“双一流”建设背景下高校内部人才培养和评价体系研究——以美国哥伦比亚大学教育学院为例 英国一流大学博士生培养机制及其启示——基于牛津大学教育学院的经验 美国教育博士培养“学术化”问题的改革和探索——以范德堡大学教育学院为例 美国大学的教育学院能否培养出适应新的变革的教育理论研究者 美国研究型大学教育学院人才培养模式探析——以哈佛、斯坦福大学为例 美国大学高等教育学专业研究生培养的特色及其启示 国际大都市现代服务业集群发展的比较研究——以纽约、伦敦、东京为例的分析 中美图书情报学院研究生培养方案比较研究——以北卡罗莱纳大学和上海大学为例 中美教育专业学位研究生培养模式比较研究 美国高校研究生教学中的“教”与“学”——以美国马萨诸塞大学阿默斯特分校教育学院为例