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[期刊] 高等教育研究
[作者]
任超 陈燕 周媛莎 林梦泉
１９８６年至２００８年，英国在高校开展了六次大规模＂科研水平评估＂（ＲＡＥ）。２０１４年，英国政府开始实施新的＂科学研究卓越框架综合评估＂（ＲＥＦ），在评估指标、评估方式等方面对ＲＡＥ进行了较大的改进与创新。英国科研评估制度对优化政府配置高校科研经费，促进高校学科科学研究等方面的发展，提高资源投入绩效具有重要作用。本研究深入分析了ＲＥＦ的评估对象、指标体系、专家组成、数据采集以及结果使用等环节的内涵和特征。借鉴其经验，结合我国国情，从评价指标构建、评价方法改进、大数据信息获取、专家评议质量提升以及结果使用等方面，为改进我国学科类水平评估提出了五点建议。
关键词：
REF 评价 学科评估 水平评估
[期刊] 职教论坛
[作者]
董显辉
英国学徒制终端评估承担英国学徒制职业教育质量保障使命和责任。终端评估组织由雇主主导构成,重视评估专家的多元结构和严格选拔、培训,通过书面笔试、专业讨论、现场观察、档案袋、项目任务和产品等方法对学徒进行评估。英国学徒制终端性评估具有结果导向性、公正性、客观性、独立性等特点。英国学徒制终端评估程序和方法对于我国学徒制职业教育评估程序和方法具有重要借鉴意义。
关键词：
英国 学徒制 终端评估(EPA) 启示
[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐锦培
英国高等教育有着比较完善的评估体系,评估机构众多,评估方式各异。既有政府主导评估的机构开展的学术标准和教育质量的检查,也有政府委托的第三方机构进行的学生满意度调查,更有民间团体行使评估监督权力制作发布的大学综合质量或学科排行榜等。作为高等教育的一分子,英国开放大学也接受这些评估机构的监督、检查和评估。由于英国开放大学自身的努力,在教学、科研、管理等各个方面取得了很大的成就,因而赢得各评估机构较好的评价。英国高等教育评估体系及对英国开放大学的评价结果,对国内高等教育评估机制的建立和开放大学的发展提供了有益的启示。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李伟
英国开放大学是英国开放教育史上的一座里程碑,是国际远程开放教育领域成功运营和办学的典范。本文首先介绍了电子评估的内涵,然后对英国开放大学基于两个电子评估系统的电子评估实践和研究进行了综述和分析,指出了电子评估的效果和优势,最后得出了对我国远程教育的几点启示。
关键词：
英国开放大学 电子评估 评价 远程教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘兴凯 左小娟
英国大学科研评估是全球科研评估的典范。2014年实施的科研卓越框架(REF)评估体系中新增了科研影响力评估模块,更多地关注研究质量以及科研对经济社会的影响。科研影响力评估是英国科研评估制度改革的重要突破点,也是英国谋求大学科研创新和卓越性的重要体现。英国大学科研影响力评估的评估方法、评估标准以及评估过程表现出很多创新特征:谋求跨学科和协同创新的评估单元分类设计;基于"案例+模板"的同行评议方式;基于"深度"和"重要性"融合的评估标准;评估与审核相结合的严密评估过程。
关键词：
科研影响力 科研卓越框架 科研评估
[期刊] 中国土地
[作者]
夏雷 张晖 樊哲翾
自20世纪90年代后期,英国开始定期发布国家环境核算,随后不断改进发展,2020年颁布"启用自然资本评估方法(ENCA)",旨在为自然资本评估提供一个标准化、普遍适用的框架。本文对ENCA的评估原则、评估方法进行了梳理,结合应用案例举例作了说明;并在此基础上,根据我国自然资源资产核算,以及管理制度建设的背景,提出了适应我国国情的合理化建议。
[期刊] 财会通讯
[作者]
叶潇潇 厉国威
房地产抵押评估是资产评估的重要组成部分,本文通过对英国房地产抵押评估准则的研究,从基本要求、价值及影响因素、假设与报告三个方面进行分析,并与我国现有房地产抵押估价指导意见进行比较,研究二者的相同点和不同点,以期为我国制定房地产抵押评估准则提供参考。
关键词：
房地产抵押 资产评估 准则 英国
[期刊] 财会通讯
[作者]
王珮 厉国威
评估报告所出具评估意见的确定性程度直接影响该意见的价值水平，并且对报告使用者有重要作用。本文通过对英国评估准则中的评估指南１（ＧＮ １），即＂评估确定性＂的研究，从确定性的定义、影响确定性的因素、如何报告确定性三个方面进行分析，并将ＧＮ １与我国的评估准则进行对比得出两者之间的相同点和不同点，力图完善我国现行的资产评估准则。
关键词：
确定性 GN 1 英国 资产评估
[期刊] 财会通讯
[作者]
叶潇潇 厉国威
房地产抵押评估是资产评估的重要组成部分,本文通过对英国房地产抵押评估准则的研究,从基本要求、价值及影响因素、假设与报告三个方面进行分析,并与我国现有房地产抵押估价指导意见进行比较,研究二者的相同点和不同点,以期为我国制定房地产抵押评估准则提供参考。
关键词：
房地产抵押 资产评估 准则 英国
[期刊] 教育与职业
[作者]
王荣珍
文章系统阐述了英国学校道德教育的特点,结合我国的具体国情,批判性地学习和借鉴了英国道德教育理论中对我们有用的东西,丰富了我国的德育理论和实践。我们可以从英国道德教育中得到五点启示:道德教育应放在学校教育的首位;道德教育应有科学的体系和丰富的内容;道德教育离不开爱国主义教育;道德教育要求教师率先垂范;道德教育应与实践活动紧密结合。
关键词：
英国 学校道德教育 特点 借鉴
[期刊] 比较教育研究
[作者]
赵德成 张东娇
本文采用"Why"、"What"、"How"框架,分析美国"不让一个孩子掉队——蓝带学校计划"、英国"每个孩子都重要"视导框架以及日本"义务教育学校评估指南",发现美英日三国学校评估呈现出一些新特点:(1)在评估功能上兼顾问责与改进;(2)重视学生的发展与成就;(3)强调与家庭及校外的联系;(4)加强学校自我评估。这些新特点在一定程度上代表了当前学校评估领域的新趋势,对我国学校评估工作具有启示意义。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
林经纬 尹文强 宋春燕 吴倩倩 马赫 宋俊伟 丰志强 闻庆柱 唐昌海 陈钟鸣
目的:总结英国健康影响评估的成功经验,为我国健康影响评估的发展及健康影响评估制度建设提供借鉴与启示。方法:系统收集健康影响评估国际组织网站及文献中关键信息,梳理英国健康影响评估的定义、发展历程、主要做法以及成功经验。结果和结论:应借鉴英国发展经验,提高政府重视程度,优先建立地区健康影响评估制度,同步进行技术开发与实践探索,鼓励公众参与,建立有效监督机制。
关键词：
健康影响评估 英国 启示
[期刊] 财会通讯
[作者]
张晓娟
绩效评估在政府管理中的真正运用始于二十世纪50年代美国的绩效预算制度。70年代以来西方国家普遍开展政府改革,即"新公共管理运动",使绩效评估在政府管理中得到了广泛应用。绩效评估反映了政府管理寻求社会公平与民主价值的发展取向,贯穿了公共责任与顾客至上的管理理念。其目的是为了维护现有的基
[期刊] 比较教育研究
[作者]
丁笑梅
英国学校发展性督导评价改革是特定的政治经济 期间经过了国家政策体系的建立与完善和评价机制 尤其是学校自评机制 的建立与完善两个阶段目前已触及改革的最终目标 通过对这次改革主要内容和措施的描述我们总结了这一改革成功的成效学校质量保障体系的形成
关键词：
英国学校改革 发展性督导评价改革
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