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[期刊] 高等教育研究
[作者]
杨叔子
"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。""教师大计,教学为本;教学大计,育人为本。"教学是教师传道、授业、解惑的主要手段,因而在大学的诸多任务或功能中,必须以教学为中心与基础,必须正确处理大学诸功能之间的关系。不论什么类型的大学,都应根据自身的特点,正确认识教学与研究的作用及其相互关系。
关键词：
大学教育 教师为本 教学为本
[期刊] 旅游学刊
[作者]
向征 丁于思
近十余年来,社交媒体的发展日新月异,并通过不同的渠道,以不同的形式,为我们认识、分析和解决众多社会经济问题提供了海量、丰富的数据,社交媒体分析学(social media analytics)由此应运而生。社交媒体分析学主要通过采集各种类型的社交媒体数据,使用文本分析、数据挖掘、机器学习及计量统计等方法,来发现、描述并解释基于传统数据和方法不易发现和认识的规律。社交媒体分析
[期刊] 旅游学刊
[作者]
向征 丁于思
近十余年来,社交媒体的发展日新月异,并通过不同的渠道,以不同的形式,为我们认识、分析和解决众多社会经济问题提供了海量、丰富的数据,社交媒体分析学(social media analytics)由此应运而生。社交媒体分析学主要通过采集各种类型的社交媒体数据,使用文本分析、数据挖掘、机器学习及计量统计等方法,来发现、描述并解释基于传统数据和方法不易发现和认识的规律。社交媒体分析
[期刊] 经济评论
[作者]
蔡继明 江永基
分工交换的前提条件是交换双方存在着获取比较利益的可能。所谓比较利益就是生产者通过交换而得到的收益高于其所让渡产品机会成本的差额;均衡的交换比率即广义价值是根据比较利益率均等的原则确定的。所谓比较利益率均等,是指交换双方等量机会成本获得等量比较利益。比较利益率均等原则,如同平均利润率原则、利润最大化原则以及效用最大化原则一样,是通过市场竞争机制实现的,是一个合理的假定。
[期刊] 教育科学
[作者]
刘鹂 刘钟芬
教师教育者是专职教＂教师＂的教师，是通过教学指导教师学习者学习和理解如何＂教学＂的人，其教学能力在教师培养之指导＂学＂、传授＂教＂和示范＂教＂的特殊需求下具有自在特质和要求。基于教师教育者调查以及与教师学习者、初任教师群体的评价期许比对，在多主体视域中探析教师教育者教学能力的现实样态发现：群体存在自我能力认知理想化、角色特征能力不凸显、与基础教育改革衔接能力不足等问题。
关键词：
教师教育者 教学能力 多主体
[期刊] 投资研究
[作者]
孔小伟
利用上市公司资本公积金转增股本的现象,本文结合高频分笔数据来研究公司股价被"拆低"以后,公司股票是否投资者参与方面有所变化?并进一步考察这些因素是否会影响到公司在转增股本时的决策。结果发现,公司股价"拆低"显著地增加了公司的投资者参与度;而那些未发生股价"拆低"的配对样本在事件前后,投资者参与度并未发生明显差异。最后,基于序数Logit模型的结果显示,公司在转增时并未将投资者参与度放在重要的位置。
关键词：
转增股本 投资者参与 序数Logit回归
[期刊] 职业技术教育
[作者]
梅梅
学好《基础会计》是会计专业人才形成过硬的专业知识、实践操作技能以及随机应变能力的关键。在《基础会计》教学过程中,由于面临以教师讲解为主、教学时间过于紧凑、理论与实践相隔离等问题,导致学生在学习中难以养成解决问题的能力、知识无法巩固。为此,会计专业学生必须正确认识这门课程的重要性,形成明确的学习目标,确立自己的学习主体地位,掌握合适的学习方法。
关键词：
应用型技能人才 基础会计 学习方法
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
刘伟 王新新
消费者文化理论是消费者研究的一种重要范式。本文在回顾消费者文化理论历史渊源的基础上,系统梳理并综述了消费者文化理论的哲学基础、研究内容和研究方法,并将其与基于实证主义哲学的研究范式做了对比;最后指出了该范式对国内营销学界的重要启示和未来研究方向,以期促进本土消费者研究的多样化,推动本土消费者文化理论研究的起步与发展。
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
邹德军 龚光明
本文认为,当管理者权益与责任成为财务报告的重点后,可分派的管理者超额收益是整个财务报告的最后落脚点。为使信息使用者直接得到管理者的责任与权益、评价管理者经营管理能力所需要的信息,必须增加和调整财务报告项目,构建以管理者为基础的财务报告体系。
关键词：
管理者权益 超额收益 财务报告
[期刊] 现代日本经济
[作者]
庞德良
企业所有法人化是战后日本资本关系发展史上的重大变化。在法人所有基础上经营者掌握了公司法人现实资本的控制权，经营者与传统的个人资本家的委托代理关系转变为法人资本的委托代理关系。经营者作为法人的代理人，执行着法人资本的职能，其行为和动机服从于会司法人，从属于法人资本，是法人化和制度化资本家的人格化的载体和工具。因此，所谓的经营者控制只能是公司法人控制的现象形态。
关键词：
日本 法人化 经营者
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
魏波
建构东亚共同体遭遇意识形态的阻碍,其中一个深层命题是如何在认识和对待他者中寻找自我认同的基础。从历史文化的语境分析,东亚传统的"天下秩序"以及"汉字文化圈"提供了建构自我与他者的基本范式,它们基于"主奴观念"之上,维系了东亚区域的利益和权力结构。在现代转型过程中,国家意识与民族主义的兴起在推动东亚崛起的同时也带来文化认同的危机,表现之一是自我建构中的摇摆不定。同时,文化深处的"主奴观念"以及与之相应的社会结构依然根深蒂固,导致东亚难以形成较大的认同交集,这是建构东亚共同体的深层障碍。在平等对待他者中重构自我,在"和而不同"、"求同存异"的理念下扩大文化认同的交集,既是东亚各国社会文化转型的内在需求,也是建构"东亚共同体"理想模式的外在条件。
[期刊] 消费经济
[作者]
冯子标
“消费者”,在商品经济中是一个内涵丰富和作用特殊的概念。在自然经济时期,生产者和消费者是合二为一,密不可分的。然而,进入商品经济就迥然不同了,在商品经济中,社会运转机制把生产者和消费者一一劈两半,分离开来;尔后又通过市场把两者结合起来。这一分一合,产生了令人惧畏而又神往的竞争。竞争推动着社会经济神奇的发展。马克思恩格斯在《共产党宣言》中曾这样写道:“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切时代创造的全部生产力还要多,还要大。自然力的征服,机器的采用,化学在工业和农业中的应用,轮船的行驶,铁路的通行,电报的使用,整个整个大陆的开垦,河川的通航,仿佛用法术从地下呼唤出...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
崔允漷 夏雪梅
研讨会围绕在课程改革的背景下,大学特别是师范大学如何发挥专业的力量和优势,与中小学结成伙伴关系,为全面推进素质教育尽职尽责进行深入探讨。会议向全国的师范大学发出倡议:行动起来,做课程改革的积极促进者。
关键词：
大学 课程改革 积极促进者
[期刊] 财务与会计
[作者]
刘仲文
建立在生产者剩余基础上的人力资源价值会计核算体系,是根据企业的经济剩余扣除企业的消费者剩余等于人力资源创造的生产者剩余的理论,将生产者剩余作为人力资源价值会计核算的主要目标的体系。一、消费者剩余、经济剩余和人力资源使用价值 (一)消费者剩余消费者剩余是消费者消费某种商品所得大于所支付的代价,即消费者消费某种商品的总效用量与其总市场价值之间的差额。商品的总效用是指商品的总使用价值,其使用量则表示为消费者从某种商品的消费中得到的有用性或满足的量。商品的总市场价值是指商品的总交换价值,即商品所包含的物化劳动量。
[期刊] 教育与职业
[作者]
翟步祥
贯彻"学习者中心"理念是现阶段高职院校职教方针,适应信息化时代个性化教育的时代要求。在"学习者中心"理念指导下,高职公共基础课要明确"融、足、新、优、活"等金课特征,把握"模块化、分层化、应用化、信息化、机制化"等金课建设要求,全方位提升高职公共基础课程建设质量,为技术技能人才培养提供可靠的公共基础教育保障。
关键词：
学习者中心 金课 高职院校 公共基础课
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