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[期刊] 开发研究
[作者]
王志章 何静
以英美两国为对象，着重研究了１９世纪、２０世纪英国以及二战后美国的贫困问题，阐明了英美贫困的历史根源和具体表现形态，其贫困植根于资本主义制度之中，表现出不同人群和地域的贫困。在这一进程中，英美两国一直处于不断转型的关键时期，扶贫开发在社会和谐发展中扮演着十分重要的角色，以至于２０世纪以来成为两国衡量历届政府政绩的试金石，且在此过程中创造出相似的扶贫开发模式，即福利补偿模式、合作开发模式、区域推动模式、脱贫能力开发模式。文章回顾总结梳理两国在区域和人口扶贫开发方面形成的特定的模式和取得的经验，无疑对我国打好新时期扶贫攻坚战具有一定的启示。
关键词：
工业化 扶贫开发 模式 英美两国
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘冬 王辉
人才培养模式改革创新事关职业教育发展全局，堪称核心要务。在英美两国，职业教育＂大升级＂进程方兴未艾，技能人才培养模式的改革创新也渐呈蓬勃之势。从背景因素、驱动力量、实施路径等方面入手进行比较分析，对两国职业教育人才培养模式改革创新进程的内在规律和成功经验加以梳理和总结，对我国现代职业教育体系建设有所启示与借鉴。
关键词：
职业教育 技能人才培养模式 技能危机
[期刊] 财务与会计
[作者]
汤丽莉 徐震
一、美国审计署战略规划综述2018年,美国审计署发布《美国审计署2018—2023年战略规划》,主要包括以下三部分内容。(一)为国会和国家服务1.应对当前和未来的挑战以保障美国人民福利和财政安全。美国审计署的第一个战略目标聚焦于提高美国
关键词：
审计署 战略规划 审计人员 审计机关
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
潘青
互联网金融是互联网技术与传统金融相融合后出现的新型金融业态模式,具有开放、共享、去中心化及普惠金融等诸多优点,互联网金融与传统金融息息相关,其本质仍是金融。因此,互联网金融不仅存在流动性风险、市场风险等传统金融风险,而且存在与互联网网络相关的信息安全、技术等风险。当前我国互联网金融正处于探索发展阶段,在互联网金融合规发展及监管手段方面仍存在许多漏洞,使得互联网金融消费者利益屡屡受损。文章在分析我国互联网金融消费者权益保障体系的基础之上,提出了体系建设面临的难点,并以美国和英国两个互联网金融发达国家为代表,通过对两国的互联网金融消费者权益保障措施的分析,分别从立法、合规监管及机制优化等方面提出我国互联网金融消费者权益保障体系建设的具体路径。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
侯新宇 赵宁 顾梅 赵婧萱 杨佳
在寻求人人享有高质量可负担的医疗服务共同目标下，控制医疗成本、关注医疗服务效果与健康效果已成为全球医疗卫生改革的重要命题。按价值付费通过在控费的同时关注健康产出，规范医疗行为，引领医疗服务体系的价值导向。而如何将医疗服务行为、价值评价指标与医保支付相结合是推行按价值付费的关键问题。文章通过梳理英美两国按价值付费的实践和绩效评价指标体系的发展，比较分析4种以价值为导向的医保项目在评价对象、支付方式、指标维度以及奖惩措施等方面的异同点，探讨按价值付费面临的挑战，提出在我国支付方式改革实践中，强调关注绩效评估与质量指标、将医防融合理念融入绩效评价指标维度、从患者参与维度提高医疗服务效果等方式融入价值付费的理念，为推进按价值付费在我国的本土化提供借鉴。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘刚 张海兰
哈佛、牛津等英美大学之所以能成为世界顶级大学,一方面是其先进的办学理念引领着高等教育的发展,另一方面则是雄厚的经济实力对办学的有力支撑。其政府拨款占大学总收入的比例虽呈下降趋势,但学费收入占大学总收入的比例却呈上升趋势,在学费增长的同时,也增大了奖学金的力度。在他们的筹资渠道中,国际化办学收入和捐赠资金是非常重要的来源。借鉴英美等国投资体制和保障机制的经验,快速发展我国的高等教育,政府必须持续增长资金投入,拓宽高校筹资渠道,建立投资调整联动机制,同时加强内部经费使用管理评估与监督。
关键词：
英美高校 投资体制 经费来源
[期刊] 职教论坛
[作者]
王红岩 左宁宁 刘吉安
王红岩、左宁宁、刘吉安在《教育探索》２０１６年第２期中撰文，描述了澳英两国职普课程学分互认体系的特征，并阐明了澳英两国普职课程学分互认体系对于我国终身教育体系和现代职业教育体系建设的重要借鉴意义。澳大利亚和英国构建终身教育体系的核心环节是建立国家资格框架，并在国家资格框架下实现职业教育与普通教育课程的学分互认，以资格、标准和证书形成职普课程学分互认体系的基本载体，以统一管理和课程等值认证构成职普课程学分互
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王涛 朴宣运
围绕核心素养的培养,韩国于2015年颁布了最新的国家课程,在培养目标、课程设置、课程实施和学习评价上都作了较大调整。此次国家课程着重强调了学生以下几方面的素养:自我管理、信息素养、创新性思维、审美素养、沟通素养、社群素养。在课程类型上,韩国课程中的创新体验活动课程旨在培养学生的创新能力和批判性思维,赋予了学校充分的自主权。在课时安排上,韩国国家课程允许学校在保证基本总学时的前提下做上下20%的浮动调整。在英语、数学、科学等关键科目上,韩国加大了信息技术类课程及创新实践活动的课时比例,培养学生的国际理解素养。韩国2015国家课程在课程形态、学段、机会和权力方面的设计值得上海市在深化课程改革时进行借鉴和参考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨晓滨 何敏
二战后英美两国再就业培训立法经历了较长时间的完善历程,有效保障了本国再就业培训的顺利进行。英国和美国再就业培训立法既有共同之处又各具特色,中国应该借鉴它们再就业培训立法的成功之处,促进我国再就业培训地顺利发展。
关键词：
英美 再就业培训 比较
[期刊] 中国社会经济史研究
[作者]
赵欣
《朴茨茅斯条约》签订后，日本和俄国以长春为界平分了原俄国独霸的中东铁路及其附属地。自恃在日俄战争中调停有功的美国和日本的盟友英国都想趁机在中国东北推行门户开放政策，进一步拓展本国的商业和实业，却出乎意料地遭到了日本和俄国的联合抵制。然而，英美两国并不甘心就此退出，他们派出多支经济调查团和商业团体深入中国东北调研，在铁路、矿业、贸易等领域与日俄展开了多维度的竞争并最终取得了一定的成就。
关键词：
日俄战争后 英美两国 中国东北 经济渗透
[期刊] 世界经济
[作者]
邓志清
一、稳定宏观经济与调整经济结构两者相辅相成。为了宏观经济的平衡,发展中国家一般都采取压缩进口、削减赤字、控制货币发行、限制物价和工资的上涨幅度等措施。其中最主要的是压缩出口和削减赤字。发展中国家实施紧缩的财政货币政策,一般
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
韩凤朝
美日两国保护本国工业的经验及其启示韩凤朝对外开放是当今世界各国经济发展的基本前提，而任何一个国家经济的持续、快速、稳定发展．都需要在对外开放中对本国工业加以保护，使整个国家有一个坚实的民族工业基础。美日两国均属发达市场经济国家，两国不论是在工业化初期...
[期刊] 经济问题探索
[作者]
汤建光
近年来,中国企业"走出去"战略步伐明显加快,中国的对外直接投资时代正在到来。研究发现,目前中国在对外直接投资方面与日本20世纪80年代中后期的状况有着异曲同工之处。有鉴于此,本文拟对日本的对外直接投资与中国现阶段的对外直接投资的动因及特点进行比较研究,以期获得一些对中国对外直接投资发展的有益启示。
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