- 年份
- 2024(10824)
- 2023(15835)
- 2022(13900)
- 2021(13289)
- 2020(11344)
- 2019(26676)
- 2018(26799)
- 2017(50681)
- 2016(28896)
- 2015(33138)
- 2014(33728)
- 2013(33031)
- 2012(30528)
- 2011(27532)
- 2010(27977)
- 2009(25395)
- 2008(25377)
- 2007(22816)
- 2006(19794)
- 2005(17650)
- 学科
- 济(106925)
- 经济(106798)
- 管理(84938)
- 业(77676)
- 企(65802)
- 企业(65802)
- 方法(53862)
- 数学(46509)
- 数学方法(46020)
- 中国(30999)
- 财(30690)
- 农(28517)
- 学(25812)
- 教育(24104)
- 业经(23150)
- 理论(22349)
- 制(20925)
- 地方(20772)
- 务(20299)
- 财务(20215)
- 财务管理(20164)
- 贸(19462)
- 贸易(19457)
- 企业财务(19108)
- 农业(18949)
- 易(18832)
- 技术(18041)
- 和(17768)
- 银(16797)
- 银行(16738)
- 机构
- 大学(408892)
- 学院(403107)
- 管理(158077)
- 济(151865)
- 经济(147986)
- 理学(135361)
- 理学院(133778)
- 研究(132935)
- 管理学(131533)
- 管理学院(130749)
- 中国(96322)
- 京(88625)
- 科学(83067)
- 财(72240)
- 所(67722)
- 农(64878)
- 江(61885)
- 研究所(61653)
- 中心(61188)
- 范(61169)
- 师范(60691)
- 业大(59809)
- 财经(57283)
- 北京(56704)
- 经(51958)
- 农业(51023)
- 州(49841)
- 师范大学(49298)
- 院(47570)
- 技术(46232)
- 基金
- 项目(267791)
- 科学(209574)
- 研究(200492)
- 基金(189932)
- 家(164200)
- 国家(162725)
- 科学基金(138771)
- 社会(121476)
- 社会科(114810)
- 社会科学(114777)
- 省(106241)
- 基金项目(101071)
- 教育(98957)
- 划(90576)
- 自然(90301)
- 自然科(88105)
- 自然科学(88079)
- 自然科学基金(86502)
- 编号(85274)
- 资助(79118)
- 成果(71730)
- 部(60728)
- 重点(60668)
- 课题(60446)
- 发(56751)
- 创(55353)
- 教育部(52381)
- 项目编号(52268)
- 创新(51406)
- 大学(51107)
- 期刊
- 济(165886)
- 经济(165886)
- 研究(122955)
- 中国(84726)
- 教育(72000)
- 学报(62586)
- 农(57471)
- 财(56901)
- 管理(56719)
- 科学(56608)
- 大学(47569)
- 学学(43176)
- 农业(39661)
- 技术(39319)
- 融(33518)
- 金融(33518)
- 财经(27709)
- 业经(26460)
- 经济研究(24793)
- 图书(23612)
- 经(23570)
- 业(22994)
- 问题(21360)
- 技术经济(19533)
- 理论(19527)
- 职业(18638)
- 版(18284)
- 科技(18128)
- 实践(17978)
- 践(17978)
共检索到598663条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
盛小平 刘泳洁
英国知识管理专业课程涉及广泛的领域,虽然课程数目较少,但是比较重视课程教学质量的评估。国内高校可以借鉴英国的成功经验以系统实施知识管理专业研究生教育,包括:明确知识管理的学科地位,建立健全知识管理学学科体系、专业课程体系及其考评标准。
关键词：
英国 知识管理 研究生教育 实证分析
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
盛小平 刘泳洁
通过网上调查多明尼克大学、肯特州立大学、俄克拉荷马大学知识管理专业研究生教育的教学计划目标、学习要求与课程体系,归纳出美国知识管理专业研究生教育的特征,指出我国知识管理教育没有上升到学科专业教育地位,建议国内高校应该借鉴美国经验,加强知识管理专业研究生课程建设。
关键词：
美国 知识管理 研究生教育 实证分析
[期刊] 图书情报工作
[作者]
孙晓宁 储节旺
选取2012年全国高校及科研院所公布的"硕士、博士研究生招生专业目录"作为研究对象,围绕图书情报学、管理学两大学科领域,利用Excel软件统计开设"知识管理"相关研究方向的科研机构及其研究生专业信息,发现知识管理研究重点集中在图书馆学、情报学、管理科学与工程、技术经济及管理、工商管理(企业管理)这5大专业中,并从基金资助、学位论文和研究方法 3个角度对不同学科下知识管理的研究生教育进行比较分析。最后,从明确知识管理培养目标、完善知识管理课程体系、设置知识管理二级学科、编写知识管理权威教材和借鉴知识管理海外教育5个方面,探讨对我国知识管理研究生教育良性发展的一些启示。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
栾锦红 梁红蕾 李作章
英国专业学位研究生教育的发展与政府的关切和经济社会发展需求密切相关,与学术性研究生教育对应,也分为专业硕士和专业博士两个层次。虽然只有短暂的发展历史,但形成了不同于学术性研究生教育的鲜明特色,其群组合作学习、授课方式多样、课程设置专业等优势满足了社会发展的需要,从而获得了迅速发展"。研究型专业人员"是英国专业学位研究生教育的核心目标。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
韩双淼 许为民 衣龙涛
英国研究生学科专业目录经历了从无到有,从层级分明到结构扁平化的演变轨迹。通过回溯英国高等教育学科专业目录从JACS到HECoS体系的演变轨迹及其异同,探讨了其推进原因;进而结合历史与社会背景,分析了英国学科专业目录在其研究生教育中的功能与意义。通过与我国学位授予和人才培养学科目录进行对比,为我国修订和管理学科专业目录提出政策建议。
关键词：
学科专业目录 研究生教育 英国
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
丁瑞常
分析了英国研究生教育学费定价制度的特点，指出英国赋予高校以高度的研究生教育学费定价自主权，建立了全国统一的研究生教育成本核算方法体系，并在研究生教育学费定价中实现了政府调控与市场调节双重机制的耦合。基于英国的得失，认为我国今后应当提高高校的学费定价自主权并逐步建立社会参与的价格听证制度，进一步规范教育成本核算工作并逐步建立成本核算结果公开制度，适应性地均衡学费定价中政府调控与市场调节的关系。
关键词：
英国 研究生教育 学费定价
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
付梦芸
介绍了印度研究生层次的工程教育认证的基本框架，分析了印度研究生工程教育认证的特点，主要表现在：认证机构具有较强的独立性和中立性，认证标准注重同中有异，认证方式强调内外结合。提出完善我国研究生教育认证的建议，即应进一步建立健全专业认证机构，完善专业认证标准，发挥高校自主性。
关键词：
印度 研究生教育 专业认证
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张志强 王兰珍 赛江涛 崔逸秋 赵文鹤
通过对美国林业硕士专业学位研究生培养目标、学制、课程设置、导师指导、专业实践、学位论文要求及与职业资格认证的衔接等方面的特点的分析,对比我国林业硕士专业学位研究生教育发展基本情况,提出了提高我国林业硕士专业学位研究生教育质量和促进林业硕士专业学位研究生教育发展的建议。
关键词：
美国 林业硕士 专业学位 研究生教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张建功 张振刚
从系统理论视角研究美国专业学位研究生教育学位的层次结构、类型结构和学科结构的结果表明,美国专业学位研究生教育的学位结构具有层次分明、类型多样、学科柔性等特征。我国专业学位的发展需要明确学位类别、建立专业学位体系,满足社会需求、扩大专业学位规模,丰富学位类型、扩展专业学位学科。
关键词：
专业学位 研究生教育 学位结构
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李明磊 王雅鑫
英国课程型研究生教育是一种学术发展和职业取向并重的应用型研究生教育,在保证质量的基础上高效率、低成本培养高层次人才。分析了英国课程型研究生教育的培养类型、学科分布、发展规模,重点探讨英国社会科学课程型硕士研究生的培养模式,选取牛津大学课程型硕士学位项目深入剖析其研究生培养实施的过程及特征。结合未来我国研究生教育发展战略对设置较短学制的专业硕士学位进行了思考。
关键词：
课程型硕士 研究生 学位 培养 英国
[期刊] 中国高等教育
[作者]
苗乃耕 苗浡
研究生教育是继大学本科教育后的高一级教育,是教育体系的最高层次。它担负着为社会培养高层次专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的双重任务,因而受到世界各国的重视。研究生教育的水准,在一定程度上代表着一个国家的教育水准,反映着一个国家智力资源的开发与储备,标志着一个国家
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
邓鹏图 周良柱 曾砥平
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李仲学 刘国权 王黎
基于对美国研究生教育管理体制和培养过程的特点及研究生教育的热点问题和发展趋势的简要分析，引出作者关于我国工科研究生教育发展的几点思考。但需要指出，美国高等教育规模庞大，学校自主性强，风格各异，本文主要强调其共性或者主流方面
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王爽英
我国研究生招生规模近年不断扩大,在职研究生的数量也随之增长。本文分析我国在职研究生教育存在的主要问题,借鉴英国在职研究生教育的成功经验,提出改进我国在职研究生教育的措施。
关键词：
在职研究生 人才培养 启示
[期刊] 开放教育研究
[作者]
吴峰
远程研究生教育是美国远程教育体系的高端部分，在优化美国人力资源配置、帮助在职成人职业生涯发展方面发挥了重要作用。我国高校目前尚未开展远程研究生教育，但是随着我国远程教育逐渐从＂补偿教育＂向＂终身教育＂迈进，开展远程研究生教育是未来必然的选择。本文通过对美国伊利诺伊大学教育学院人力资源开发专业远程研究生教育的分析发现，美国远程研究生教育与我国远程教育在责任主体、质量保障、学习者、招生四个方面存在显著差异。文章基于我国现有远程教育基础，提出了发展我国远程研究生教育的政策建议：以＂终身教育＂定位补充＂补偿教育＂定位；建立以院系为责任主体的远程研究生教育与以网络教育学院为责任主体的远程本科教育管理框架．．．
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
