- 年份
- 2024(1281)
- 2023(1825)
- 2022(1491)
- 2021(1541)
- 2020(1166)
- 2019(2688)
- 2018(2457)
- 2017(4649)
- 2016(2483)
- 2015(2817)
- 2014(2647)
- 2013(2366)
- 2012(2311)
- 2011(2058)
- 2010(2144)
- 2009(1847)
- 2008(1797)
- 2007(1341)
- 2006(1196)
- 2005(1061)
- 学科
- 济(9362)
- 经济(9341)
- 业(5887)
- 管理(5662)
- 企(4598)
- 企业(4598)
- 方法(3479)
- 财(3178)
- 中国(3148)
- 数学(3053)
- 数学方法(3020)
- 地方(2758)
- 农(2638)
- 业经(2059)
- 农业(1997)
- 务(1995)
- 财务(1995)
- 财务管理(1988)
- 企业财务(1960)
- 融(1739)
- 金融(1736)
- 制(1693)
- 学(1498)
- 地方经济(1450)
- 教育(1421)
- 银(1386)
- 银行(1384)
- 行(1352)
- 贸(1344)
- 贸易(1342)
- 机构
- 大学(32708)
- 学院(31206)
- 济(13687)
- 经济(13484)
- 研究(12440)
- 管理(10903)
- 理学(9469)
- 理学院(9349)
- 管理学(9220)
- 管理学院(9161)
- 中国(8771)
- 财(6893)
- 京(6704)
- 科学(6556)
- 所(5917)
- 中心(5508)
- 财经(5348)
- 研究所(5339)
- 范(5226)
- 师范(5196)
- 经(5014)
- 经济学(4684)
- 农(4667)
- 北京(4610)
- 师范大学(4345)
- 院(4317)
- 经济学院(4247)
- 教育(4211)
- 财经大学(4207)
- 业大(3901)
共检索到49245条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 民族教育研究
[作者]
周兰芳 滕星
英国牛津民族志会议肇始于20世纪60年代,由民族志与教育组织每年定期召开,该会议为教育人类学学科发展提供了有力的学术交流平台。本文拟用社会学行动者网络理论对其发展的萌芽、成长、勃兴三阶段进行探究,呈现其每个阶段的鲜明特征及关键以及"行动者"在其间发挥的作用。通过对牛津民族志会议发展历史的梳理,不仅可概览民族志在英国教育研究领域的发展过程,而且可供我国有关学科发展及学术会议借鉴。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王晨
通过对历史事实和思想观念之间联系的分析,本文认为纽曼的大学思想与其牛津大学的教育背景和宗教运动经历以及宗教思想有着密切关系,尤其是其作为领袖的19世纪30至40年代的牛津运动。牛津运动书册派的思想资源,包括大学和宗教方面,对纽曼大学思想的形成有着重大影响和作用。
[期刊] 财会通讯
[作者]
彭俊英 陈艳芬 李安兰
财政部与银监会在2016年就已倡议各银行建立银行函证集中处理机制,2020年最新通知中进一步明确了银行函证数字化工作的时间表,要求银行于2023年1月1日前实现回函集中处理。近年来,部分会计师事务所、银行积极响应政策要求,利用信息化技术改进函证工作方式方法,开展函证数字化试点工作。对我国函证数字化制度演进路径进行梳理,对函证数字化的实践现状与经验进行总结,可为函证数字化建设提供有效借鉴,进而提升注册会计师行业信息化水平,推动注册会计师行业高质量发展。
关键词：
函证数字化 制度演进 实践经验
[期刊] 中国高教研究
[作者]
韩梦洁 赵明明
完善高校内部风险防控机制,是提升高校内部治理能力的重要手段。为了规避高校内外部的诸多风险,英国政府在国家层面上构建了拨款、立法和评估三位一体的高等教育外部监控体系,同时经由高等教育基金委员会要求高校应用风险管理理论和方法,推动其内部风险防控建设。牛津大学内部风险防控机制主要包括风险目标的设定,识别、评估和应对风险因素,建立风险信息交流与协商平台、全面监控与审查风险因素等,由此形成防控合一的运行机制。基于"机制五要素"进行分析,英国大学内部风险防控机制具体表现在权责明确、程序严密、信息透明、内部监控、追究问
关键词：
英国高校 牛津大学 风险管理 防控机制
[期刊] 高等教育研究
[作者]
韩萌
近年来英国高校博士生改革的关注点是将培养视为＂学术训练的过程＂，强调博士生教育期间所获得的技能、素养和方法，关注知识的研究过程和技能的＂可迁移性＂。牛津大学教育学院的经验表明，保证博士生质量的培养环节主要有：基于综合能力测评的入学甄别，引入＂生活化课程＂和增加＂集约化研究＂的学术训练以及＂双导师制＂。体现了英国一流大学博士生培养以研究为导向的求真理念、跨学科的自由教育理念、互动式培养和个性化教育理念。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
石玉昌
西部民族地区信息化水平与东、中部地区差距较大,信息技术应用教学效果不明显,县级信息化发展水平监测评估框架不健全,信息化思维难以从基于内容向基于数据转换等问题突出。通过总结新中国成立70年教育信息化建设历程发现,造成西部地区基础教育信息化发展"不平衡、不充分"的主因是基础设施普及难度大,统筹机制不健全和包括资金、技术、师资在内的支撑环境不健全。要提升西部地区基础教育信息化水平,应突破信息化建设的时间窗口,依托国家大数据(贵阳)综合实验区加强西部地区教育信息化可持续发展能力建设,以民族地区资源为基础,进行西部地区特色教育信息化资源开发。创新民族地区教育信息化的建设路径,将为中国教育改革提供参照。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
瞿晓理
改革开放至今,"职业教育"在我国贫困治理中发挥着重要作用。回顾我国"职业教育扶贫模式"的演进历程,可以将其划分为理论提出阶段、贫困农村实践阶段、城乡并举扶贫阶段及精准扶贫阶段。在把握历程的基础上,依据从国情特色到社会定位,从外界要求到自身发展的研究逻辑,我国"职业教育扶贫模式"的实践经验是:遵循国家反贫困战略导向,瞄准"三农"情结;服务经济和产业发展,对接劳动力市场需求;探索多元主体参与,促进产教协同创新。依据历程和经验,从战略导向、功能定位、教育属性及建设路径4条逻辑主线,研判"职业教育扶贫模式"在2020年后相对贫困期的走向,即国际国内"双重"的战略导向逻辑、"相对贫困期"社会的功能定位逻辑、"高水平"人才培养的教育属性逻辑、"多元主体"共同融合的建设路径逻辑。
[期刊] 中国土地科学
[作者]
谷玮 吴次芳 游和远 李冠 黄雪飞
研究目的:系统性梳理中国共产党成立以来空间治理实践的历史变迁,总结建党百年以来党的空间治理的主要特征和历史经验。研究方法:文献分析法和归纳总结法。研究结果:(1)中国共产党成立以来,空间治理经历了新民主主义革命时期—社会主义建设初期—中国特色社会主义建设时期—中国特色社会主义新时代4个阶段的历史变迁与演进,各时期面临的主要矛盾、空间治理重点和治理手段有较为鲜明的时代特征;(2)中国共产党百年空间治理历史经验为:主要矛盾与空间治理之间形成正向反馈机制,空间治理中政治性与科学性的统一,空间治理主体结构和手段在实践中不断优化。研究结论:中国共产党建党百年以来对空间治理的探索具有重大历史意义,应以坚持党的领导为前提,推动空间治理体系和空间治理能力现代化提升,平衡空间治理中的多元取向,优化衔接空间战略布局。
关键词：
空间治理 中国共产党 归纳总结 历史变迁
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
张碧晖
英国的剑桥大学和牛津大学,都是遐尔闻名的世界著名大学。牛津创建于1167年,剑桥成立于1209年,在长达八百年的悠久历史中,两校都逐步形成了自己独特的教学风格,培养出的学生质量高,科研成果也极为卓著。但面对当今新技术革命的挑战,特别是在风靡世界的高技术热中,两校却大相径庭。在创水桥头,近几年来兴起了被称为
[期刊] 高等教育研究
[作者]
彭道林 曹丽梅
在牛津大学的发展历程中,自由教育的传统对其影响深远。自中世纪起,牛津大学便秉承独立自主的精神,以培养社会精英人才为目标,以学院制和导师制为模式,以"七艺"、古典学科、人文学科为核心开设课程,培养了大批德性与理性兼具的精英人才。与功利主义、工具主义相对,牛津大学始终注重传授普遍知识,守护、传承和发展自由学术传统,并由此捍卫了其世界一流大学地位。这种成功经验对于我国的世界一流大学建设有诸多启示。
关键词：
牛津大学 传统 自由教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王轶玮
在研究生教育中,导师的学术指导水平是影响研究生培养质量的重要因素之一,然而对于研究生导师制度的研究无论在国内外都比较缺乏,本文选择英国顶尖研究型大学的代表牛津大学,以其研究生导师制度为研究对象,从资格与任命、责任与角色、指导过程、质量保障和权益维护等五个方面对导师制度的特征进行分析。据此文章提出了启示与建议,以期为探索建立适应中国研究生教育发展的研究生导师制度,提高研究生培养质量做出有益的借鉴与参考。
关键词：
牛津大学 研究生 导师 英国
[期刊] 图书馆
[作者]
黄红华 周晖
文章以牛津大学博德利图书馆为例，介绍了其文化政策，主要包括政策宗旨、馆藏的数字获取和保存、科研成果管理、文化展览、展览资助、重大会议以及公共活动、历史建筑物、出版物等八个方面。指出该馆践行文化政策采取的主要措施有：借助多种方式宣传图书馆文化政策、突出科研文化、注重服务文化、强调服务社区等。
关键词：
大学图书馆 博德利图书馆 文化政策 英国
[期刊] 教育学报
[作者]
樊秀丽
研究者将人类学的民族志方法运用到教育研究中,通过长期的田野调查,直接、便捷和真实地反映研究者的研究路径和在与被研究者互动中获得的第一手资料,完成定向理论分析,这一过程称教育民族志。教育民族志是一种整体性的描述,这种方法的运用可以拓宽对教育现象的观察视角、丰富研究内容,特别是对于挖掘隐藏在教育现象背后的许多不可视的和不可量化的因素有独特的贡献。近年学者们在教育领域中运用这一方法时出现了一些概念的混淆、误解和误用,因此本文旨在探讨这种研究方法的来源、概念、原理及需要遵循的基本原则,使教育民族志研究的方法不断地得到完善和丰富。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
