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[期刊] 中国金融  [作者] 桂浩明  
<正>2023年7月召开的中央政治局会议强调了经济的高质量发展问题,并且提出了“活跃资本市场”的要求。之后,相关主管部门在广泛听取社会各界意见与建议的基础上,陆续出台了一系列旨在活跃资本市场的政策措施,其涉及面之广、突破力度之大,可以说前所未有。
关键词:
[期刊] 图书情报工作  [作者] 康存辉  
LC是由IC发展而来,更加注重文化氛围的营造。通过营造LC文化氛围,高校图书馆可为大学生成人成才和教学科研提供有效的人文关怀,形成共同的文化共识、温馨和谐的服务环境、友好的人际环境、任人唯贤的用人机制,能真正成为读者学习的乐园、科研的好帮手。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 吴启迪  
随着我国研究生教育的快速发展,研究生的培养质量日益受到关注。举办研究生暑期学校,是教育部为提高研究生培养质量所采取的重要措施之一,这个项目得到了国家自然科学基金委员会的大力支持和长期资助。研究生暑期学校是在著名数学大师陈省身先生的倡议下开始举办的,自1995年以
[期刊] 中国注册会计师  [作者]
自财政部开展会计师事务所学习实践活动以来,中央电视台新闻联播、经济信息联播,中央人民广播电台新闻播报,人民日报、新华社、经济日报等中央主要媒体,新华网、中央政府门户网等新闻网站,天津电视台、湖北电视台、江西电视台,新华日报、贵州日报、河南日报、湖北日报、安徽日报、西藏日报,地方政府门户网站等地方主要媒体,集中宣传会计师事务所学习实践活动和行业党建工作,全面报道在中央学习实践活动领导小组指导下,各级财政部门和注册会计师行业(协会)党委,以及会计师事务所狠抓落实、扎实推进的成功做法,为注册会计师行业进一步贯彻落实党的十七届四中全会精神、加强行业基层组织建设,推进注册会计师行业科学发展,营造了...
[期刊] 图书馆建设  [作者] 邓文池  
转型期的青年图书馆员在学术研究中面临重重困境,这导致他们在学术研究与服务工作的失衡中迷失。青年图书馆员的学术研究可从4个方面寻求突围路径:学术研究与服务工作并重,倡导人文关怀;机构设置与"讲堂论坛"并举,践行科学管理;多重激励与成果宣传并进,鼓励价值实现;团队组建与主动学习并行,推崇学术风尚。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 杨宇涵  
论述了高校图书馆文化特征,建设高校图书馆文化在大学生素质教育中的意义和作用,及构建措施。
[期刊] 图书馆  [作者] 王本玉  
“办大学就是办一种氛围”。图书馆的建设,从某种程度上说,就是营造良好的图书馆文化氛围。本文从环境、资源、制度和图书馆人员的素质等方面阐述了高校图书馆文化氛围的营造。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 刘传清  
本文从建筑结构、照明质量、空气质量、藏书质量、书架间距、馆员素质等方面 ,对高校图书馆流通书库良好内部环境的营造进行了探讨 ,并提出了一些看法
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 薛固文  陈丽华  李兴山  
20世纪的最后10年,是中国高等教育改革和发展的最好时期之一。其特点是高等教育体制进行了重大的改革,规模获得了很大的发展,结构进行了科学合理的调整,教育质量和办学效益得到逐步提高,实现了规模、结构、质量、效益的协调发展。高校图书馆作为教学辅助机构,在高校改革和发展中较大限度地发展了人力与财力资源,做到文献信息与设施资源的优化配置,更好地为教学、科研服务。这是世纪之交我国高校图书馆的一大盛事。如果将这
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 段小虎  
图书馆学科"论域"是学科共同体成员认识活动和表达活动的特定领域。在学术研究实践中,普遍存在的论域缺失、论域不明、论域逻辑关系混乱等现象,破坏了学科知识体系的科学构建,加大了学科共同体内部的认识分歧,损害了学科的合法性基础。要在尊重学科发展"历史逻辑"的基础上,明确学科"论域"的前置条件和逻辑边界,重视"论域"运用的同一性规则,规范学科"论域"之间的关系模式,在学科"论域"的发展变化中把握其不变的"独特存在"。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 钟海珍  
分析公共图书馆学术研究现状,指出当前公共图书馆学术研究滞后的原因,提出应充分认识学术研究对公共图书馆事业发展的重要意义,提高公共图书馆学术研究水平。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 游春山  
分析了高校图书馆学术研究的现状,指出存在的两大困惑,分析了四个原因,进行了五个方面的思考,提出了激活高校图书馆学术研究走出困境的六种机制。
[期刊] 图书馆  [作者] 邹琦  
本文阐述了公共图书馆学术研究的重要意义及其与实际工作互动的必要性,指出公共图书馆学术研究存在的一些问题,提出了加强公共图书馆学术研究与实际工作互动的对策措施。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 段小虎  
理性观与知识观是图书馆学术研究中一个无法回避的基本问题,无论是探讨图书馆职业精神、核心价值,还是研究图书馆知识组织、制度建设,如果没有正确理性观、知识观,不仅无法得出科学的结论,而且极有可能导致误导性后果。
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