- 年份
- 2024(11534)
- 2023(16921)
- 2022(14645)
- 2021(13802)
- 2020(11671)
- 2019(27254)
- 2018(27359)
- 2017(51207)
- 2016(29294)
- 2015(33329)
- 2014(34185)
- 2013(33268)
- 2012(31076)
- 2011(28051)
- 2010(28392)
- 2009(25864)
- 2008(25544)
- 2007(22992)
- 2006(19967)
- 2005(17726)
- 学科
- 济(108318)
- 经济(108138)
- 管理(77826)
- 业(72106)
- 企(58861)
- 企业(58861)
- 方法(51874)
- 数学(45174)
- 数学方法(44647)
- 中国(32959)
- 农(30689)
- 财(28833)
- 学(28551)
- 教育(24650)
- 业经(22795)
- 地方(22234)
- 制(21863)
- 理论(21654)
- 农业(19917)
- 贸(19816)
- 贸易(19807)
- 易(19201)
- 务(17666)
- 财务(17569)
- 财务管理(17523)
- 和(17518)
- 技术(16906)
- 银(16748)
- 银行(16667)
- 企业财务(16557)
- 机构
- 大学(417750)
- 学院(411921)
- 管理(154004)
- 济(153204)
- 经济(149315)
- 研究(144104)
- 理学(132805)
- 理学院(131170)
- 管理学(128578)
- 管理学院(127841)
- 中国(101930)
- 科学(93257)
- 京(91690)
- 农(75978)
- 所(75345)
- 财(71183)
- 研究所(68892)
- 业大(66642)
- 中心(64772)
- 江(63238)
- 范(62171)
- 师范(61523)
- 农业(60170)
- 北京(58576)
- 财经(56480)
- 院(51921)
- 经(51158)
- 州(50594)
- 师范大学(49885)
- 技术(49072)
- 基金
- 项目(278407)
- 科学(215832)
- 研究(203061)
- 基金(196231)
- 家(172711)
- 国家(171180)
- 科学基金(143529)
- 社会(121996)
- 社会科(115036)
- 社会科学(115000)
- 省(111439)
- 基金项目(103869)
- 教育(98793)
- 划(95348)
- 自然(94818)
- 自然科(92484)
- 自然科学(92453)
- 自然科学基金(90760)
- 编号(85441)
- 资助(81839)
- 成果(72036)
- 重点(63846)
- 课题(61714)
- 部(61654)
- 发(59965)
- 创(56876)
- 科研(53685)
- 创新(52927)
- 教育部(52068)
- 项目编号(51974)
- 期刊
- 济(168545)
- 经济(168545)
- 研究(125356)
- 中国(88999)
- 学报(73251)
- 教育(71647)
- 农(68398)
- 科学(63479)
- 财(54502)
- 大学(54327)
- 管理(53668)
- 学学(49873)
- 农业(47046)
- 技术(38256)
- 融(31849)
- 金融(31849)
- 业经(27489)
- 财经(26862)
- 经济研究(26169)
- 业(24905)
- 图书(22855)
- 经(22844)
- 问题(21914)
- 版(20666)
- 科技(19420)
- 技术经济(19057)
- 理论(18992)
- 业大(18700)
- 职业(18034)
- 实践(17451)
共检索到612047条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘文慧
研究生教育为社会培养了大量高端人才,也是现代高等教育的核心竞争力所在。英国在发展高等教育的同时,建立了一套完善的研究生教育与管理制度,在培养高层次人才方面取得了突出成就。而我国高校研究生教育系统仍处于初步发展阶段,相关教育理念与管理制度仍亟待完善。如何巩固我国高等教育改革成果、进一步提升高等教育改革质量,是目前我国高等教育深化改革所面临的重要挑战。这需要针对英国研究生教育质量保障体系进行分析,进而取得借鉴经验。
关键词：
研究生教育 质量保障体系 英国
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王战军 郑中华
认为当前研究生教育质量保障体系的研究中存在着主体缺失、责任不清、责任实现机制不健全等局限,而这是导致保障体系灵活性和适应性差以及制度成本高的重要原因。在对保障主体进行界定的基础上,厘清了各主体的责任内涵,引入了研究生教育质量保障的责任博弈,通过对博弈均衡策略的分析提出了改善各主体责任承担的有效途径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李云飞
德国博士教育质量水平高与本国教育质量内外部保障体系密切相关。联邦政府、州政府、联邦教育与研究部、社会评估和学术认证机构所组成的外部保障体系与传统学风、招生选拔制度、导师聘任制度、培养过程和培养方式、学位考试制度所组成的内部保障体系一道筑成了联邦德国高质量博士培养的独特体系。根据德国博士教育培养体系,完善法律法规及制度建设、完善研究生院功能、建立完备的内外部保障体系可以为我国博士生教育质量保障体系的建设提供借鉴。
关键词：
德国博士 教育质量 保障体系
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张杰
阐述了上海交通大学秉持＂知识探究＋能力建设＋人格养成＂＂三位一体＂的育人理念和学校治理的＂三大转变＂来改革研究生教育的目的和基本原则，通过做好学科建设、导师选聘和提高论文水平这几个重要方面的工作，保障并提高研究生教育质量，形成了研究生教育质量全过程监控体系和全员育人的研究生教育管理体系。
关键词：
研究生教育 质量保障 上海交通大学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
肖念 肖苏梅 张晓霞 王燕琪
作者在将ISO9000与研究生教育质量保障体系进行比较分析的基础上,根据ISO9000所蕴涵的质量管理思想,提出了我国研究生教育质量保障体系建设目前面临的两个关键问题
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘雪梅
本文分析了发达国家高等教育质量保障体系的特点,总结了他们的共同经验,提出了构建我国高校教育质量保障体系的建议。
关键词：
高校教育质量 质量保障体系 高校管理系统
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邢飞燕 赵静 董正超
本文运用CiteSpace工具,从文献数量、作者、关键词等方面,对1991-2018年研究生教育质量相关文献进行分析,并从中选取具有代表性的学术前沿文献进行研读,归纳出自1991-2018年研究生教育质量方面的发展规律,分析并阐述了目前研究生教育存在的主要问题和影响因素。并就这些问题和因素,从学位点自我评估、生源质量、激励机制、导师队伍建设和学位过程管理等方面提出加强研究生教育质量的具体措施,有效促进研究生教育内部质量保障体系的建设。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
周伟
以英美为代表的欧美发达国家具有悠久的高等教育史，拥有公认的世界一流大学并以其在全球高质量的教育而闻名于世，其优质的教育水平与成功经验可归结于完善的质量保证体系、独特的人才培养模式、符合时代发展需要的教育理念，并使教育与社会经济发展密切联系起来。课题按照＂理论分析—现状问题分析—实证分析—对策建议＂的思维逻辑，采用文献研究与调查研究相结合的方法，对英美高等教育质量保障体系和人才培养模式进行深入系统的研究，通过在美国访学的一手资料和对美英著名大学的案例研究，从个别到一般，总结带有普遍性和规律性的经验，借鉴发达国家的经验，提出适合于经管类院校的人才培养模式和教育质量保障体系。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张雷生 肖霞
首先概述了韩国研究生教育的整体状况,接着从韩国研究生教育的入学方法、课程设置、学位论文、指导教师等方面对其研究生教育质量保障体系进行了深入剖析,最后对如何改进我国研究生教育提出了自己的思考和见解。
关键词：
韩国 研究生教育 质量保障
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈伟 裴旭 朱玉春
阐述了研究生教育质量保障的有关概念,分析了研究生教育质量保障体系的相关特征及质量保障的相关主体,提出了在我国应构建政府、高校与社会共同参与的多元复合型研究生教育质量保障模式。
关键词：
研究生教育 质量保障体系 评估
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李丽 齐民 胡祥培 王前
介绍了大连理工大学于2005年建立学科点点长制度以来,通过选聘各学科优秀教授担任点长,充分发挥学科点点长在研究生教育质量保障体系中的作用,稳步提高研究生教育质量的做法及取得的成效。
关键词：
学科点点长 研究生教育 质量保障体系
[期刊] 高等教育研究
[作者]
别敦荣 陶学文
由于发展时间较短,目前我国的专业学位研究生教育质量保障机制还很不完善,存在着外部保障机制不全、内部保障作用不强和内外沟通互动不够等问题。美国专业学位研究生教育质量保障的经验是:各高校发挥核心作用,同时有效发挥学术共同体、市场和政府力量的调节作用。我国应建立以高校为本的专业学位研究生教育质量保障体系,并辅之以政府和社会监控机制,同时完善相关政策,准确定位专业学位,实现学位与学历一体化,推进专业学位研究生教育与职业资格认证制度相互衔接。
关键词：
专业学位 研究生教育 质量保障
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李家新 汤俊雅
认为台湾研究生教育质量保障体系在结构上包括构成主体之维的自我评鉴、构成专业之维的系所评鉴、构成过程之维的教学评鉴和构成社会之维的专业认证,并以"政策推动,有规可依""单位主体,多元参与""学生中心,兼顾发展""内外融通,多维整合"为特点。提出应借鉴台湾地区相关经验,优化研究生教育质量观,完善质量保障理念;促进多元主体共同参与,丰富质量保障架构;强化高校内部质量保障,营造质量保障文化。
关键词：
研究生教育 质量保障 台湾地区
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
宋永忠
评估与质量是研究生教育密不可分的两个概念,基于自组织评估的研究生质量保障体系具有全方位开放性、非线性运行机制和可持续发展性的特征。从培养目标、保证机制、课程体系、导师队伍、服务平台五个方面论述了南京师范大学基于自组织评估的研究生教育质量保障体系建设。
关键词：
自组织评估 研究生教育 质量保障体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王战军
当前,国家逐步落实教育规划纲要给研究生教育事业带来了新的发展机遇期,促使研究生教育改革与发展站在了新的历史起点上。为建设中国特色、世界高水平的研究生教育体系,新时期我国研究生教育确立了"完善制度、提高质量、科教结合、支撑创新、适应需求、引领未来"的基本思路,以及实施由学术学位为主向学术学位和专业学位并
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
