- 年份
- 2024(1847)
- 2023(2569)
- 2022(1947)
- 2021(1952)
- 2020(1291)
- 2019(3227)
- 2018(3280)
- 2017(5602)
- 2016(3154)
- 2015(3532)
- 2014(3596)
- 2013(3307)
- 2012(3082)
- 2011(2728)
- 2010(2979)
- 2009(2677)
- 2008(2791)
- 2007(2390)
- 2006(2153)
- 2005(2070)
- 学科
- 济(11262)
- 经济(11239)
- 管理(8452)
- 业(6694)
- 企(6662)
- 企业(6662)
- 理论(5807)
- 方法(4539)
- 学(4091)
- 教育(3672)
- 教学(3483)
- 业经(3379)
- 中国(3364)
- 数学(2731)
- 农(2670)
- 数学方法(2670)
- 和(2570)
- 财(2536)
- 学法(2462)
- 教学法(2462)
- 制(2203)
- 学理(2040)
- 学理论(2040)
- 融(2026)
- 金融(2026)
- 人事(1973)
- 人事管理(1973)
- 银(1923)
- 银行(1922)
- 思想(1860)
- 机构
- 大学(44263)
- 学院(43344)
- 济(15495)
- 管理(15251)
- 经济(15027)
- 研究(13654)
- 理学(12939)
- 理学院(12763)
- 管理学(12526)
- 管理学院(12441)
- 中国(10689)
- 京(9550)
- 财(8380)
- 科学(7750)
- 范(7448)
- 师范(7379)
- 江(7246)
- 财经(6435)
- 中心(6213)
- 所(6212)
- 北京(6163)
- 州(6098)
- 师范大学(6060)
- 经(5835)
- 技术(5798)
- 教育(5635)
- 职业(5584)
- 研究所(5564)
- 院(5137)
- 经济学(5079)
共检索到69996条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
童宏保
萨乔万尼从价值观和感性视角提出道德领导理论,认为道德领导是达到学校改进的核心",领导之心"塑造了"领导之脑",驱动了"领导之手";对决策和行动的反思又肯定或重塑了"领导之心"和"领导之脑"。该理论强调愿景领导和价值引领,强调通过培养下属的自主管理能力,把下属打造成信奉者,通过塑造领导替身强化学校的道德共同体构建。萨乔万尼理论给我们的启示是,道德领导力是校长引领教师从能力学校走向卓越学校的有效途径。
关键词：
道德领导 萨乔万尼
[期刊] 全球教育展望
[作者]
冯大鸣 托马斯·萨乔万尼
冯大鸣:自泰罗创立科学管理以来,企业界似乎始终是管理理论的摇篮,而教育管理理论只不过是
[期刊] 统计与决策
[作者]
尹康 曾宪初 张洁燕 胡爱华
文章在介绍基尼系数定义的基础上,阐述了基尼系数以及与之相关的洛仑兹曲线的一些基本性质。重点分析了目前常用的几种计算方法,并结合国家统计局公布的有关数据计算了我国近几年的基尼系数,并对计算结果给出了相应的评价。
关键词：
收入分配 基尼系数 洛仑兹曲线
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐金海
布迪厄的实践理论为分析校长领导的行动逻辑提供了一种理论范式和分析框架,据此可以推理出校长的领导行为是学校场域、符号资本及校长惯习相互作用的结构化的产物,这一行动逻辑对认识、理解现实学校中多样化的校长领导行为具有重要的理论意义和实践价值。
关键词：
校长领导 行动逻辑 实践理论
[期刊] 商业时代
[作者]
徐智华
英国教授约翰·阿代尔提出的以行动为中心的领导力理论在国外领导力甄选和培训中得到了越来越广泛的应用。本文系统深入地阐述了以行动为中心的领导力理论,并详细介绍了基于这种理论的团队领导者领导力培训课程的典型方案,课程内容主要包括领导工作实践练习、小组讨论、电影和案例研究,通过师生互动和学生更多地参与的方法,使学员能够认识和分辨领导职能并在实践中成功应用领导职能知识,最终有效提升领导能力。
关键词：
以行动为中心 领导力 团队领导者 培训
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
周新民,中国石油大学企业管理硕士研究生毕业,美国休斯敦大学EMBA,教授级高级经济师。现供职于中国石化集团公司。
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖作武
文章通过对教师专业道德的相关研究进行总结和归纳,分析高职教师专业道德构建的重要性,讨论高职教师专业道德的基本特征,从高职教师自身和高职院校文化建设角度提出了高职教师专业道德建构的实践对策。
关键词：
高职教师 专业道德 建构 实践
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王小飞
德国道德教育的发展历史表明,首先是历史促进了道德教育的传统理论或模式的不断重建、重新批评与考量,其次则是时代给予的挑战和要求。给宗教道德教育以适当的存在和定位、家庭教育与学校教育的紧密结合、于社会服务和闲暇中将道德教育理论予以内化是对德国道德教育的社会层面选择的考察,而对德国学校道德教育具体实践特点的概括和总结则是对德国道德教育的学校层面选择的考察。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
高峰 叶剑平
我国长期以来实行低价征地建设用地扩张模式,现阶段许多地方新增建设用地指标透支严重,陷入耕地保护与城市发展两难困境,传统征地模式不可持续,转变土地利用方式迫在眉睫。文章基于亨利·乔治涨价归公理论,对该理论的产生、发展与实践进行总结与归纳,并选取几种典型改进模式(台湾市地重划、区段征收及深圳整村统筹土地整备)进行重点阐述,在此基础上提出我国新型城镇化时期建设用地拓展的路径选择与政策建议,为破解我国现阶段城市发展面临的土地困境提供参考和借鉴。
[期刊] 南方金融
[作者]
潘雪阳
本文通过对中国1985-2008年的数据进行实证分析,发现巴拉萨-萨缪尔森效应在中国是存在的,但与传统的巴拉萨-萨缪尔森效应假说不同的是,伴随中国经济高增长的不是实际汇率升值,而是实际汇率贬值。本文认为其产生的原因是,中国经济高增长不仅仅来自于劳动生产率的提高,还因为第二、三产业劳动者就业规模的不断扩张促进了第二、三产业的发展。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈学军
学校道德领导坚持领导活动的价值负载性假设,以唤醒追随者的高层次需要和实现目的共享为主要任务,并强调领导者自身道德品性的前提性意义。它一方面切应着当下学校领导实践的时弊;另一方面也存在着主观与客观、引导与误导、同化与多样的内在紧张。结合现实与道德领导的可能问题来看,学校道德领导的践行须关注三个问题:一是确立学校领导阶段论思维;二是力行能提升道德水平的行为;三是作出有利于道德领导的制度调整。
关键词：
学校 道德领导
[期刊] 财会通讯
[作者]
黄良杰
本文通过对国有企业近70年治理机制梳理,总结认为国有企业治理最具特色的地方在于党委领导。只有在党委领导下,国有企业才能成为中国特色社会主义的物质基础和政治基础,才能在新时代承担历史使命。国有企业治理重心在于对国有企业的"一把手"治理。目前,国有企业"一把手"治理具有威权性、行政命令性与非契约性的特征。国有企业治理机制核心在于如何约束"一把手"权力与行为。本文认为重构国有企业治理机制面临国有企业目标多重性、所有者的特性及我国独特的法人治理结构等因素约束,解决路径在于合理、科学地设计"一把手"的激励与约束机制,使党内巡视制度化、常态化,不断强化党内监督,提升国有企业治理信息透明度,逐步形成具有中国特色国有企业治理机制。
关键词：
国有企业 党委领导 公司治理
[期刊] 比较教育研究
[作者]
魏晓宇 程晋宽
在学校文化日益多样化的实践需求、批判种族理论及美国问责制和教育公平立法政策的推动下，文化回应性领导被提上研究议程。文化回应性领导的内涵存在不同的理论解释，其本质在于以多元文化为基本理念，以公平和包容为核心价值追求。文化回应性领导的实践路径注重批判性自我反思，突出开发和维持符合文化回应要求的教师与课程，促进文化回应性和包容性的学校环境，让学生和家长参与学校管理与社区活动，以解决学校中的文化回应不公平问题。文化回应性领导体现当代教育领导范式的转变，强调教育领导的文化回应价值立场，以多元文化视角反思教育领导理论与实践的教育公平问题。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
顾云虎
教师道德在最深刻的本质上是教师的自我实践。这是因为,发生于现实历史情境中的教师的教育教学行为,外部行动和内在意义合一,既指向学生,又形成自我。实践的自我是师德的先决条件,同时也是师德的目的。教师通过日常实践确定自身和世界的意义关系。这种实践既不是事先预设规则的直接执行,也非不受约束无原则的任意作为,而是持续发问、行动、创新、再反思,尤其根据实践要求不断开拓视野、增长知识、走向自我觉悟的探求过程。文牍化、口号化师德训令抽空道德实践的情境蕴含,只会造成教师反道德;无条件无凭借的自主发展则无方向无坚守,侵蚀道德反思能力,引发教师随波逐流,两种倾向都应否弃。
关键词：
教师 道德 自我实践
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱雪梅
面对我国高职院校跨越式发展对院校管理的挑战与问题,道德领导理论为其提供了一个有价值的视角。伴随着高职院校重数量、外延的扩张,而忽视文化、内涵提升的跨越式发展,学校发展的目标错位、学校组织的文化缺失、学校教师的自主性丧失等管理问题凸现,使得高职院校管理成为一个亟待变革的领域,道德领导与文化管理成为当前高职院校发展的诉求与选择,而改善的途径在于校长的角色转变、塑造共同价值与学校文化、构建学习共同体。
关键词：
高职 道德领导 文化管理 院校管理
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
