- 年份
- 2024(11542)
- 2023(17039)
- 2022(14638)
- 2021(13818)
- 2020(11395)
- 2019(26084)
- 2018(25976)
- 2017(49484)
- 2016(27464)
- 2015(31282)
- 2014(31376)
- 2013(30826)
- 2012(28884)
- 2011(26314)
- 2010(26855)
- 2009(24295)
- 2008(23825)
- 2007(21470)
- 2006(19301)
- 2005(17550)
- 学科
- 济(108217)
- 经济(108110)
- 管理(76458)
- 业(74330)
- 企(60973)
- 企业(60973)
- 方法(42733)
- 数学(36044)
- 数学方法(35477)
- 中国(32889)
- 农(30985)
- 地方(26984)
- 财(26748)
- 业经(25277)
- 学(24275)
- 制(21173)
- 理论(21038)
- 农业(20833)
- 贸(20046)
- 贸易(20031)
- 易(19374)
- 银(18874)
- 银行(18812)
- 行(18104)
- 策(17950)
- 融(17824)
- 金融(17823)
- 和(17556)
- 技术(17448)
- 环境(16740)
- 机构
- 学院(389444)
- 大学(388478)
- 济(150797)
- 经济(147161)
- 管理(147086)
- 研究(138098)
- 理学(125349)
- 理学院(123813)
- 管理学(121513)
- 管理学院(120793)
- 中国(102842)
- 科学(86002)
- 京(85520)
- 财(71239)
- 所(71158)
- 农(66466)
- 研究所(64378)
- 中心(61934)
- 江(61252)
- 业大(57630)
- 范(56698)
- 师范(56093)
- 财经(55321)
- 北京(55122)
- 农业(51850)
- 院(50265)
- 经(50186)
- 州(49521)
- 技术(45121)
- 师范大学(44851)
- 基金
- 项目(254327)
- 科学(197763)
- 研究(189257)
- 基金(179159)
- 家(156599)
- 国家(155172)
- 科学基金(131510)
- 社会(114117)
- 社会科(107909)
- 社会科学(107877)
- 省(101312)
- 基金项目(93945)
- 教育(89786)
- 自然(85724)
- 划(85515)
- 自然科(83656)
- 自然科学(83635)
- 自然科学基金(82137)
- 编号(79151)
- 资助(75117)
- 成果(66845)
- 重点(57817)
- 发(57497)
- 课题(57237)
- 部(55716)
- 创(52351)
- 创新(48634)
- 项目编号(47920)
- 科研(47835)
- 教育部(47484)
- 期刊
- 济(176831)
- 经济(176831)
- 研究(122951)
- 中国(86454)
- 学报(62087)
- 教育(61864)
- 农(61226)
- 管理(58248)
- 科学(56916)
- 财(53324)
- 大学(46909)
- 学学(43387)
- 农业(42187)
- 融(38560)
- 金融(38560)
- 技术(37019)
- 业经(29280)
- 经济研究(27226)
- 财经(27076)
- 经(23189)
- 问题(22449)
- 业(22248)
- 图书(22134)
- 科技(18601)
- 理论(18442)
- 技术经济(18205)
- 贸(18047)
- 坛(17898)
- 论坛(17898)
- 现代(17677)
共检索到605294条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
钱亮
作为高校英语教师为了能够胜任英语教学任务和适应我国英语教学改革之需,需要大力进行职前与职后自我专业发展培训。英语教师职前与职后职业发展存在着巨大差异,影响英语教师专业化发展的主要因素有:教师职业素养、教育政策和教育环境。英语教师职后的学历、职称和教龄都与职前的专业知识与技能、职业情感态度和职业素
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张建青
在大学英语课堂教学中,提问是重要的教学手段和形式之一。课堂提问得当可以激发学生的学习兴趣,提问不当则会产生一定的负面影响。本文主要通过调查问卷和课堂跟踪观察,对普通班和"民族班"①大学英语课堂教学的计划策略、问题策略、控制策略和评估策略的使用情况进行对比研究,发现在不同的班级里,教师对提问策略的使用还是不同的,这些不同主要表现在提问内容的选择、提问语言的简洁性,以及教师提问的方式、提问的顺序等方面。教师应在课堂上根据学生的实际情况更好地利用提问策略进行提问,以此促进大学生的英语课堂教学。
关键词：
普通班 “民族班” 提问策略 分析
[期刊] 教育与职业
[作者]
李月
提问是英语课堂教学过程中的有效互动方式和重要教学手段。大学英语课堂教学提问要以是否有利于减轻学生的负担、知识的掌握、语言技能的形成和综合能力的提高为标准,而影响提问有效性的因素主要包括问题的难易程度、问题排列的顺序、发问的对象、应答的准备和等待。要提高课堂提问的有效性,教师就要树立"以学生为本位"的指导思想;注意提问形式的多样化;认真分析提问对象;把握好提问的等待时间。
关键词：
大学英语 有效提问 提问策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吕游
针对高职学生英语学习中存在的兴趣不高、缺少锻炼英语交际能力机会等问题,可以将合作学习中的拼图阅读策略、共同学习策略应用于高职英语课堂教学中的任务设计。在学习策略实施过程中,需要教师引导和监督整个合作学习过程。同时,对于不同的合作学习策略,需要使用不同的合理、有效的评价机制,侧重对学生所表现出的情感、态度、能力以及语言表达、发展潜能等作出全面的评价。
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
骆晓云
把语言经济学作为研究的出发点,来谈谈当前我国的高校英语课堂教学过程中存在的,但还没有很好的措施来解决的问题。运用语言经济学中相关的理论,帮助学生提高他们的英语阅读理解的能力;同时要让学生能提升学习英语方面的综合分析能力,培养学生在英语方面的知识素养。同时能够促使学生更加主动地学习,善于运用英语技能,能够帮助学生在学习以及工作中很好的进行知识信息的交流和分析,而这样的人才更符合国内和国际社会的发展需求。本文运用了语言经济学理论,将大学英语课堂教学比作一种资本投资,针对于研究影响其成本收益的市场因素进行分析,
关键词：
语言经济学 高校英语 课堂教学问题 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
王远
文章从独立学院大学英语教学中教师的错误教学行为表现入手,通过分析独立学院学生的特点,联系并分析错误教学行为产生的根源,提出防范错误教学行为的对应策略和纠正机制,以此打造符合独立学院要求的大学英语教学课堂。
关键词：
独立学院学生 错误教学行为 对应策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
常淑丽
针对高职学生运用英语进行交流存在困难的现状,在英语课堂口语教学中,教师通过对特定主题的布置,让学生根据主题收集材料制作成演示课件,并进行陈述。这一口语练习模式有利于学生独立完成口语操练,提升听力,增强应用英语的信心。应用这一模式,应注意演示主题的选择、时间的限定、演示准备以及师生间的反馈。
关键词：
英语课堂 口语训练 演示 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
武清宇 薛红 唐霞
学生评教已经成为各高校教学质量监控的重要手段,但学生对评教工作的认知、态度及评教的标准等尚存在不少问题。文章通过问卷调查,探讨学生对学生评教的认知、态度,以及针对大学英语课堂教学的评价标准,指出绝大多数学生完全可以客观、公正地对教师课堂教学质量做出评价,同时,大学英语课程因其特有的性质,应设计针对性更强的评价指标。
关键词：
大学英语 学生评教 实证研究
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
徐正茹 孙峰
随着新时期教育改革的不断推进,教育部等职能部门也对大学英语教学不断提出了更高的要求。因此,如何更好地改善英语课堂教学效率成为了每位英语教师迫切面临解决的问题。本文基于大学英语教学自身的特点,结合自身多年的英语教学工作实践,探讨了影响大学英语课堂教学效率的主要因素,进而归纳总结了一些提高大学英语课堂教学效率的有效方法,并且谈几点粗浅的认识,供在大学英语教学一线的工作者参考和相互交流。
关键词：
大学英语 课堂教学 效率
[期刊] 国际商务研究
[作者]
邹囡囡
本文通过对教师在“自主学习”中的角色、学习者“自主学习”主观能动性的激发、“自主学习”可用资源等方面的探讨和分析,从一个新的视角审视了结合商务英语课堂教学的“自主学习”中存在的问题,揭示了教师、学习者和学习资源三者之间的互动关系,为更好地开展“自主学习”活动提供了可供参考的思路。
关键词：
商务英语 自主学习 主观能动性 可用资源
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹雪丰
本文分析了英语教学中使用赞扬策略的理论依据,揭示了高职英语课上赞扬教学中存在的问题,并由此就高职英语课堂有效地使用赞扬策略进行了分析和机制设计。
关键词：
英语课 赞扬 策略 机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘桃梅
作为一种新兴的教学思想和教学策略,合作学习受到越来越多的关注。文章分析了高职院校大学英语教学现状,对大学英语课堂教学中引入合作学习教学策略进行了探讨和研究。
关键词：
合作学习 课堂教学 策略
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈俊
当今信息技术的快速发展催生了传播媒介的多样化，促使高校大学英语教学模式从传统、单一时代向多模态教学模式的转变，多模态教学理论采用了视觉、声音、图片等各种符号资源，有助于提升多感官语言学习效果。目前，我国多模态教学模式与英语教学整合研究还处于初级阶段，由郭万群撰写的《大学英语多模态课堂教学研究》一书，对大学英语多模态课堂教学与设计以及课堂教学实验研究具有重要的参考价值。该书清晰展示了大学英语教育教学概
[期刊] 教育发展研究
[作者]
丁开君
英语作为一门国际性语言,在全世界范围教学和日常中的应用非常广泛。随着中国国际地位的不断提高,英语的重要作用不言而喻,英语教学在中国国民教育中的重要地位日益突出。尽管我国的英语教育已有几十年的历史,但一直以来,学校的英语教育在语言应用方面始终差强人意。我们更多时候把英语当作一种专业化知识,而不是一种交流性工具去教去学。这种教育理念和相应的教学方式所导致的弊端日渐明显,特别是在互联网和智
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
谷凤兰
思维导图作为一种思考工具和可视化学习方法,集概念图、知识树、问题树等图示方法和结构化思考、逻辑思考等思维方式的优势,对英语教学有着重要的作用和价值。高中英语教学实践证明,思维导图运用恰当,有助于学生改善信息加工方式,构建合理知识网络;有助于教师突出学科教学重点,创设英语学习情境,引导学生自主合作学习和创造性思维。因此,教师要根据不同的课型和教学内容,运用不同的思维导图类型,抓住时机,
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
