开的这个座谈会,是一次总结经验的会,也是一次面向未来的会。两年来,在教育部的领导下,各相关高校和科研院所共同努力,联合培养博士研究生试点工作进展顺利,为培养和造就国家急需的拔尖创新人才进行了有益的探索,取得了积极的成效和宝贵的经验。实践证明,联合培养是深化我国
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨叔子
科学文化与人文文化在功能上互异,在形态上互别,各类文化不能彼此取代,学应有所专。这两类文化同源共生互通,从而在功能与形态上亦即在文化内涵上互补互动,不可分割。人为分割,就破坏了文化类型的整体性与文化内涵的整体性,妨碍全面素质的培养。实现以文化整体育人,就是要坚持以人为本,推进素质教育。
关键词：
科学文化 人文文化 文化内涵 教育 素质
[期刊] 图书馆建设
[作者]
刘晓武 孙淑新
青岛市图书馆于2002年新馆开放以来,推出了一系列人文内涵丰富、教育形式多样、倍受读者欢迎的“特色服务”,极大地满足了不同层次读者的学习需求,取得了很好的社会效益。
关键词：
以人为本 特色服务 假日文化
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