- 年份
- 2024(4912)
- 2023(7424)
- 2022(6156)
- 2021(5846)
- 2020(4547)
- 2019(10559)
- 2018(10692)
- 2017(18034)
- 2016(10570)
- 2015(11892)
- 2014(12095)
- 2013(10865)
- 2012(10447)
- 2011(9807)
- 2010(10464)
- 2009(9523)
- 2008(9117)
- 2007(8207)
- 2006(8059)
- 2005(7656)
- 学科
- 济(57161)
- 经济(57106)
- 教育(19595)
- 管理(19333)
- 中国(19184)
- 地方(15936)
- 业(14962)
- 学(13851)
- 方法(13474)
- 企(12034)
- 企业(12034)
- 地方经济(12029)
- 数学(11726)
- 数学方法(11617)
- 理论(10112)
- 制(10093)
- 业经(9988)
- 农(9840)
- 教学(8956)
- 体(8766)
- 发(8631)
- 财(8014)
- 融(7999)
- 金融(7999)
- 经济学(6999)
- 发展(6911)
- 银(6890)
- 银行(6882)
- 展(6789)
- 行(6765)
- 机构
- 大学(149289)
- 学院(143635)
- 济(64544)
- 经济(63156)
- 研究(61961)
- 管理(43324)
- 中国(39577)
- 理学(35561)
- 理学院(34975)
- 管理学(34335)
- 管理学院(34005)
- 京(33239)
- 科学(32837)
- 所(30888)
- 范(30708)
- 师范(30578)
- 财(30008)
- 教育(29965)
- 研究所(27700)
- 师范大学(25345)
- 中心(24856)
- 江(24414)
- 北京(22661)
- 财经(22482)
- 院(21656)
- 经济学(21549)
- 经(20356)
- 经济学院(18917)
- 州(18212)
- 农(17420)
- 基金
- 项目(83006)
- 研究(71102)
- 科学(66518)
- 基金(56430)
- 家(48394)
- 国家(47403)
- 社会(44731)
- 社会科(42011)
- 社会科学(41999)
- 教育(40247)
- 科学基金(38853)
- 省(32665)
- 编号(30597)
- 成果(28983)
- 划(28973)
- 基金项目(27637)
- 课题(25327)
- 资助(22599)
- 年(21463)
- 发(20825)
- 重点(20535)
- 部(20378)
- 自然(19986)
- 性(19451)
- 自然科(19430)
- 自然科学(19423)
- 规划(19161)
- 自然科学基金(19042)
- 教育部(18620)
- 国家社会(18127)
共检索到253252条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与经济
[作者]
蔡增正
教育是人力资本形成的主要途径。教育经济学是随着对人力资本研究的不断深入与完善 ,逐渐成为一门正式的课程走入大学和研究生的课堂。本文系统地介绍了英语国家教育经济学发展的历史及其内容。首先追述了人力资本形成的历史背景。其次 ,阐释了教育经济学的基本问题及相关成果。最后 ,阐释了教育经济学的主要内容和存在的问题。
[期刊] 教育与职业
[作者]
何国伟
教育经费是一国教育发展的保证,教育经费的科学筹措、配置和使用是教育经济学研究的基本内容,对教育经费及其比例、教育经费学理、教育经费投入学理从一定程度上进行分析理解,对教育经费的有效配置和教育事业的科学发展有着极其重要的意义。
关键词：
教育经费 教育投入 国民生产总值
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
杨占昌 陈立文 杜凤霞 尹志军
技术经济学是技术科学与经济科学的交叉学科,着重研究技术与经济的相互关系,并以各种成本效益分析方法为手段,为现实社会经济活动提供科学的分析方法和决策方法,寻求技术与经济的最佳结合。本文从技术经济学科的初步形成阶段、发展停滞阶段、全面发展阶段和深入发展阶段等四个阶段入手,对技术经济学科发展的历史沿革进行了整理,并且通过对国家重点学科、国家重点(培育)学科、博士学位授权点的研究方向、目前检索到的1054篇博士学位论文、各高校精品课程网站进行了研究,对技术经济学科的发展现状和趋势、技术经济学课程的建设现状、技术经
关键词：
技术经济 历史沿革 课程建设 研究方向
[期刊] 教育发展研究
[作者]
程红英
教育经济学作为一门教育学和经济学交叉的边缘科学,主要研究教育与经济之间的相互关系、教育领域里经济现象及其发展规律。加强教育经济学理论建设,营造活泼的学术氛围,开拓研究视野,构建教育经济学学科教学方法论体系,对我国教育经济学的发展具有着重要意义。由范先佐编写的《教育经济学新编(第四版)》一书,对我国教育经济学的研究有一定的参考作用。首先,作者论述了我国教育经济学的研究对象和方法,对教育经济学的学科性质、研究对象、研究基本内容、主要问题、研究方法,以及学习和研究教育经济学的意义等,都
关键词：
教育经济学 教育与经济 教育经济学理论
[期刊] 政治经济学评论
[作者]
刘清田 权利霞
总结中国社会主义政治经济学教材发展的历史不仅可以对中国特色社会主义政治经济学教材建设提供镜鉴,而且对新形势下加强和改进哲学社会科学教材建设具有重要意义。本文全面梳理了中国社会主义政治经济学教材建设的历史背景、编写过程和版本迭代更新,提出了中国社会主义政治经济学教材发展的三阶段论:学习借鉴—自主探索—主动构建,并对最新出版的中国特色社会主义政治经济学教材进行了简评。
关键词：
中国社会主义政治经济学 教材 历史沿革
[期刊] 政治经济学评论
[作者]
刘清田 权利霞
总结中国社会主义政治经济学教材发展的历史不仅可以对中国特色社会主义政治经济学教材建设提供镜鉴,而且对新形势下加强和改进哲学社会科学教材建设具有重要意义。本文全面梳理了中国社会主义政治经济学教材建设的历史背景、编写过程和版本迭代更新,提出了中国社会主义政治经济学教材发展的三阶段论:学习借鉴—自主探索—主动构建,并对最新出版的中国特色社会主义政治经济学教材进行了简评。
关键词：
中国社会主义政治经济学 教材 历史沿革
[期刊] 教育与经济
[作者]
曹宇莲
教育经济学学科兼具人文和科学双重属性，其科学属性使得定量研究在教育经济学研究中具有重要的地位。在实证研究可信性革命和大数据驱动的挑战与机遇下，教育经济学定量研究方法不断更迭。本文首先回顾了教育经济学定量研究方法从传统计量经济学到因果推断的发展历程；接着介绍了前沿的机器学习和结构计量模型的原理、优劣势及其在教育经济学中的运用。本文有助于教育经济学和其他社会科学领域研究者了解定量研究方法发展脉络和最新动态，拓展定量研究工具和思路，为有价值的研究问题选择适切的研究方法。
[期刊] 教育与经济
[作者]
谭俊英
教育经济学在我国已跨过而立之年,但要走向成熟必须更加注重我国教育实际,着力研究前沿问题以引领学科发展。由"教育产品"这一"硬核"可推导出教育经济学的基本问题;由"教育产品具有生产价值和消费价值"形成的"保护带"可以演绎出教育经济学的核心问题。教育经济研究热点问题紧跟时代发展的律动,但从未离开过以"硬核"为圆心、以"保护带"为半径的圆周视野。在立足基本、抓住核心、关注热点的基础上,可以将教育经济学前沿问题归纳为:教育经济学学科建设问题、教育经济价值悖论问题、教育财政问题、学校生产效率问题。
关键词：
教育产品 教育经济价值 教育经济学前沿
[期刊] 统计与决策
[作者]
崔萨础拉 杜朝勒蒙
<正>教育选择的重要性不言而喻,它不仅与个人未来的发展前景息息相关,而且会对整个国家和社会的发展产生深远影响。每一个家庭都要为自己的子女做出教育选择,每一个国家都要选择如何开展教育。这种选择体现在国家、社会、企业和个人的教育投入决策中。因此,须高度重视教育的选择,且在做出决策时,应全面考虑各种影响因素。基于此,由北京大学闵维方教授和马莉萍副教授编著的《教育经济学》(北京大学出版社,2021年12月出版)一书,通过对教育经济学历史演变的概述,全面阐释了教育经济学的核心概念、主要理论和研究方法,
[期刊] 教育与经济
[作者]
宁本涛
本文从教育经济学方法论的视角,对教育经济学的研究对象、研究进展、研究范式、研究价值以及学科性质等问题进行了系统的回顾与反思,认为教育经济学的学科性质是科学特质与人文特质的统一。如果仅仅将教育经济学视为一门依赖于数理逻辑的科学,离开其它学科有关人类行为问题如人情、伦理研究的帮助,必将使教育经济学囿于自身狭小的经济天地,而难以实现经济最大化的目的。
关键词：
教育经济学 方法论 反思 科学与人文
[期刊] 教育与经济
[作者]
王保华
[期刊] 商业时代
[作者]
唐辉亮 舒晓婷
经济转型升级的内涵经历了体制转型、经济发展方式转变、经济转型升级等方面的深化与发展,从其发展轨迹大致可将中国经济发展转型划分为四个阶段,各阶段理论创新的重点则各有差异。本文对此进行深入探讨。
关键词：
经济转型升级 历史沿革 理论创新
[期刊] 国际经济合作
[作者]
陈红梅
对广大读者而言,教育经济学是一个既陌生又熟悉的课题。实际上,教育经济学是研究教育活动中经济学现象的学科,本质上是利用经济学原理来解析教育管理与教育活动的发展。教育经济学在我国的发展历史较短,国内的教育经济学理论研究还不普遍。因此,对国内学者来说,教育经济学略显陌生。但是在国际领域,尤其是在英、德、美等西方发达国家中,教育经济学是一个经典学科,国外的研究已较为成熟,有着较为完善的理论体系和研究模型。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
周荃
教育经济学作为一个独立的研究领域不过数十年时间,虽然起步较晚,但随着教育对经济、社会和人类发展所起的作用越来越重要,以及可获得数据的大量增加和研究方法的逐步完善,教育经济学研究近年来发展迅速,出现了一股国际热潮。本文以SSCI收录期刊《教育经济学评论》2008至2012年间发表的论文作为研究对象,通过对全部论文进行时间分布和地域分布、学术带头人和学术带头机构、论文合作方式与合作渠道、施引文献状况、影响因子和学术影响力变化趋势、研究领域和研究主题的计量分析,探讨教育经济学研究的基本国际学术走向。
关键词：
教育经济学 论文 学术走向 计量研究
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙小烨
教育经济学是介于教育学、数学与经济的交叉与边缘学科,这门分支学科主要研究教育在经济与社会发展中的地位和主要作用,以及研究教育投资是否得到了有效利用、教育与经济之间的关系、表现形式与规律性、教育投资方向与内部结构、教育投资的经济效果和教育经济学的方法论等内容。作为高校教育经济学专业教师,要深入教育实践第一线,通过认真调查与研究我国教育体系的现状,了解教育与经济社会发展不谐调之处,以及教
关键词：
教育经济学 经济学专业
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
