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[期刊] 职教论坛
[作者]
曲洪山
英国伦敦工商会考试局开发的职业资格证书课程有悠久的历史,在世界上有广泛的影响。其开发建设的理念和做法对我国职业教育课程改革很有借鉴意义,包括构建以能力为基础并与学历教育相沟通的层级式证书体系,以职业岗位能力标准为依据设计课程内容,秉承终身教育理念,满足不同类型人才自我发展需要,采取"理实一体化"教学模式和"实例渗透式"教学方法等。
关键词：
职业教育 课程 改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
罗淑云
从部分发达国家职教课程模式构建的经验可知,美国职业教育课程融学术性与职业性为一体,德国注重发展阶梯式综合性课程,英国实施单元课程模式,澳大利亚实施培训包课程。这为我国职教课程体系构建提供了可资借鉴的经验和思路:体现"能力本位"特点,制定统一的课程标准,构建模块化课程结构,实施课程学分互认制度,完善职业资格证书制度,企业、行业参与课程建设。
[期刊] 国际税收
[作者]
陈晓光 张文春
本文从英国税制与政治、军事互动关系的历史出发,简要勾画英国税制的政治制度源流与背景,以各税种的重要性为顺序介绍英国现代税制的历史沿革,并进一步总结近三十年来的英国税制改革特征及未来改革方向。以此为基础,总结英国税制对我国税制改革与现代国家治理体系建设的可借鉴之处。
关键词：
英国税制 税制改革 国家治理
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈琳菲 夏建国
英国和澳大利亚的职业教育发展规模在世界范围内属于领先之列,两国的职教模式有很多的相似之处,然而在相似的职教模式下却有着各自不同的特征。文章着重比较英澳两国职教模式的差异所在,分析产生这些差异的原因,并从中提出一些值得我国借鉴的建议。
关键词：
英国 澳大利亚 职业教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邵元君
英国中高职衔接课程体系建设独具特色。关注英国课程体系建设就是要研究在其资格与学分框架体系下,学习单元的开发依据、开发主体、开发内容及过程。借鉴英国的职业教育课程体系建设的意义在于:能够推动我国职业教育课程体系化建设,促进中高职课程开发主体互动成长,更进一步推进中高职课程体系开发的规范化、精细化发展。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
冷伏海 安新颖
英国的图书馆学情报学教育在经历了一系列改革之后 ,其培养目标、课程体系设置、课程内容、教学方式都发生了重大变化。对我国的借鉴意义在于 :培养方向上 ,实现培养目标的社会化和综合化 ;课程体系上 ,借鉴英国的模块化教育 ;课程内容上以信息技术贯穿整个教育始终 ,注重理论与实践的结合 ;采取多样化教学。表 1。参考文献 8。
[期刊] 教育与职业
[作者]
付忠勇
英国大学历史悠久,教学质量和科研水平一直处于世界领先地位。举世闻名的牛津大学和剑桥大学,吸引着来自世界各地的学生求学深造。这些都与其独具特色的课程设置体系分不开。深入分析研究英国大学课程设置的特色,汲取其成功经验,对于推进我国高校课程改革具有积极意义。
[期刊] 经济经纬
[作者]
胡星
在世界各国的房地产证券化中 ,以美国的住房二级抵押市场和证券化最为成功 ,其中最有名的就是住房抵押贷款证券化 (MortgageBackedSecurilization—MBS) ,而这与美国政府的有效干预密不可分。通过对美国住房抵押贷款证券化中政府行为的分析 ,就如何发挥我国房地产证券化中政府作用问题进行了探讨 ,能为我国即将推出的房地产证券化提供有益的借鉴。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄志广 张淑林
简要介绍欧美等发达国家的大学评估机构、评价办法及指标体系,分析我国大学评估的积极意义和存在的问题,提出借鉴国外大学评价的成功经验、改进我国高教评估工作的具体建议。
关键词：
发达国家 大学评估 借鉴
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
韩笑
本文首先介绍了利润分享制度的基本内容和理论发展情况。在对利润分享制度的宏观效能和微观效能进行分析的基础上,结合各国的政策实践,对利润分享制度在中国的适应性问题谈了一些自己的看法。
关键词：
利润分享制 宏观效能 微观效能 适应性
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
夏扬
随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立,传统的流通体制已越来越不能适应生产力的发展需要,产销矛盾突出,效益低下。对此,生产企业和流通企业要求建立新的流通体制的呼声已日益高涨。以汽车工业来说,目前汽车市场的产需关系很不稳定,合同履约率低,缺少法律的约束。销售网络的建设处于各自为政、重复、分散、无序的状态。一方面生产企业为了保证产品的销售投入相当多的资源和精力
[期刊] 国际经济合作
[作者]
路铁军
作为PPP模式的一种类型,自上世纪90年代以来,PFI在英国被广泛用于利用私营部门的能力和融资提供公共基础设施或服务。PFI在一些项目上的成功获得普遍认同,但也有一些项目在性价比等方面受到了质疑,英国政府在公众咨询的基础上,于2012年12月对PFI原有模式进行了修订,发布了新版PFI模式"PF2",在保留PFI基本结构的同时也做了一系列改革。我国的PPP项目开发应借鉴英国PFI模式发展历程中的经验教训,充分认识PPP模式的风险,积极但审慎推进PPP项目开发,并对PPP项目持续监督,保证项目建设质量和运营标准,既要调动私营部门的积极性,又要防止公共利益受到损害。
关键词：
PFI PF2 公私合作 公共设施
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
饶凯 孟宪飞 Andrea Piccaluga 陈绮
英国大学不仅在研究水平方面而且在与产业界的合作方面均处于全球领先的地位。本文以英国大学专利技术转移活动为研究对象,首先介绍了英国大学专利技术转移活动在许可合同数量和收入两个方面的情况,继而提出英国大学的大学技术转移中心和国家大学技术转移协会是大学专利技术转移活动的重要组织保障,优秀的研究成果和商业化、国际化意识的培养是大学专利技术转移活动的先决条件,政府法律法规的设立和政府项目的支持是大学专利技术转移活动的指导因素。最后,提出了英国大学专利技术转移对我国大学专利技术转移活动的借鉴意义。
关键词：
技术转移 专利 英国 大学 借鉴经验
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王立科
英国社会历来"重学轻术",高校招生录取的主要依据是被称为英国教育"黄金标准"的普通教育证书高级水平(A-levels)考试成绩,职业教育并没有得到应有地位。为了改变这种状况,英国政府鼓励高校在招生录取时使用"高校招生分数转换系统",逐步代替之前只涵盖普通教育证书补充水平(AS)和普通教育证书高级水平的计分体系,现已成为整个高校招生录取的重要一环。它以总分的形式综合反映学生的学业成绩,从而更加客观、有效地评价各类学生的学业成绩,使学生获得的不同证书成为可比的学业分值。该转换系统有利于高等院校在招生录取时平等地对待各类学生的入学申请。这对我国高校招生录取制度改革有一定的借鉴意义。
关键词：
英国 “高校招生分数转换系统”
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王来武
英国在过去的20年里对高等教育机构共进行了5次研究水平评估,并将对各机构的研究资助与这些评估结果相挂钩。这种评估对高校提高研究绩效起了很大的作用,但也产生一些负面的影响。借鉴他们的评估方法,探索切合我国实际的高校研究水平评估模式具有一定的现实意义。
关键词：
高等教育机构 研究水平评估
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