- 年份
- 2024(8032)
- 2023(11131)
- 2022(8833)
- 2021(8264)
- 2020(6717)
- 2019(15209)
- 2018(15042)
- 2017(26609)
- 2016(15013)
- 2015(16688)
- 2014(16574)
- 2013(15409)
- 2012(13844)
- 2011(12002)
- 2010(12447)
- 2009(11491)
- 2008(11414)
- 2007(10582)
- 2006(9234)
- 2005(8455)
- 学科
- 业(73193)
- 企(68697)
- 企业(68697)
- 管理(57465)
- 济(52227)
- 经济(52160)
- 业经(24812)
- 教育(21937)
- 财(21017)
- 方法(20832)
- 农(20717)
- 中国(20393)
- 技术(20378)
- 务(16895)
- 财务(16891)
- 财务管理(16883)
- 理论(16817)
- 企业财务(15955)
- 农业(15621)
- 技术管理(13353)
- 数学(13246)
- 数学方法(13139)
- 策(12382)
- 划(11801)
- 和(11671)
- 制(11631)
- 企业经济(10838)
- 经营(10463)
- 体(9919)
- 发(9303)
- 机构
- 大学(203355)
- 学院(201907)
- 管理(79791)
- 济(78308)
- 经济(76762)
- 理学(68792)
- 理学院(68073)
- 管理学(67202)
- 管理学院(66777)
- 研究(63340)
- 中国(43602)
- 京(43053)
- 财(37339)
- 科学(35138)
- 范(34364)
- 师范(34174)
- 教育(33290)
- 江(32778)
- 农(29637)
- 财经(29562)
- 所(29305)
- 中心(27992)
- 北京(27590)
- 师范大学(27575)
- 经(26896)
- 研究所(26231)
- 业大(26034)
- 州(25584)
- 技术(23660)
- 商学(23246)
- 基金
- 项目(129045)
- 科学(106671)
- 研究(106653)
- 基金(91126)
- 家(75960)
- 国家(75023)
- 社会(67882)
- 科学基金(67250)
- 社会科(64193)
- 社会科学(64180)
- 教育(56182)
- 省(54137)
- 基金项目(47950)
- 划(45416)
- 编号(44813)
- 自然(40160)
- 自然科(39331)
- 自然科学(39320)
- 自然科学基金(38724)
- 成果(37984)
- 创(34310)
- 课题(33856)
- 资助(33678)
- 业(32296)
- 创新(30724)
- 部(30215)
- 发(30001)
- 重点(29782)
- 规划(28259)
- 项目编号(28245)
共检索到314456条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
胡海建
为应对持续的就业压力,鼓励大学生创业、开展创业教育正成为高校教育教学改革的重要内容。在2010年教育部公布的《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中,明确指出大学生创业是"促进以创业带动就业"发展战略的要求,"大学生是最具创新、创业潜力的群体之一,在高等学校开展创新创业教育,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观,服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业的重要措施。"同时,大学生也非常认可创业的可行性与意义。但现实中,我国大学生的创业率却较低。...
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
胡海建 刘远君
"什么知识最有价值?一致的答案是科学","为了那个叫作谋生的间接保全自己,有最大价值的知识是科学。"在我国就业形势日趋严重的形势下,以斯宾塞的谋生最大价值的知识是科学的思想为指引,在大学教育中重点开设符合学生创业的课程,开展有科学性、针对性、实用性的创业教育。服务当地经济社会发展与贴近当地经济开展实用教育是草根创业教育的原生力,培养大学生的企业家精神是草根创业教育的创新力,促进经济发展是草根创业的经济力。由此可见,改变大学生就业观念,培养学生创业精神,掌握草根创业的科学知识和技能,鼓励大学生草根创业,摸索
[期刊] 财经问题研究
[作者]
苗莉 何良兴
鼓励"草根创业"是促进我国经济发展、解决就业问题的重要战略举措,但如何发现创业机会却是草根创业者普遍面临的现实难题。本文探讨了草根创业者的社会网络对创业机会识别的影响,并分析了其影响路径。结果表明:草根创业者的强弱联系社会网络对创业机会的识别具有显著促进作用,其中,弱联系社会网络对识别创业机会的影响程度要高于强联系社会网络的作用;而创业警觉性在社会网络影响创业机会识别的过程中起部分中介作用。
[期刊] 技术经济
[作者]
黄宾
构建了创业生态要素、创业聚集与创业发展三者间影响关系的理论模型。针对目前中国4类常见的草根创业平台,选取典型创业平台中的创业者作为调研对象,利用调研数据实证分析了上述三者间的关系,并比较了各平台在三者间关系上的差异。结果表明:市场型草根创业平台"利用完善的创业生态要素吸引创业者聚集,进而促进创业发展"的情况最好;园区型草根创业平台存在"重创业者聚集、轻创业生态要素完善"的问题;社区型草根创业平台"以完善的创业生态要素吸引创业者聚集"的力度有待提高;虚拟型草根创业平台需要依靠"更完善的创业生态要素"突破"创
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王军胜
高等教育的生态多样化是维持高等教育生态系统平衡的基本要素，地方高校作为高等教育生态系统的重要组成部分，必须找准自己的生态位。本文以地方高校生态多样化为基础，提出了建设创业型大学是地方高校生态多样化的新视角，并以此建构了地方高校向创业型大学转型发展的可行路径。
关键词：
地方高校 生态多样化 创业型大学
[期刊] 教育与职业
[作者]
林红
创业型经济具有长远性、灵活性等重要特点,日益成为可持续发展的新兴经济模式,也为大学生创业教育提供了新的发展空间和需求形态。注重对大学生创业教育实践体系的构建,提高大学生创业的成功率,使其更加符合社会的实际需求,并从高校、社会和国家政策方面加以切实、充分的支持和保障,进而为大学生创业教育研究提供更为广阔的思路和有效的途径。
关键词：
创业型经济 大学生 创业教育
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张超 钟周
本文从创业型大学的视角出发,对清华大学和新加坡国立大学的创业教育进行比较研究,彰显了全球化时代创业型大学的新兴模式。新加坡国立大学依托大学企业整合创业教育,清华大学调动院系、部处参与形成丰富的创业教育资源。大学内部及其与外部关联机构之间的边界渗透性,促进各种资源在大学及其外部环境之间流动,各界协同众筹实现创新创业。创业型大学和创业教育进行着双向互动,创业型大学环境下课堂、校园与社区/社会三类学习空间中都开展着创业教育,而创业教育拓展和深入实现的过程中也催化激发、或直接参与着创业型大学的发展。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
阎亚军
目前我国很多大学实施的创业教育,虽然可以帮助学生形成一定的创业意向、动机或能力,但无法改变大学生创业率低、成功率低的局面,也难以解决大学生的就业问题。本文认为有必要建立更为充分的市场竞争体系,同时,大学也要承担应有的职责。
关键词：
大学生创业
[期刊] 中国劳动
[作者]
赵怡虹
高校创业教育丰富创新生态土壤,是实施创新驱动战略,建设创新型国家的重要载体。利用结构方程模型考察高校创业教育对大学生创业意愿的影响及路径,研究发现:创业教育营造的积极校园创业环境及提供的实践机会和经验是增强大学生创业意愿的直接因素,而创业目的和家庭条件也是增强创业意愿的伴生因素。高校创业教育应以育人为本,结合学生职业发展开设嵌入专业式立体化创业课程体系,多种方式增加学生创业经验,积极营造高质量的创业生态土壤。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
杨道建 刘素霞 李洪波 徐占东 顾加慧
通过构建创业知识、创业学习和创业成长间的理论关系模型,基于288份全国大学生创业实践样本数据,使用结构方程模型验证了创业知识、创业学习以及创业成长之间的关系。研究表明,相比创业默会知识,创业确定知识对创业成长的直接影响作用更大;创业学习在创业知识影响创业成长中发挥不完全中介作用,在创业默会知识影响创业成长中发挥的不完全中介效应更为明显;默会知识会通过创业学习转化为确定知识从而间接影响创业成长。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁艳霞
基于项目管理视角来看，许多高职院校的大学生创新创业教育工作还面临着创新创业教育项目化管理的启动工作亟待优化、创新创业教育项目化管理的实施工作急需完善以及创新创业教育项目化管理的评估工作有待改善等困境。对此，为了有效提升大学生创新创业教育质量，各高职院校还需基于项目管理视角出发，优化创新创业教育项目化管理的启动工作，完善创新创业教育项目化管理的实施工作，改善创新创业教育项目化管理的评估工作。
关键词：
项目管理 大学生 创新创业教育
[期刊] 软科学
[作者]
郭洪 毛雨 白璇 曾峥
从创业教育内容的视角,基于前人构建的模型,构建新的影响我国大学生创业意愿因素模型。研究发现,学生的个人特质(本研究采用前瞻性人格)对创业态度的影响显著,创业态度对创业意愿的影响也很显著。由此建议创业教育须有针对性地培养大学生创业方面的人格特质;或者甄别出具有前瞻性人格特质的学生进行专门的指导和教育。
关键词：
创业意愿 创业教育 前瞻性人格
[期刊] 企业经济
[作者]
冯磊 曹英 王蕊
本文通过文献分析和实地访谈,界定了大学生创业技能维度和各要素的定义,构建了大学生创业技能各要素对其创业意愿的影响模型;通过对在校240位大学生进行问卷调查,并运用相关分析法和多元逐步回归法分析有效数据,结果发现:大学生创业技能各要素与其创业意愿均显著正相关。其中,风险承担能力、社交能力、自制能力、团队协作能力、创新能力、战略能力和承诺能力是影响大学生创业意愿的关键技能要素。最后,对高校如何培养大学生创业技能,以提高其创业意愿提出合理的建议。
关键词：
大学生 创业技能 创业意愿 影响要素
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
向辉 雷家骕
本文以全国25个高校的5784个有效问卷为样本,探讨了我国大学生所接受的创业教育对其创业意向的影响机制。本文建立了一个广义创业态度、个人背景和创业意向之间的三元ISO模型,前者包括创业动机、创业要素认知、创业环境感知三个子变量,后者分为个人社会背景和创业教育两个子变量。通过结构方程模型和方差分析,研究发现创业教育既能直接影响创业意向,也能以广义创业态度为中间机制发挥影响,且作用显著,因此必须高度重视大学生的创业教育。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周雄
高校创业教育是影响广大高校大学生创业认知、创业意识、创业心理、创业行为的重要条件,也是引导大学生创业取向、创业机遇把握的重要途径。就我国关于高校创业教育的相关研究状况进行分析,探明当前我国高校创业教育开展存在的两个突出问题,并提出以完善的课程体系、打造多方合力、加强创业立法、细化并宣传创业政策四个方面为中心,建立高校创业教育推动大学生创业的路径。
关键词：
高校 创业教育 课程体系
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
