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[期刊] 中国远程教育
[作者]
包正委 洪明
在迎接网络时代教育的创新性变革、保持本国在国际教育中的领先地位、自主实施本国的教育输出等多方面因素的促动下,英国创建了自己的慕课平台——FutureLearn。FutureLearn平台及其运作具有普惠与赢利并存、竞争与合作并举、注重科研决策和反馈改进、强调平台的社交功能和终端的可移动性、加强平台多样化功能的设计与开发等特点。英国慕课建设给了我们三点启示:一是要坚持自主创新,二是要充分借鉴,三是要研究先行。
关键词：
英国 慕课 FutureLearn
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
蔡晓骝
随着网络时代的发展，ＭＯＯＣ作为一种新的知识传播和学习方式，在世界范围内掀起了一股热潮，引发了全球教育的重大变革，给艺术教育的发展带来了巨大的机遇和挑战。文章从艺术教育在ＭＯＯＣ平台上的主页、课程首页、视频和论坛构建四个方面详细对比分析了当前具有代表性的中外ＭＯＯＣ平台，发现我国ＭＯＯＣ平台在艺术教育方面的优缺点，并提出建议，期待ＭＯＯＣ平台能够更加持续稳定地发展。
关键词：
MOOC平台 艺术教育 开放课程
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
郭红丽
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张学洪
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。高等教育的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。地方高校是培养服务于地方经济社会发展高素质人才的重要基地,实践环节在培养学生创新精神、创新能力、创新思维,掌握创造技法等方面具有突出的作用。桂林理工大学坚持"服务地方,特色立校,质量强校"创新教育理念,针对地方
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周邵生
如何增强大学生思想政治教育效果,是高校思想政治工作的一个重要课题。长期以来的研究认为其成因主要有三:一是教育者主体因素.即教育效果主要取决于教育者的学识和品德;二是受教育者主体因素,即教育效果主要取决于受教育者的吸收和转化:三是教育形式方法因素.即教育效果主要取决于教育的形式方法是否为受教育者所接受。实践表明。既重视教育者主体因素,又重视受教育者主体因素,同时辅以新颖的形式、科学的方法,就能获取良好的教育效果;简单或
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
于建原 李瑞强
本文通过比较美国、日本和欧盟提出的国家创新体系模式的特点,提出了中国国家创新体系模型。该模型要解决的基本问题是大学与企业有效的创新沟通与合作;提高企业营销能力以实现更高的创新商业化成功率;改变现有大学人才培养模式以培养更多的创新型人才。为此,模型提供了在企业经营战略与R&D、企业营销与经营战略、企业营销与R&D三个交集处国家创新体系的制度设计的基本思路。
关键词：
国家创新体系 企业 大学 创新 政策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓明 赵磊 管楠楠
我国职业指导的研究呈现出六大特点:萌芽期对国外职业指导的研究成为焦点;恢复期对职业指导本体和价值的思考追问为研究热点;发展期职业指导研究的范围得到拓展;国内职业指导实践呈上升趋势,而本土化理论建设薄弱;从业人员资格标准、能力培训研究尚处初步阶段;职业指导现状研究规模较小,系统性不强。在以后的研究中,研究者要加强对现行职业指导问题和实效的研究;积极开展职业指导跨学科、领域的合作研究;对国外职业指导的研究要有持续性、整体性;注重各研究方法的选用结合与协调创新;深入推进从业人员资格标准、能力培训的研究。
关键词：
职业指导 特点分析 启示
[期刊] 职教论坛
[作者]
张远学 徐晓琴
当前内河船员培训机构在培训内容、培训形式和培训管理方式方面存在诸多问题，未能形成有效培训供给，致使培养的内河船员整体素质不高，尤以应急应变能力偏低，成为我国内河水上安全重大隐患，不能适应当前内河水运加快发展的客观需要。探究以＂互联网＋＂为驱动，创建＂互联网＋内河船员培训＂信息化平台，为船员提供高效便捷的培训服务，从而有效促进内河船员培养模式向注重实操技能型的深刻转型，促进培训机构社会服务水平的全面提升。
关键词：
互联网+ 内河船员 培训供给 信息化平台
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张冠文
滨州职业学院发挥自身优势,吸收政府职能部门、科研单位、企业和社会上的资金、人才,以园区和高新技术企业为依托搭建产学研平台,走出了一条产学研联合办学的新路,实现了产学研的有机结合,促进了人才培养水平的不断提升,初步形成了“以平台建设为支撑,社会服务为宗旨,提高实践教学水平为内涵,培养应用型人才为目标”的办学特色。
关键词：
高职教育 产学研 特色
[期刊] 教育科学
[作者]
贾建国
在城乡教师流动制度的创建过程中,存在着新旧制度之间的冲突,从而形成了制度创建的阻力。为此,有关部门应该采取有针对性的措施对相关制度进行改革与创新,化解教师流动制度建设中的各种制度冲突与阻力。
[期刊] 武汉金融
[作者]
中国人民银行岳阳市中心支行课题组
[期刊] 比较教育研究
[作者]
黎学平
英国的专业博士学位起步较晚,但近年发展迅速。作为面向专业领域的新型博士学位,它与专业实践联系紧密,其主要特点表现为包含教学部分,研究以专业实践为中心,采用学分评测学习结果,由专业导师指导学生,学位评估兼顾教学和研究等。与传统的哲学博士学位相比,这些特点更加突出。
关键词：
英国 专业博士学位 特点
[期刊] 教育研究
[作者]
杜静
英国教师在职教育以政策法规为机制保障,以校本培训为主导模式,以伙伴合作为学习型组织,以督察评估为促进手段。借鉴英国教师在职教育的经验,我国教师在职教育可以通过教育立法,完善制度建设;转化运行机制,提升培训质量;重视院校协作,倡导伙伴合作;关注教师实践,推行校本培训。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
陈卫红 马士腾 邓晓刚 刘宝
创建一个符合现代工业标准的综合过程控制的实验平台,让与控制类相关专业的学生更好地熟悉、了解、掌握、应用先进的自动控制系统,结合实验平台调整了原部分实践教学环节内容,全方位、多角度培养学生工程实践能力。通过几年实践表明,学生的工程实践能力得到了提高,达到了较为理想的预期效果。
[期刊] 中国财政
[作者]
王艾琼
2008年以来,湖北省天门市从健全服务网络、拓展服务内容、完善服务制度、规范服务行为入手,积极探索农村公益性服务"以钱养事"新机制,着力打造服务型乡镇政府及村级组织,取得了明显成效。
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