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[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨素娟 余雪真
远程教育师资有哪些类别、应该具备哪些能力才能胜任教育教学工作?这是摆在教育研究人员面前的重点课题。欧洲若干国家已经对网络教育教师能力结构与水平作出各自的规定。本文通过文献研究的方法,以荷兰外语学院为例,分析其远程教育师资岗位和职责的设定,以及对各类远程教育师资提出的能力要求,举例比较了不同岗位的能力要求之间的差异,指出该学院能力框架的特点以及它对我国远程教育实践的启示。
关键词：
远程教育 师资类别 能力要求
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
文辉 钟笃粮 王大伟
荷兰是欧洲规划的代表性国家之一,特别是在20世纪70年代后荷兰规划在欧洲独树一帜,体现了丰富的战略性和实效性。结合荷兰规划体系特点,探讨如何在规划中有效地将空间维度融入以贯彻战略意图,对于做好我国规划工作,具有重要的理论和现实指导意义。荷兰规划评析(一)规划体系及其特点20世纪60年代,荷兰形成了
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王永倩
荷兰的职业技术教育发展比较早,极具特色,具有较强的借鉴价值,它将职业教育与普通教育置于同等地位实现教育资源的统筹和配置,积极构建了比较健全的职业教育体系。切实了解和掌握荷兰职业技术教育的本质特色,深刻认识荷兰的职业教育制度的基本内涵,对于我国职业教育日后发展具有较为重要的借鉴意义。
关键词：
荷兰 职业技术教育 中国 启示
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭炯 尹洪 刘怀恩
在我国职业教育迅速发展的进程中,如何学习和借鉴国外的新理念和新模式,进行本土化改造,是亟待我们思考的一个重要课题。从能力本位学习(CBL)体系、CBL能力框架、CBL课程规划等方面分析了荷兰职业教育的特色之处;同时,提出我国职业教育发展在遵循能力本位目标的基础上,应建立统一的能力框架,明晰职业能力结构,在课程层面开展从工作任务到学习任务转化技术的研究工作。
[期刊] 世界农业
[作者]
王守聪 邢晓光 陈永民 朱启酒 袁卫明 颜志明
通过对荷兰农业教育集团、职教中心、职业学校、农业企业和实习基地等的访问,与荷兰农业职业教育有关方面的深入交流和讨论,深入了解了荷兰职业教育的现状和特点,农业教育体系的构成和发展,总结了荷兰职业教育的规律和认识,提出了与荷兰联合开展职业农民教育培训的思路。
关键词：
荷兰 职业教育 农业教育
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
张广本 薛磊 朱霁虹
荷兰经济发展迅速,具有稳定的财税制度和先进的、国际化的软硬件基础设施,荷兰政府也在持续改进当地的法律和营商环境以期对跨国公司更具吸引力,其战略位置非常适合设立(区域)总部、仓储中心、研发中心和为集团服务的专业职能公司等。为了强化荷兰在国际财税管理方面的领先地位,荷兰政府很早就开始完善当地民法典中有关公司治理的篇章,持续更新国内所得税法(Dutch Corporate Income Tax Act,CITA 1969),基本形成了一系列完善的、明确的与公司规模水平和跨国公司税务管理规则相适应的财税合规要求,
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁宁
荷兰的远程教育兴起于17世纪,从最早的书信函授到今天使用多样化教学手段的开放大学,荷兰的远程开放教育始终保持着自由参与与应用新科技两个特点。今天,它不仅是政府解决失业者再就业培训的左右手,更是为社会输送高学历人才的基地之一。本文着重讨论了荷兰远程教育的发展历史、政策制定、市场定位,以及荷兰开放大学的特点。
关键词：
开放大学 远程教育政策 远程教育市场
[期刊] 教育与职业
[作者]
张锎心 张淼
通过促进师生主体的国际双向流动、开展多类型的国际化职业教育课程、注重实践导向的国际化应用研究、优化以人为本的国际化服务体系等策略，荷兰高等职业教育开辟了一条行之有效的国际化道路。借鉴荷兰经验，我国应建立以资格框架为基础的高等职业教育国际化体系，完善高等职业教育学位体系作为高等职业教育国际化制度支持，推动师生主体的双向流动作为高等职业教育国际化立足点，开展多维度举措作为高等职业教育国际化实施路径。
关键词：
高等职业教育 国际化 国际影响力 荷兰
[期刊] 高等教育研究
[作者]
邱德雄
荷兰政府近期从发展学生资助系统、开展信息运动、扩大"未被充分代表"群体的入学率、排除教育系统结构障碍等几个方面对高等教育入学政策进行了一系列重大变革,这无疑是提高高等教育入学率、加快高等教育普及化进程的有效举措。
关键词：
荷兰 高等教育 入学政策 变革 启示
[期刊] 当代财经
[作者]
蒋萍 金钰
荷兰统计局遵循欧盟对非市场服务产出核算方法进行改革的建议,对改进教育产出测算进行了深入的研究。荷兰教育产出测算的新方法对改进我国非市场服务产出核算有借鉴和启示意义。
关键词：
荷兰 教育产出测算 指标
[期刊] 世界经济文汇
[作者]
邓淑莲
一、荷兰治理失业的做法和经验 90年代以来,失业问题是经济合作与发展组织(简称OECD,下同)所面临的主要问题之一,平均失业率由1990年的6％上升到1996年的7.5％,但各国之间存在很大差别。美国的失业率在这一时期有很大下降,日本继续维持很低的失业率,但四分之一世纪以来一直受高失业率困扰的欧洲国家在这一时期失业率又进一步攀升,至少1/3的劳动人口经历过一年或更长时间的失业。针对于此,OECD于1994年制定了就业战略,具体内容如下: 制定有利于经济发展和结构调整的宏观经济政策,保证经济持续稳定的发展,消除通货膨胀;
[期刊] 技术经济
[作者]
邓衢文 李纪珍 禇文博
本文对平台和创新平台的相关理论进行了简要介绍;在此基础上,分析了荷兰和英国的创新平台的功能定位、组织结构、运作模式和资金来源等,据此总结了其对我国技术创新服务平台建设的启示。
[期刊] 教育与经济
[作者]
柏檀
荷兰基础教育的显著特点是,超过70%的学校是私立学校。虽然这些私立学校是由非政府机构举办的,但它们却可以和公立学校一样获得政府的"平等资助"。实践证明,荷兰这种由政府提供而由私人生产的教育供给模式是有质量和高效率的。同时,公共经济学的分析表明,设计合理的公共服务市场化依然是可行的。
关键词：
基础教育 公共服务 供给模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
王贵斌
荷兰职业教育与培训体系卓越之处在于其各利益相关者的高度共识与协同:政府根据市场信息制定政策及监督政策实施,雇主提供学徒岗位,培训机构实施培训。荷兰职业教育与培训运行机制主要包括学习路径选择、培训水平、培训方式及培训实施四个环节。为了培养高素质技术技能型人才,荷兰政府对知识中心及区域教育与培训中心提供大量经费支持。此外,为了提升雇主及个人参与职业教育与培训的积极性,荷兰政府对雇主及个人实行退税培训及个人所得税扣除培训费用、培训发展基金等经费支持政策。借鉴荷兰职业教育与培训体系经验,有针对性的审视我国职业教育现状,并提出今后应努力的方向。首先,构建我国职业教育利益相关者共同认可的文化规约;其次,建立职业教育校企合作中介服务组织;最后,重视职业教育经费投入,建立多元经费投入机制。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
姜美玲
本文在把握荷兰教育体系特征基础上,从督导机构组织、督导人员职能和督导过程三个方面理解荷兰基础教育督导体系,进而以教育质量观念对我国基础教育督导评估进行新的认识。
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