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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘冬 王辉
人才培养模式改革创新事关职业教育发展全局，堪称核心要务。在英美两国，职业教育＂大升级＂进程方兴未艾，技能人才培养模式的改革创新也渐呈蓬勃之势。从背景因素、驱动力量、实施路径等方面入手进行比较分析，对两国职业教育人才培养模式改革创新进程的内在规律和成功经验加以梳理和总结，对我国现代职业教育体系建设有所启示与借鉴。
关键词：
职业教育 技能人才培养模式 技能危机
[期刊] 开发研究
[作者]
王志章 何静
以英美两国为对象，着重研究了１９世纪、２０世纪英国以及二战后美国的贫困问题，阐明了英美贫困的历史根源和具体表现形态，其贫困植根于资本主义制度之中，表现出不同人群和地域的贫困。在这一进程中，英美两国一直处于不断转型的关键时期，扶贫开发在社会和谐发展中扮演着十分重要的角色，以至于２０世纪以来成为两国衡量历届政府政绩的试金石，且在此过程中创造出相似的扶贫开发模式，即福利补偿模式、合作开发模式、区域推动模式、脱贫能力开发模式。文章回顾总结梳理两国在区域和人口扶贫开发方面形成的特定的模式和取得的经验，无疑对我国打好新时期扶贫攻坚战具有一定的启示。
关键词：
工业化 扶贫开发 模式 英美两国
[期刊] 职教论坛
[作者]
孟庆国 曹晔
为落实人才强国战略，满足产业转型升级对国家出台一系列政策加大对高技能人才的培养力度。为适应高技能人才培养的需要，系统地梳理了我国高技能人才培养的八种模式，并对八种模式的产生、发展与特点进行了归纳总结以及比较分析，在微观层面能够指导培养机构有效选择培养模式，在宏观层面推动我国建立起适合国情的高技能人才培养体系。
关键词：
高技能人才 培养体系 培养模式 中国特色
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
阳立高 韩峰 杨华峰 刘建江
高技能人才是提升企业创新能力与生产效率,推动产业转型升级与经济增长方式转变的重要力量。当前我国高技能人才培养模式仍然存在许多问题,导致高技能人才供求缺口越来越大。通过对美、德、英、日、韩等世界各主要发达国家在高技能人才培养方面的先进做法和成功经验进行分析与借鉴,得出有益启示,并就如何加速我国高技能人才培养提出政策建议。
关键词：
发达国家 高技能人才培养 经验借鉴 启示
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
潘青
互联网金融是互联网技术与传统金融相融合后出现的新型金融业态模式,具有开放、共享、去中心化及普惠金融等诸多优点,互联网金融与传统金融息息相关,其本质仍是金融。因此,互联网金融不仅存在流动性风险、市场风险等传统金融风险,而且存在与互联网网络相关的信息安全、技术等风险。当前我国互联网金融正处于探索发展阶段,在互联网金融合规发展及监管手段方面仍存在许多漏洞,使得互联网金融消费者利益屡屡受损。文章在分析我国互联网金融消费者权益保障体系的基础之上,提出了体系建设面临的难点,并以美国和英国两个互联网金融发达国家为代表,通过对两国的互联网金融消费者权益保障措施的分析,分别从立法、合规监管及机制优化等方面提出我国互联网金融消费者权益保障体系建设的具体路径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韩巍
日本、德国、菲律宾是世界范围内养老护理人才培养的典范，分别代表了养老护理服务、技能人才培养和家政服务领域的最高水准。三个国家养老护理人才培训的共同特征有：注重理念先行、法律保障；精细化、规范化的培养标准保障了人才培养质量；注重基础知识和操作技能的衔接；高度注重“软技能”培养。对中国的启示有：开发精细化的职业群；注重养老护理人才培养的多元化；增强养老护理人才培养体系的灵活性，吸引更多人才参加培训、进入护理行业；制定适应医养结合需要的护理人员培养规范；加强护理人才培养体系的标准化建设；加强服务人员软技能培养。
关键词：
养老护理 技能人才 培养模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孙惠敏 俞克新
"统筹抓好高层次人才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设。"党的十七大将"高技能人才"培养列为一个重点,既说明重视,又说明重要。中国大学生的理论知识水平,聪明和智慧,刻苦学习的精神,在世界上富有盛名。但为什么我国高等学校培养的人才质量与发达国家存在明显差距呢?大家普遍认同,创新能力和创业精神不足,实践能力不强,这些影响国家科技进步、生产力发展的人的潜质差距,可能是关键因素。培养高素质技能型人才的高职院校,理应以培养学生的实践能力为其主要特征。但现实是高职院校基本上还是沿用普通高校的培养模式,因此培养的人才仍然实践能力不强,适应经济建设第一线的工作技能不足,与社会的实际需要存在较大差距。出...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
阎琨 段梦涵
伴随国际高等教育数字化改革潮流，我国也将高等教育数字化提升至国家战略高度。本研究基于“政府-院校-社会”三角驱动模型，将国际高等教育数字化变革分为四类模式：均衡驱动模式、社会导向的混合驱动模式、政府与院校导向的混合驱动模式、政府驱动的单轨模式。论文重点分析了美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、印度、中国8个国家在四类高等教育数字化变革模式方面的具体特征，进而对高等教育数字化四类模式以及各国在数字化变革的制度、技术平台、资金、教学、科研、管理上呈现的差异特征进行评价。基于国际高等教育数字化变革模式的研究，本文为我国数字化拔尖人才培养提供如下三点启示：立足中国国情，借鉴国际前沿模型构建产科教支撑的复合型数字化人才培养内涵；以立足特色、兼具均衡的高等教育数字化模式驱动复合型数字化拔尖人才培养改革；基于内外协作、多元创新探索优化复合型数字化拔尖人才培养的实践路径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢永华
党的十八大以来，国家大力实施“战略性新兴产业发展规划”，着力优化产业结构，推动战略性新兴产业、先进制造业等高端产业发展，加快传统产业向产业高端升级。南京工业职业技术大学主动对接国家需求，面向“两个高端”，针对高层次技术技能人才培养存在的问题，探索形成了“三性一体化”高层次技术技能特色人才培养模式，培养了一大批“素质高、技术精、技能强、上手快、后劲足”、有潜力成为“能工巧匠”“大国工匠”的卓越人才。成果获得2022年职业教育国家级教学成果奖一等奖。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周秀娟
中国社会结构及经济环境在剧烈演变之下,开启了应用型人才培养的黄金时代,尤其经济"新常态"现象出现后,国家明确表示要放弃粗犷型经济高速发展,转而寻求高质量经济增长,这就意味着应用型人才替代低素质劳动力是一个必然趋势。基于这一前提,应用型人才培养模式除了要遵循职业岗位定位外,还应注重社会伦理、道德、规范及法治等秩序内涵的渗透,其中"法治秩序"是应用型人才参与一切活动的基本准绳。结合现状,应用型高校教育体系中大多忽视法治教育重要性,一味将重心放在应用型技能、经验、知
[期刊] 高等农业教育
[作者]
高明
德国职业教育自产生以来取得了举世瞩目的成就,形成了科学的职业教育体系,凭借其有力的职业教育法律保障体系、"双元制"的人才培养模式和行业协会的积极参与,为德国经济发展培养了大量各级各类的优秀技能型人才。通过对德国职业教育体系的研究,借鉴德国职业教育体系的优势,为我国技能型人才培养提出完善职业教育法律体系、探索我国技能型人才培养模式、充分发挥行业协会作用、建立技能型人才培养的"立交桥"等建议。
关键词：
德国 职业教育体系 技能型人才 培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
王颖 马鹏飞
高职教育问题的核心是课程问题,课程又是实现人才培养的主要途径及核心资源。专业顶层设计的重点和难点是课程体系结构和课程内容的改革。文章对构建新课程体系应考虑的问题进行了探讨和研究,分析了构建课程体系的基本要素,阐述了根据专业对应的工作任务构建课程体系的思路。
关键词：
技术技能 高职 工作任务 课程体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
牛彦飞
集团化办学是职业教育规模化、连锁化、品牌化发展的必然趋势,也是国家职业教育体制改革的重要探索。集团化办学对高技能人才培养质量提升具有重要的现实意义,有助于进一步深化职业教育改革,拓宽高技能人才培养渠道,实现优质资源共享,提升服务社会经济发展能力。文章提出应遵循因地制宜、以人为本、互惠共赢的原则,紧紧围绕国家战略布局和区域经济发展需要,从创新体制机制,打造基于集团化办学的高技能人才培养新模式;聚合优质资源,挖掘基于集团化办学的高技能人才培养新优势;多元融合发展,搭建基于集团化办学的高技能人才培养新平台;强化保障体系,优化基于集团化办学的高技能人才培养环境四个方面协同推进,架构基于集团化办学的高技能人才培养体系。
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