- 年份
- 2024(1562)
- 2023(2469)
- 2022(2129)
- 2021(2265)
- 2020(1893)
- 2019(4194)
- 2018(4211)
- 2017(7106)
- 2016(4384)
- 2015(5428)
- 2014(5530)
- 2013(4845)
- 2012(4848)
- 2011(4209)
- 2010(4649)
- 2009(4168)
- 2008(4477)
- 2007(4387)
- 2006(3825)
- 2005(3470)
- 学科
- 管理(12867)
- 济(12464)
- 经济(12443)
- 业(10188)
- 教学(9741)
- 企(9599)
- 企业(9599)
- 理论(6216)
- 方法(5956)
- 学法(5640)
- 教学法(5640)
- 数学(4798)
- 数学方法(4501)
- 学(4441)
- 财(3874)
- 学理(3682)
- 学理论(3682)
- 教育(3661)
- 中国(3641)
- 制(3235)
- 农(2903)
- 人事(2839)
- 人事管理(2839)
- 业经(2740)
- 策(2677)
- 务(2603)
- 财务(2592)
- 财务管理(2582)
- 组织(2532)
- 企业财务(2421)
- 机构
- 学院(63644)
- 大学(62821)
- 研究(20084)
- 管理(19189)
- 济(17714)
- 经济(17045)
- 理学(16029)
- 理学院(15779)
- 中国(15406)
- 管理学(15042)
- 管理学院(14929)
- 京(14538)
- 科学(14463)
- 农(11217)
- 所(11130)
- 江(10911)
- 范(10544)
- 技术(10383)
- 师范(10362)
- 研究所(9978)
- 中心(9956)
- 业大(9706)
- 财(9702)
- 北京(9385)
- 州(9041)
- 农业(8945)
- 教育(8211)
- 师范大学(8037)
- 职业(7798)
- 财经(7330)
- 基金
- 项目(36515)
- 研究(26912)
- 科学(26409)
- 基金(22944)
- 家(20338)
- 国家(20120)
- 科学基金(16551)
- 省(15649)
- 教育(15358)
- 社会(13051)
- 划(12795)
- 编号(12237)
- 社会科(12191)
- 社会科学(12188)
- 自然(11613)
- 基金项目(11513)
- 自然科(11387)
- 自然科学(11383)
- 成果(11279)
- 自然科学基金(11149)
- 资助(10792)
- 课题(9615)
- 年(8565)
- 重点(8561)
- 大学(7885)
- 部(7518)
- 项目编号(7458)
- 创(7092)
- 性(7083)
- 科研(6835)
共检索到103672条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
钟丽青
激励教学法对于提高学生学习积极性等方面有重要的作用。文章对英语教学中激励教学法的应用进行了研究,并提出相应的教学建议。
关键词：
中职英语 激励教学法 应用措施
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张连美
高职英语教学为高技能人才培养目标服务,以职场交际为目标,突出职业能力培养。项目教学法是以项目为载体、任务为驱动、以职业能力培养为目标,以社会需求为背景的实践教学方法。本文在探讨了项目教学法的内涵和项目设计原则的基础上,结合项目案例分析,阐述了项目教学法在大学英语教学中的实施过程和课堂组织形式。
关键词：
项目教学法 项目设计原则 项目实施
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张彩萍
本文以高职英语精读课实际课堂教学任务的设计为例,从任务的界定、类型及教学模式的设计等几个方面,探讨了如何在英语教学中渗透任务型语言教学理念,以达到强化教学内容的实践性、提高语言交际能力的目的。
关键词：
任务型教学法 设计原则 应用实例
[期刊] 职教论坛
[作者]
冯希
任务教学法充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教育理念。从分析任务教学法的理论基础入手,介绍了任务教学法的操作步骤,并以建筑英语教学为例论述了任务教学法应用于专业英语教学的实践和反思。
关键词：
专业英语教学 任务教学法 英语应用能力
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
王哲
交际语言教学法摒弃了传统结构语言教学法注重单一向语言学习者灌输语法结构的特点，注重对学习者进行目的语所在的真实社会环境的文化及语言交际能力的培养。因教学目的、学习者自身所处的文化背景以及社会经济条件的差异，在我国大学英语教学中应用交际语言教学法具有一定的局限性。因此，广大高校英语教师应结合我国教育特色，合理避开该教学法在中国特色教育环境下的弊端，从而更有效地提高学生的语言综合能力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘太伟
高职院校专业英语课程是高职教育课程体系的重要组成部分。其目前的教学方法多以教师主导的"讲授式"为主,教学效果欠佳。实施案例教学法,关键是编写充分体现行业性、专业性的专业英语案例,让学生学会运用英语语言分析和处理具体行业内的一些基本业务,在应用中提升英语技能。
关键词：
高职院校 专业英语 案例教学法
[期刊] 职教论坛
[作者]
汤泉
从任务型语言教学的理论依据、实施特点以及教学模式等方面着手,探讨了任务型教学法在高职司法警察院校英语教学中的应用,指出英语教学应将英语知识与专业学术知识有机地结合起来,努力培养学生完成实际任务和解决实际问题的能力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王旭莲
高等职业教育国际化背景下,传统大学英语教学难以满足培养高职学生英语研讨技能的需求。TEAM研讨式,以建构主义理论为指导,具有任务性、探究性、应用性、管控性、团队性等特征。将基于任务的、探究式的、应用性强的,并精于管理的团队研讨式教学法融入高职院校大学英语教学,要高度重视学生如何"学",构建开放的英语学习环境,实施目标化自我管理和多元化教学评价,开展团队学习。实践证明,TEAM研讨式教学有助于激发学习自主,关注学习过程,培养研讨技能。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
范文静
本文探索了在高职英语教学中,采用以建构主义理论为指导的项目教学法,结合职业岗位需求引导学生完成真实并富有挑战性的任务,构建起自己的知识,并培养学生自主学习的能力、适应岗位要求的职业能力和英语语言能力。
关键词：
岗位需求 项目教学法 网络学习环境
[期刊] 职业技术教育
[作者]
贺建荣
要培养学生运用英语交流的能力,教师可以结合课堂教学中的语言环境及青少年的心理特点,尽力为学生营造一个融视、听、说于一体的语言情景,激发学生的学习兴趣,有效提高学生的英语交流能力。
关键词：
情景教学 语言情景 英语教学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
高多
现如今项目教学法在国内各大高校中已被普遍使用,该种教学模式是通过展示、分享等形式来探究所学知识的一种新型教学活动。这种教学方法为当前我国高职英语教学提供了新的思维模式,注入了新的活力,起到了积极的辅助作用,对高职英语教学有较大的借鉴意义。
关键词：
高职英语 项目教学法 教学过程 辅助作用
[期刊] 教育与职业
[作者]
任婷 滕玉梅 余兴波
根据独立学院机械工程专业学生英语学习特点和英语教学所面临的问题,对机械工程专业英语教学进行改革探索,提出"一体化项目教学模式"在机械工程专业英语教学中的应用,以期激发学生对专业英语学习的积极性,提高机械工程专业学生的实践能力和综合应用英语的能力,实现机械工程专业英语人才朝着复合型、创新型的方向发展。
关键词：
一体化项目教学法 机械工程专业 独立学院
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
蔡基刚
回顾了学术英语、项目教学法的基本理论,对北京、上海和青岛等地五个不同种类的学术论坛进行观察和分析,探索基于学术论坛教学的特点和方法,为研究生学术英语教学提出了新的思路。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
秦枫 杨跃
本研究试图将内容教学法与互联网资源相结合创造出一个语言学习环境。在这个环境中,研究生既可以练习语言技能,了解目标语文化,又能改善英语学习的技能和方法,提高对英语学习的兴趣。内容教学法主要用于从互联网获取的真实语言材料来强化学生的阅读能力和文化知识;同时学生可以利用目标语言通过电子媒介来讨论所阅读的文化内容。
关键词：
内容教学法 互联网资源 英语能力
[期刊] 经济师
[作者]
周鑫嵘 汪雯波
合作学习是当下广泛运用的教学方法。艺术设计英语改革前学生英语水平低、学习兴趣低、教学方法落后。在教学中使用合作学习法,以某单元为例,词汇学习使用拼图法,阅读使用共同学习法,写作使用小组轮流写作法,口语使用共同汇报法,将过程与学习评价结合起来,对于提高学生的英语学习兴趣,最大化调动学生的学习积极性起到极大的作用。
关键词：
合作学院 艺术设计英语 学习评价
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
