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[期刊] 教育与经济
[作者]
郑太年
从40多年前《世界人权宣言》宣告的“人人享有受教育的权利”到90年代的一系列国际性教育会议所提出的教育宣言和行动纲领中,我们可以看到世界各国人民在促进教育普及和实现教育平等上所作的不懈努力和对教育的基本信念:教育是促进现代社会进步和变革的巨大动力。公平的教育投资是促进教育发展、实现教育理想的重要手段,因而,公平是教育投资的基本标准之一。萨卡罗普洛斯和伍德贺(George Psacharopoulos &
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
林斯澄
18世纪,伴随着巨大的社会变迁,瑞士德语区陷入乡村败坏、革命酝酿、观念盛行的整体性危机,当时的文法教育不仅没有改变现实困境,反而促进了观念化上层统治者和愚昧化下层民众的对立。细致考察此整体性危机的历史根源和结构条件之后,教育家裴斯泰洛齐将之形象地融汇在《林哈德和葛笃德》一书中,整体刻画了一个普通乡村的变迁。他认为唯有通过革新教育理念,推行以手工劳动为职业训练、以感觉印象为作用机制、以数形名为教学体系、以心手脑结合为培养方式、以母爱父道为人性基点的教学改革,通过智识教育、行动教育、道德教育、宗教教育齐头并进
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
菲利浦·阿洪 高翔 夏信 赵晓
埃德蒙·费尔普斯的学术成就主要表现在他开创了微观基础上的失业和通货膨胀的第一代模型,并通过交叉工资或物价承诺模型、理性预期模型、非货币宏微观模型等继续推进这一研究,其理论特点是强调均衡失业率的无效。本文介绍和评价了费尔普斯在不完全信息、预期和菲利普斯曲线、均衡失业的决定因素、“消费者市场”、“新凯恩斯主义”模型和交错契约、不完全知识和动态学习、失业的跨时一般均衡模型、教育和科技变动等方面的研究成果,概括了其非凡的学术成就。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王勇鹏
教育公平观是对教育公平的解释,它影响着我们对教育公平的理解与实现。当前主导性教育公平观的模糊化使得教育公平成为了教育的热点与难题之一。我们应确立“和谐性教育公平观”的主导地位,遵循发展为第一公平原则,将教育做强做大;同时按照“应得、平等与差别”的公平原则次序落实“和谐原则”,确保“和谐性教育公平观”的有效实现,以实现最大化的教育公平。
关键词：
当前 教育公平观 教育公平 公平原则
[期刊] 教育学报
[作者]
胡君进
《教育漫话》一书虽在1693年才正式出版,但这些私人书信主要写于1688年英国光荣革命之前,尤其集中在1684年至1687年。这意味着《教育漫话》可能并不是一本纯粹意义上的教育论著,更是一本与《政府论》发生内在联结的政治著作。前者强调了人民如何形成配享革命的能力和资格,而后者承认了人民拥有革命的权利和权力。回到《教育漫话》的文本内容以及洛克创作这一文本的历史语境,可以清晰地看到洛克关于绅士教育的论述与他对于辉格党人革命的期待是紧密联系在一起的。作为一份革命前夕的教育行动指南,《教育漫话》旨在培养革命的普罗米修斯。无论是绅士教育体系的世俗和功用色彩,还是洛克对于事业家政治才干的期许和重视,抑或洛克在论述方式上的克制和谨慎,这些都透露出洛克的绅士教育其实是在发现和呼唤潜在的革命者,以求塑造出那种具有治国能力、进退皆宜的政治领袖。
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
张琦
公平正义在亚当·斯密的理论体系中占有重要位置。在斯密看来，商业社会之所以比过去更“好”,就在于它大幅提高了普通民众的生活水准。斯密并不主张“自由放任”,从不认为人“只追求自己的私利”就能为全社会带来“最大的好处”。亚当·斯密时代，认为穷人本质上品行不端、好逸恶劳，应使其“保持贫穷”是普遍共识，而斯密不仅对穷人抱有深切的同情，并且开启了现代意义上的“分配正义”理念：穷人因“贫穷”本身就有权得到政府救助，这一观念是革命性的。亚当·斯密还主张通过财政税收制度减少不平等，并提出了税收公平原则；他总体上主张比例税，有时还赞成累进税。财政支出方面，亚当·斯密支持主要面向普通民众的公共教育。
关键词：
亚当·斯密 公平观 分配正义 累进税
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
韦正翔
多数人说的"普世伦理"指的是资本主义的"自由、平等和博爱"。本文论述了马克思和恩格斯是如何看待这种"普世伦理"的,阐明了马克思和恩格斯最初都是这种"普世伦理"的支持者,后来因为发现这种"普世伦理"在资本主义社会中是无法实现的,因此走向了科学共产主义。
关键词：
马克思 恩格斯 普世伦理 自由 平等
[期刊] 经济研究
[作者]
刘霞辉
不发达国家的经济怎么才能实现长期而稳定的增长,并达到发达经济,这是经济学家所长期追寻的目标。19世纪以来接连出现的大量国家相继走上富裕之路,给经济学家提供了丰富的研究素材,但受制于分析工具的不完备,该领域的研究长期未取得大的进展。20世纪90年代中后期,对该问题的研究有了新的、统一的分析框架,形成了工业革命的研究领域,这项研究试图统一人口增长理论、制度经济学、经济增长理论和发展经济学。本文就该理论的进展进行了综述,并对可能的发展方向做了简要评述。
关键词：
人口增长 经济发展 工业革命
[期刊] 经济地理
[作者]
董新
孟德斯鸠对人地关系的认识具有多重性,而非绝对的自然地理环境决定论者。虽然他被公认为自然地理环境决定论的先驱,但他奉行的人地观却更多地带有人地相关论的色彩。 一、明晰的人地相关思想 孟德斯鸠(Montes quieu,1689～1755)是十八世纪法国启蒙时期杰出的先进思想家之一。他的主要代表作有《波斯人信札》、《罗马盛衰原因论》及《论法
[期刊] 比较教育研究
[作者]
单中惠 勾月
美国教师教育专家达林-哈蒙德的教育公平思想在当代美国教育界产生了较大的影响。她关注学校和教室层面的教育机会平等,关注少数民族和低收入家庭学生,强调平等分配具备资格许可的教师,学生平等接受高质量教学和高能力要求的课程,从而使每个学生都得到学业成功的机会。为此,必须调整教育政策,加强教师教育,改进教学和改革课程。
关键词：
达林-哈蒙德 教育机会公平 学校和教室
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
叶隽
本文在教育学科史层面讨论裴斯泰洛齐的中国书写问题，即作为一代教育家的裴氏，是如何得到中国知识精英的关注，尤其是教育学科的学术关注的。民国时代的裴氏研究，主要在教育学科中展开，本文关注雷通群、姜琦、瞿世英、蒋径三、朱元善、吴志尧、庄泽宣、郑晓沧等个案，将其分别视为教育通史、教育思想史、传记研究等领域的代表性人物，进而考察外来资源作为民族国家文化创造的关键性因素，当如何采择汲取而完成自身创辟。由教育学科史视域中所观察到的裴斯泰洛齐叙述，不仅反映出从＂精英通识＂到＂专业认知＂的必然迁变过程，同时也让我们去亲密接触在现代中国教育学科建立过程中先贤所走过的坎坷艰辛路，他们即便在颠沛流离、兵荒马乱的年代里．．．
关键词：
裴斯泰洛齐 学科史 教育史 思想史
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王文礼
阿萨巴斯卡大学教育博士项目远程教育专业于2008年8月正式开始招生,是北美第一个此类的教育博士项目。阿萨巴斯卡大学教育博士项目远程教育专业创建的背景是教育技术的不断进步,越来越多的人想获得博士学位,攻读传统博士学位所需的费用越来越高。阿萨巴斯卡大学教育博士项目远程教育专业的培养模式具有培养目标明确,采用基于小组的教学模式,重视质量保障体系建设等特点。阿萨巴斯卡大学教育博士项目远程教育专业对中国的启示为:我国的一些顶尖开放大学也可以尝试开展教育硕士专业学位教育,我国已经拥有教育博士专业学位授予权的高校应增设远程教育专业。
[期刊] 经济学动态
[作者]
邓乐平 窦登奎
戴蒙德-莫滕森-皮萨里季斯模型(即DMP模型)为研究劳动力市场中的摩擦提供了一个易于处理的分析框架。本文综合介绍了在DMP模型形成和发展过程中,本年度三位诺贝尔经济学奖得主对劳动力市场上雇员和厂商的搜寻匹配、工资决定、匹配剩余分割及效率研究的开创性贡献,并且详细描述了DMP基准模型不断放松假定、更加接近现实的拓展路径,以及DMP模型对其他经济学领域的贡献和影响。
关键词：
DMP模型 搜寻 匹配 效率 失业
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
尊敬的各位来宾,各位同仁,女士们、先生们:大家好!今天,我非常荣幸代表亚太会计师联合会欢迎各位参加此次会计服务论坛。首先,我想向主办此次论坛的中国注册会计师协会的各位同仁表示我诚挚的谢意!感谢他们为我们提供机会,在国际贸
[期刊] 财会通讯
[作者]
郭俊 孙晗
20世纪四五十年代,美国麦克莫瑞学院著名会计学教授弗洛伦斯·艾德勒·德罗弗(Florence Edler De Roover)在商业历史学会通报(Bulletin of the Business Historical Society)上发表了多篇经典论文,其中发表于1941的《十二世纪热那亚的合作账户》(Partnership Accounts in Twelfth Century Genoa,后文简称"《账户》")
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