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[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
曹新萍 雷卿 丁向东
学习者在学习目标语过程中出现错误是一种必然现象。在实践中,英语口语的流利性和准确性很难同时均衡地提高,不当的纠错势必会在这两个方面顾此失彼。通过对学生进行问卷调查和访谈,探讨了学生对有关英语口语纠错态度、纠错种类、纠错时机、纠错主体和纠错方法问题反馈,结果表明,教师应改变传统观念,区别对待不同种类的错误,选择适当的时机,考虑学生群体、个体差异,地区差异,教学目的等因素,采取灵活多变的方式和策略进行纠错。
关键词：
英语口语 纠错时机 纠错方法
[期刊] 管理世界
[作者]
李伟
许多研究认为,中国转轨过程中以非国有企业为主的大量新企业的进入形成了过度进入和重复建设,这种结论是在把进入作为一种纠错机制的理论背景下得出的。本文借鉴西方学者对市场进入问题经验研究的基本思路和方法,以中国转轨过程中两个重要时期三位数产业为样本的实证分析结果表明,转轨过程中的新企业进入主要不是纠错进入而是替代进入,企业亏损和生产能力闲置,是在进入替代导致的市场选择过程中,企业组织形式创新的具体表现形式,不应该由此得出过度进入和重复建设的结论。所以,以防止过度进入和重复建设为目标的限制进入的产业政策思路值得质疑,应当以促进进入,形成公平的进入和市场竞争环境作为主要的产业政策目标。
关键词：
进入纠错 进入替代 过度进入 市场选择
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨颖
当前大学英语口语教学在大学英语教学体系中日益受到重视,本文对大学英语口语教学过程进行剖析,并分析形成性评价对教学主体的引导和监控,对教学过程的管理和评价。
关键词：
形成性评价 过程 大学英语口语教学
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
周丹
在国内举办的各种国际性展会上,中英语翻译是完成语言沟通与表达的重要工具,中英语翻译的好坏极大地影响到外国友人的第一印象,直接对会展业相关企业产生正面或者负面的效应。本文通过分析我国国际会展中英语翻译存在的问题及解决途径,期望对会展的翻译工作有借鉴意义。一、国际会展中英语翻译的重要性近年来,我国的各种会展如雨后春笋般地出现。一年两度的"广交会"(GZ Fair)、"深圳高新科技会展"(Hi—Tech Fair)、"珠海中
[期刊] 物流技术
[作者]
吴艳平
介绍了任务型教学法的内涵、理论基础以及实施步骤，并指出任务型语言教学法可以充分调动学生学习英语的积极性，优化学生的学习方式，提高学生的专业语言表达能力，最终提高学生的物流英语口语水平。
关键词：
任务型教学法 物流英语 口语教学
[期刊] 物流技术
[作者]
颜宏亮
通过两个年级的教学实践，尝试通过学生自主纠错、互相纠错、教师诱导纠错、对比纠错等方式解决学生因概念混淆、凭经验判断、惯性思维而出现的错误，让学生在学习《报关实务》课程时走出认知的误区，发展独立思考能力，建立双向及多向互动，形成即时反馈信息，让《报关实务》课程的教学更有实效性。
关键词：
报关实务 纠错教学 高职教育
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
张晓容 殷延军
英语口语技能是听、说、读、写四项基本语言技能中很重要的一种技能。要通过课堂教学提高学生口语能力 ,必须从教师、教学方法和学生三方面入手 ,即教师应组织和动员学生积极参与学习 ,采取循序渐进的教学方法 ,发挥学生的主观能动性。学生应有明确的学习目标和计划 ,积极配合老师 ,多说勤炼
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹佳 王爱国
通过课堂观察、问卷调查和面对面访谈的方法,从4个维度进行定量与定性相结合的分析研究,旨在探讨中国民航飞行人员英语能力测试口语面试对学生英语学习的反拨效应。结果表明,口语能力面试对学生英语学习所产生的主要是正面反拨效应,其中,对民航专业英语学习的反拨效应显著,对通用英语学习的反拨效应较弱。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘丰香
我院大学英语教学在分层次教学的基础上,从大一开始对层次较高的A级学生的口语能力培养实施以项目教学为主线的EGP和ESP适当融合的实训模式。本文就该项目教学模式的设计、实施和应用效果进行了初步探讨,认为该教学模式能以项目任务为载体激活并丰富语言输入,为英语学习设置了实用的、能激发学生兴趣的语境,经过完成项目最终实现语言输出;同时,通过项目教学将学生未来职业密切相关的行业英语部分地渗透于EGP课堂,初步实现了EGP和ESP的对接,也为EGP向ESP的完全过渡打下了良好的基础。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王捷 马桂敏
针对目前博士生英语口语普遍存在的问题,提出了博士生口语教学应引入课堂互动的模式。并论述了互动模式的口语教学对提高博士生的英语交际能力所起的积极作用。
关键词：
口语教学 课堂互动 英语交际能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹阳 王璐
文章针对高职学生英语口语薄弱的现象,从教学实践出发,提出将角色扮演法运用于高职英语口语教学,以提高学生口语水平和交际能力。
关键词：
角色扮演法 高职英语口语 交际能力
[期刊] 教育科学
[作者]
王剑 魏华忠
一、问题的提出 目前:国外在第二语言学习方面的研究有较多的论文和著作。其中对于第二语言学习过程中个性的作用问题,给予了相当的注意。美国心理学家克里斯托夫教授发表了一篇题为“第二语言学习课堂中的不适、敢为、交往和动机的分析”的研究报告。 在报告中克里斯托夫提出“具体情境中的个性结构”问题,即情境个性问题。克里斯托夫选择第二语言学习为课题,探讨第二语言学习课堂情境中个性结构成分:课堂敢
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