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年份: 2024(2487); 2023(3795); 2022(3380); 2021(3284); 2020(2789); 2019(6252); 2018(6059); 2017(10813); 2016(6388); 2015(7887); 2014(7828); 2013(7436); 2012(7241); 2011(6546); 2010(6803); 2009(6256); 2008(6368); 2007(6025); 2006(5400); 2005(5002)

作者: 王(21554); 李(17913); 张(17830); 刘(16879); 陈(11431); 杨(8920); 晓(8266); 赵(7105); 周(6935); 华(6636); 吴(6277); 文(6047); 志(5913); 林(5838); 明(5770); 丽(5751); 孙(5543); 伟(5466); 徐(5312); 黄(5261); 玉(4648); 军(4581); 平(4575); 红(4326); 朱(4197); 郭(4126); 建(4107); 春(3906); 胡(3906); 云(3788)

学科: 济(21067); 经济(21028); 管理(16969); 业(15265); 企(13631); 企业(13631); 教学(10094); 方法(9497); 理论(7783); 数学(7676); 学(7671); 数学方法(7360); 中国(6316); 学法(5871); 教学法(5871); 财(5565); 农(5332); 教育(5075); 制(4891); 业经(4592); 技术(4180); 学理(3878); 学理论(3878); 贸(3861); 贸易(3857); 和(3843); 易(3747); 策(3715); 体(3621); 地方(3424)

机构: 大学(96113); 学院(95249); 研究(35589); 济(30359); 经济(29443); 管理(29068); 中国(25844); 科学(25414); 理学(24381); 理学院(24004); 管理学(23070); 管理学院(22933); 京(22179); 农(21372); 所(20144); 研究所(18337); 农业(17310); 业大(16728); 江(16338); 中心(16103); 范(15008); 财(14665); 师范(14659); 技术(14512); 北京(14362); 州(12872); 院(12814); 省(12673); 教育(11700); 师范大学(11568)

基金: 项目(60056); 科学(44549); 研究(41143); 基金(40046); 家(37314); 国家(36964); 科学基金(29631); 省(24875); 教育(21946); 社会(21695); 划(21518); 自然(21392); 自然科(20924); 自然科学(20913); 自然科学基金(20534); 基金项目(20358); 社会科(20280); 社会科学(20272); 资助(18027); 编号(16981); 成果(15302); 重点(14522); 课题(13802); 部(12785); 计划(12667); 创(12293); 发(12233); 大学(11986); 科研(11716); 科技(11557)

期刊: 济(36852); 经济(36852); 研究(29226); 中国(27180); 教育(23333); 学报(22158); 农(19374); 科学(17839); 大学(16301); 学学(15048); 管理(13804); 农业(13248); 财(12309); 技术(11160); 业(7441); 融(7343); 金融(7343); 业大(6435); 职业(6359); 财经(6309); 版(6049); 经(5585); 经济研究(5548); 农业大学(5416); 图书(5382); 科技(4840); 业经(4714); 坛(4685); 论坛(4685); 问题(4415)

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英语教学中的语言能力和交际能力

[期刊] 山西财经大学学报 [作者] 赵子华

大学阶段英语的教学目标最终应落在培养学生语言交际能力上。交际能力既强调语言的用法 (usage) ,又强调语言的使用 (use)。在外语的教学的过程中 ,始终贯串交际语言教学思想 ,既强调打基础 ,又强调学用结合 ,从而更好地提高英语教学的质量。

关键词：教学目标语言能力交际能力

试论英语教学中跨文化交际能力的培养

[期刊] 全球教育展望 [作者] 杨军红

现代化的进程加速了精神和物质产品的流通 ,将各民族纳入“地球村”中。跨文化交际成为每个民族生活中不可缺少的部分 ,而克服文化差异造成的交际障碍已经成为全世界面临的共同问题。英语教学中培养学生跨文化交际能力 ,使他们不仅能够掌握流利的英语口语 ,而且具备丰富的跨文化交际知识和熟练的跨文化交际能力是英语教师面临的重要课题。本文探讨了语言与文化的联系 ,英语教学各个环节中文化内容的导入和跨文化交际能力的培养等问题 ,希望对英语教学实践有所帮助。

关键词：文化知识交际障碍目标语言母语文化语言学习语言实践波多里哥语言内容民族生活语法方面

交际语言教学法在大学英语教学中的应用

[期刊] 长江大学学报(社科版) [作者] 王哲

交际语言教学法摒弃了传统结构语言教学法注重单一向语言学习者灌输语法结构的特点，注重对学习者进行目的语所在的真实社会环境的文化及语言交际能力的培养。因教学目的、学习者自身所处的文化背景以及社会经济条件的差异，在我国大学英语教学中应用交际语言教学法具有一定的局限性。因此，广大高校英语教师应结合我国教育特色，合理避开该教学法在中国特色教育环境下的弊端，从而更有效地提高学生的语言综合能力。

关键词：交际语言教学法学习态度师生角色原版教材

成人高等教育英语教学中跨文化交际能力的培养

[期刊] 高等农业教育 [作者] 范杰王玉环

英语教学的目的不仅是传授语言知识,更要注重在实际语言运用中恰当得体的交际,培养学生的跨文化交际能力。成人高等教育学生作为特殊的学习群体,不同于全日制在校学生。基于成人高等教育学生的特点,分析了成人英语教学的现状,提出了培养学生跨文化交际能力的途径。

关键词：成人英语教学跨文化交际能力培养途径

浅谈跨文化交际能力的培养与商务英语教学

[期刊] 中国成人教育 [作者] 李娟柳青军

经济的全球化呼唤具有扎实语言功底,熟悉国际商务规则和世界各国文化的复合型人才。因此,如何培养学生的跨文化交际能力就成为商务英语教学面临的主要内容之一。本文从教材选用、课程设置、教学方法等方面探讨了跨文化交际能力的培养策略。

关键词：跨文化交际能力商务英语教学

注重英语视听教学培养学生的语言交际能力

[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报) [作者] 滕美荣

随着我国改革开放步伐的加快,国际交流合作的领域日益扩展,各行各业对英语口语交际人才的需求有增无减。因此,在高校英语教学中,英语教学工作者不仅要向学生传授英语语言知识,而且更应该加强培养学生的英语语言运用能力和交际能力,培养实用的外向型人才,以满足社会的需要。

关键词：视听教学语言知识语言习得教学效果语言学习外向型人才交际化克拉申外籍教师会话语言

大学英语教学中本土文化教育存在的问题及对策——从增强学生跨文化交际能力的角度谈起

[期刊] 高等教育研究(成都) [作者] 解华朱敏翟玉贞

大学英语教学的目标之一是培养学生的跨文化交际能力。全球化背景下的英语教学需要在加强目的语文化教育的同时渗透中国本土文化教育，这既是继承和发扬我国优秀传统文化的需要，也是跨文化交际的需要。为了有效地渗透本土文化教育，文章提出了从优化课程设置和在教材编写中加入本土文化元素、调整教学评价方式及标准、增强学生在语境中的变通性和适应性、提高教师的文化底蕴和加强学生的自主学习能力等对策措施以强化本土文化教育，从而达到提升学生的跨文化交际能力的目的。

关键词：跨文化交际本土文化文化教育

“文化走出去”背景下英语教学中跨文化交际能力的培养

[期刊] 教育与职业 [作者] 刘玮杜景芬高月琴

党的十八大号召中国＂文化走出去＂，＂一带一路＂的国家战略要实现与世界各国的互联互通。要实现这些目标，一个重要的前提是人才的培养，特别是具有很强的跨文化交际能力的复合型人才的培养。文章旨在研究新形势下如何在英语教学中培养语言学习者的跨文化交际能力，提出应该从学生、教师和利用互联网新资源等方面入手，切实在教学中提高学生跨文化交际能力，助力＂中国梦＂的实现。

关键词：跨文化交际能力跨文化意识教师信念互联网

跨文化交际能力培养与高校英语教学的融合探究——评《大学英语教学研究》

[期刊] 教育发展研究 [作者] 张贝贝

在第二语言学习过程中，母语与目标语言之间的文化背景差异会影响到语言学习效果。因此，在高校英语教学过程中教师需要渗透中西文化差异内容，促进学生在掌握英语专业知识的同时实现跨文化交际。由赵娟编著、西南财经大学出版社出版的《大学英语教学研究》一书，是一部系统论述大学英语教学规律与具体实施路径的专著。该书共四个章节，

关键词：高校英语教学大学英语教学交际能力培养《大学英语教学研究》

论涉外导游人才跨文化交际能力培养与大学英语教学

[期刊] 教育与职业 [作者] 周少蓉

现代旅游市场需要高素质的涉外导游人才。涉外导游从事的是一种跨文化交际活动,跨文化交际能力是此类人才应具备的重要素质。文章分析了高校阶段涉外导游人才跨文化交际能力的现状及产生原因,阐明了大学英语教学应注重提高涉外导游人才的跨文化交际能力,并就如何通过大学英语教学提高涉外导游人才的跨文化交际能力提出了自己的观点。

关键词：涉外导游人才跨文化交际能力大学英语教学

大学英语教学中跨文化交际能力的培养路径思考——评《大学英语教育教学理论与实践研究》

[期刊] 教育发展研究 [作者] 陈霞王俊

<正>文化是一个民族在长期的发展历程中创造并保留下来的物质与精神财富，包括思想、语言、习惯等众多内容。从文化的内涵来看，语言是文化的载体，是反映文化的工具，语言与文化之间相互影响、相互作用，掌握语言必须了解文化、理解文化也应该了解语言。在此背景下，作为培养学生跨文化交际能力主要途径的大学英语教学受到了社会各界的关注。由孙鹤著，中国纺织出版社于2021年出版的《大学英语教育教学理论与实践研究》一书围绕大学生英语教育教学理论与实践进行了全面详实地研究阐述。全书共分成6章，

关键词：

大学英语教学与跨文化能力融合研究——评《跨文化交际与英语思维教学研究》

[期刊] 教育发展研究 [作者] 张翠玲王强

随着世界经济一体化和文化发展的多元化,传统应试性大学英语教育已经严重脱离社会需求,只注重语言能力而忽视文化教学已经无法适应当今社会人才需要,培养跨文化交际能力人才需求日益突出。高校大学英语教师应该考虑到我国大学生西方文化知识薄弱的实际,通过语言、文化与交际三位一体关系研究,从认知、情感和行为三个层面了解大学生英语教学现状,明确大学英语跨文化交际能力培养的教学目标。

关键词：文化交际大学英语教学《跨文化交际与英语思维教学研究》思维教学