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[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵永平
随着经济全球化的进程不断加快,国际间的交流越来越频繁,对于英语型人才的需求也越来越大。可是,高校英语专业的学生在英语的综合运用中仍存在很大的问题。高校的英语教育工作者们积极进行探索,更新、改变传统的教学模式,开发新型的综合实践教学模式。在综合实践教学模式下,学生不再是被动的学习者,而是积极地参与到英语的实践活动中,发挥学生的主观能动性与创造性,在
[期刊] 中国远程教育
[作者]
林岚
英语专业是实践性很强的专业。在远程开放教育英语教学实践中,围绕应用型高等英语专业人才的培养目标,探索既有专业特点、又有开放教育特色的英语专业实践教学模式,是重点,更是难点。本文提出了“一个中心、两个阶段、三种技能、多种形式”的英语专业实践教学模式,阐述了该模式的基本内涵和采取的主要措施。
关键词：
开放教育 英语专业 实践教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
罗建华
本文结合教学实践,探讨了具有高职商务英语专业特色的"工学结合、分层推进"实践教学模式的构建思路、基本内涵及实施途径。
关键词：
高职教育 实践教学 商务英语
[期刊] 中国高等教育
[作者]
许卉艳 赵明学
在我国高校中,三分之一以上的英语专业点是在理工院校设置的。近年来,理工院校英语专业教学遵循着"宽口径、强能力、高素质"的发展方向,进行了诸多探索。研讨式教学模式是从实践中发展起来的一种新的课程形态。研讨式,即研究讨论式,研究与讨论贯穿于教学的全
[期刊] 职业技术教育
[作者]
唐友东
高职商务英语专业的实践教学改革一直是专业教学改革的一个瓶颈。南通航运职业技术学院商务英语专业采取"两线三段"教学模式,即学校与企业全面合作,按职业能力和职业素养培养两条线,分新生入学宣传、教学过程指导、毕业前指导三个阶段进行教育培养。该模式强调学生实习主要在校内进行,同时也实现了企业在合作中的利益分配,增加了实践教学的可行性。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
訾韦力
教学模式的探究是具体落实课程建设、转变教学理念的重要措施。针对以往非英语专业本科教学理念"重基础轻应用"、学习目标应试化的问题,提出英语应用能力与学生专业学习整合的陈述式课程学习模式,倡导合作式、提问式、讨论式、探究式和自主学习的综合学习方式,强调英语是一种工具而不是一门单纯课程。
关键词：
陈述式教学 非英语专业本科教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴尚义 郝琳
为提升我国国际传播力,国内各大高校纷纷开设相关专业向社会输送国际传播复合型人才。但事实上,传播专业的学生在实际工作中的表现不如人意,出现了人才培养与媒体需求相脱节的现象。文章对目前高校国际传播复合型人才培养现状进行分析,探讨研究并提出"多维一体"的实践教学模式,以期对国际传播人才培养的改革和发展有所启发。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
李霞
近年来，高职院校在我国高等教育体系中的人才培养目标与定位日益明确，应用型人才在大学生就业市场上的竞争力逐年提升。商务英语专业作为实操性较强的课程，需要高职院校不断优化实践教学模式，在提升商务英语专业人才培养质量的同时满足外贸企业人才需求。高职院校采用以能力导向与就业导向为主的人才培养机制，商务英语专业实践教学模式创新不仅符合其人才培养思路，也对商务英语专业学生就业率的提升具有重要作用。由王娟萍编著、北京理工大学出版社出版的《高职商务英语专业实践教学体系研究》一书，是一本系统介绍高职商务英语实践教学体系构建的专著，该书从我国高职院校商务英语专业教学现状出发，详细阐述高职院校商务英语教学工作的理论技术。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吕景泉 汤晓华 周志刚
基于"八度"原则,建设工作过程导向、面向全国职业院校技能大赛、服务于高职机电类专业综合职业能力培养的立体化教学资源。把立体化教学资源与信息化教学手段和方式相结合,依据系统化学习与个性化学习的需求,采用微学习理念,建设分级编码的碎片化素材、系统化资源和微资源。用信息化手段实现学习资源、用户的管理,构建系统、自主、智能、交互的机电类综合实践教学资源共享平台。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
刘升
以翻转学习理念及建构主义理论为指导,结合英语语法课的特点,提出英语专业语法课合作研讨式教学模式及其自主探究、个人展示、小组讨论、集体答辩、集体点评和反思总结六步模块,合作研讨式教学模式具有提高大学生英语语法学习兴趣、培养自主学习能力及运用语法知识解释语言现象的能力、增强语法意识等方面的教学效果,以及该模式所体现的"自主—协作"的学习环境创建、以大学生为中心的多方互动、在语篇语境中感知语法规则、"主导-主体"相结合和知识的三次建构过程共五大优势,以期为改变英语语法课枯燥难上的现状提供借鉴,为翻转学习大学英语
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈葵阳
ESP课程是英语语言知识与专业知识相结合的课程,其内容涉及各类学科的专业知识以及不同专业文献的语言特点。针对经济全球化这一高等教育面临的大背景和社会需求复合型英语人才这一大环境,分析了英语专业高年级阶段实施ESP教学的必要性和可行性,并结合学校实际实践ESP课程教学,探索复合型英语人才的培养模式。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
田源
互联网时代将网络资源和课堂教学结合,翻转课堂教学模式在大学英语教学领域悄然兴起。以翻转课堂教学模式和英语专业写作课程结合,根据第二语言习得理论和读者反应论,提出英语专业写作翻转课堂教学法:改革教学内容,课前阅读文学原著,自学教材,完成写作任务;课堂小组讨论、师生互评,大学生再编辑写作任务;以过程哲学为基础的教学过程评价体系。高等院校英语专业写作翻转课堂教学模式是一种以大学生为中心、培养自主学习能力以及能够灵活运用英语写作技巧表达自己思想的写作能力的教学方法,同时要求加大翻转课堂教学基础设施建设,更新大学英语教师的教育理念、丰富大学英语教学模式和构建新型师生关系,从而提高英语专业写作课程的教学质量。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
吴瑕
<正>近年来，随着一流本科专业建设“双万计划”和“新文科”建设工作的推进，国内各高校英语专业都在推动一场“教学质量革命”。课程是教学质量的核心，因此高校英语专业教学创新必须落实到课程建设上，以提升高阶性、突出创新性、增加挑战度。由徐丽丽著、中国书籍出版社出版的《高校英语专业课程体系构建与教学改革研究》一书，系统性研究了高校英语专业课程体系的各个重要方面，并结合教学实践提出相应的创新建议，对高校英语专业教学创新具有借鉴意义。《高校英语专业课程体系构建与教学改革研究》全书共有八个章节。第一章重点探讨了高校英语专业课程体系研究的对象与意义；第二、三章分别对高校英语专业课程的相关学习策略和教学内容进行分析；第五章至第八章分别就语言教学、文化知识教学、网络技术应用、师资能力培养、课程评价这五个方面展开论述，并提出可操作的教学创新建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈豪 王志军
高校学生参与不仅表现为"参与管理",还包括参与实践活动,参与教学过程,参与组织服务,参与文化建设等方面。本文以应用型本科院校英语专业学生为研究对象,从基本内涵、运行机制、实施途径和实施效果等方面对"活动参与"进行专题探索与实践,提出了一套适合应用型本科院校的"1+2+3+X"学生活动参与模式。
关键词：
活动参与 应用型本科 学生管理
[期刊] 教育与职业
[作者]
李红
为了贯彻教育部高职教育"以服务为宗旨,以就业为导向,以工学结合为基础,以校企合作为途径"的指导思想,适应全球经济一体化的趋势,高职商务英语专业必须从人才培养目标、课程体系构建、实践教学体系、教学评价机制、教学团队建设等方面进行系统的改革。文章阐述了江苏食品职业技术学院在商务英语专业建设方面的一些实践经验。
关键词：
就业导向 商务英语 人才培养模式
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