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[期刊] 教育与职业
[作者]
张晓辉
英国高校远程开放教育是19世纪中期以来逐步发展起来的一种高等教育形式,其办学形式新颖、教学方式独特,办学质量和水平享誉世界,产生了广泛的国际影响,成为世界各国高校发展远程开放教育的样板。其办学模式和成功经验被誉为英国教育史上的一次伟大革新,为其他国家广泛效仿。英国高校远程开放教育的发展历史18世纪末期,随着第二次工业革命兴起,科学技术突飞猛进,英国经济迅速发展,对高技术人才的需求也随之急剧增长。当时高校原有的人才培养方式已不能完全适应经济发展的要求。在这种背景
[期刊] 中国远程教育
[作者]
安妮·盖斯凯尔 彭一为 肖俊洪
1858年伦敦大学取消对学习者的住校要求,自此,英国开始为学生提供远程学习机会。一百多年后的1969年,英国开放大学获得皇家特许状。本文追溯英国远程学习的发展历程,包括其四个组成部分(英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰)的不同拨款机制和质量保障过程。文章还探讨了远程学习作为一种学习模式在早期所取得的成功,以及政府对业余学生和人文学科拨款的变化在现阶段给高等学校,尤其是英国开放大学带来的挑战。大规模公开在线课程(慕课)和其他非正式学习机会也对传统远程学习产生影响。本文最后总结了远程开放e-Learning领域取得的一些成就,包括被融入英国高等教育体系和对这种学习模式学术质量的认可。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
毛丽萍
世界远程教育成功典范——英国开放大学,凭着"教学质量保证,课程建设先行"的办学理念,使其教学质量跻身于英国乃至世界的著名大学行列。本文试图探讨和分析开放大学课程建设的特色,以为搞好我国远程教育的课程建设,提高教学质量提供有益的借鉴。
关键词：
英国开放大学 课程建设 教学质量
[期刊] 中国远程教育
[作者]
马丁·库珀 肖俊洪
本文回顾了英国开放大学向残疾学生提供入学机会和学习支持服务的发展变化,希望能给其他远程教育机构提供经验。文章首先介绍英国开放大学背景和2000年(也就是远程教育开始越来越多地在线进行)以来残疾学生教育的发展情况。文章分别从教育、社会公平和法律的角度分析发展残疾学生教育的动因,并详细介绍一项全校性工程"实现更大程度无障碍"(Securing Greater Accessibility,下称Se GA)。该项目2010年启动,目的是在全校范围内做好协调无障碍学习的各项活动,厘清各部门的责任。Se GA把无障碍学习融入常规学习之中,而不是专门单独向残疾学生提供教育。Se GA的目的是使所有学生(包括...
关键词：
远程教育 无障碍 残疾学生 政策和实践
[期刊] 中国远程教育
[作者]
穆肃 孟湘来
英国开放大学(Open University,OU)是世界知名的远程教育院校,其成功的远程教育办学和其在远程教育领域卓有成效的研究得到业界广泛认同,也因此备受我国研究人员的关注。其实OU在各学科的研究上也有着不菲的成绩,同样值得我国的远程教育院校学习和借鉴。本论文根据文献研究和实地考察对OU学科科研的情况和特点进行了分析,并对其知识媒体研究所进行了个案分析,希望能为我国的远程教育院校开展学科科研提供有益的借鉴。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王正东
随着国际竞争的加剧和经济建设的拉动，社会对工程专业技术人才的需求越来越迫切，高等工程教育面临着质量的提高和人才培养途径创新的双重使命，工程远程教育由此方兴未艾。英国开放大学的工程远程教育模式及其质量保证机制独树一帜，为我国正在兴起的工程类远程教育提供了重要的国际经验。
关键词：
工程教育 远程教育 质量保证
[期刊] 中国远程教育
[作者]
管向群
在远程开放教育中加强校园文化建设,是素质教育理论与实践的重大突破,标志着对素质教育的认识步入一个新的阶段,也标志着对终身教育的认识步入一个新的阶段。远程开放教育条件下的校园文化建设,有其自身的特点和规律,必须坚持以人的全面发展为指导思想,以教育教学为主要依托,以网络环境为基本载体,以各类活动为重要手段,以社会实践为有机环节,以主体自觉为内在动力,在教育教学中贯穿素质教育,在网络环境中营造文化氛围,在各类活动中陶冶高尚情操,在社会实践中增强适应能力,在心理健康教育中完善人格,促进学生的素质提升和全面发展。
关键词：
远程开放教育 素质教育 校园文化建设
[期刊] 中国远程教育
[作者]
开放教育质量的保证固然有赖于学生的自身素质、教师的导学,要受教学环境、教学资源的建设、完善的教 学支持服务体系的建立等因素的制约,但关键在于要建立“以学生为中心”的教学服务模式、管理服务模式和运行服务 机制,这也是远程开放教育的核心任务。
关键词：
远程开放教育 教学服务 教学支持服务体系
[期刊] 中国远程教育
[作者]
严硕勤
现代远程开放教育模式的管理、教学和学习这三大元素中,管理和教学都不应该是中心,只有学习———远程学习才是中心。这一观点在传统教育模式下是不可能提出的。而以往所谓教学质量不高的问题,归根到底是学习质量不高和不受重视的问题。远程学习是一种新型的高科技、高效能和高素质的独立、自助和主动的学习。管理和教学应该围绕这个中心,服务这个中心,创造条件,开辟出面向这个中心的通道,直接对学习负责。
关键词：
学习 远程开放教育 中心
[期刊] 中国远程教育
[作者]
阿德南·卡尤姆 奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 肖俊洪
随着远程开放教育的继续变化,大量研究关注数字技术对远程开放教育的教学、学习和设计乃至管理等方面的影响。然而,从国家层面看,针对远程开放教育变化对不同国家的影响这个问题的研究却少得多。总的来看,远程开放教育领域缺少对宏观问题(比如远程开放教育系统)的研究。针对这个不足,我们出版了两本专辑,比较和对照12个国家高等远程教育系统的结构和组织。这些国家有悠久的远程教育传统和(或)近年来远程开放教育有长足发展,包括澳大利亚、巴西、加拿大、中国、德国、印度、俄罗斯、南非、韩国、土耳其、英国和美国。它们的人口占世界人口的51%。因此,这两本专辑在很大程度上呈现了当今世界远程开放教育的概况,内容涵盖远程开放教育的招生规模、与高等教育体系的关系、本身日益激烈的竞争、被接受的程度、信息通信技术的使用,以及主要障碍、挑战和机会。本文对这12个国家的作者和点评专家的研究成果和总结的主要趋势做一个概述。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
向前
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蔡慧敏
随着远程开放教育潮流的迅速发展,大规模开放在线课程(MOOCs)和中国精品课程的发展必然对中国未来高校的发展起着冲击性的作用,"开放"已不再仅仅涉及远程开放教育系统内的教师,传统高校和教师都应当明确自己的使命,将教师专业发展和远程开放教育潮流紧密结合,以实现个人和高校教育变革共成长的良性循环。
关键词：
现代远程教育 MOOCs 教师专业发展
[期刊] 开放教育研究
[作者]
刘永权 李莹
居高不下的辍学率一直是困扰世界各国远程开放教育的痼疾。远程开放教育中的学习者为什么会更容易辍学?辍学的原因究竟有哪些?辍学者在学习过程中哪个阶段最容易倦怠,以至于失去继续学习的动力?在竞争日趋激烈的高等教育市场,远程开放教育院校有没有一些有效的措施来防止学习者辍学,或者在学习者发生辍学后,有没有一些办法能够吸引他们重新回到学习的轨道上来?对这些问题的回答不但关乎个别远程开放教育院校的效益和发展,更关乎开放大学教育公平和扩大参与的理念与实践。鉴于此,在2009年中央广播电视大学国家自然科学基金面上项目"远程开放教育辍学研究"正式获批后,全国电大系统相应成立了多个子课题组,以团队形式对远程教育辍学...
关键词：
远程开放教育 辍学问题 学生保持
[期刊] 中国成人教育
[作者]
嵇会祥 吴绍兵
远程网络教育的效果如何，是否能够和传统教育的效果相提并论，不仅是教育界所关心的，更是广大学习者所关注的。英国高校远程网路开放学习新模式以其良好的教育质量、鲜明的办学特色有力地回答了这个问题，得到了世界的公认。学习借鉴英国远程网络开放学习新模式对提升我国远程网络教育质量，满足全民学习、终身学习的教育需求具有重要而深远的影响。
关键词：
英国 远程网络教育 开放学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
乌尔里希·伯纳斯 约阿希姆·斯图特 肖俊洪
本文重点介绍德国远程教育历史上的关键发展、一些最重要的机构,以及在高等教育体系下获得国家资助项目的进展情况和影响。目前,德国16个州都有各自的教育政策,此外,还有各种各样不具约束力的国家拨款项目,这些旨在激励开展非传统形式的教与学试点。私立营利性机构、由北莱茵-威斯特伐利亚州(North Rhine-Westphalia)资助的哈根远程大学(FernUniversit?t in Hagen),以及普通高校各种专门在线和远程教育机构的远程教育学生人数,约各占总数的三分之一。近年,私立机构有长足发展,各种国家拨款项目也激励州立大学通过提供灵活、开放、在线和远程教育课程提高教育质量。
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