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[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨慧 祝怀新
促进教师的专业化发展是当前国际教师教育改革的重大趋势,英国职前教师教育的一大特色,就是通过建立大学和中小学校之间的伙伴美系,进行了卓有成效的初始教师专业化发展,从而确保大学教育类学生能够顺利入职。本文从英国伙伴关系实施的背景、伙伴关系的形成和发展过程、实施现状等几个方面作了介析,并对此进行了反思,以期对我国教师教育改革提供有效的借鉴。
关键词：
职前教师教育 伙伴关系 英国
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王少非 崔允漷
基础教育的持续变革导致大学一中小学伙伴关系的兴盛,实践中已经产生了众多的模式。本文简单回顾了我国大学与中小学伙伴关系的演变,然后尝试构建了一种分析框架,并借助于华东师范大学教育研究人员与中小学合作实践的案例,来说明当前我国大学-中小学伙伴关系的真实内涵,也有助于更准确地理解上述提供的这种尝试性的分析框架。
关键词：
大学-中小学 伙伴关系 分析框架
[期刊] 教育发展研究
[作者]
邬志辉
在大学与中小学合作关系的意义上,学校改进的"本土化"就是在学校实践场域中经对话、互动和共同思考而生成学校改进理论与实践策略的过程。学校改进"本土化"的哲学立场是尊重学校的生命特性、正视学校的制度约束、激发局内人的变革动力、实现变革的主体完整。与专家理论应用模式相比,内部生长的学校改进模式具有在实践中生成理论、以学校需求为驱动力、大学专业人员的服务身份、以学校发展规划为切入口、让每所学校都成为"更好的自己"的特征。在内生型学校改进中,大学专业人员可以起到让实践者的教育信念和心智模式亮相、让实践者的实践发生第二序改变、让理论工作者和实践工作者共同发生蜕变的作用。
关键词：
学校改进 本土化 内生模式
[期刊] 比较教育研究
[作者]
鄢晓宇
据英国《卫报》2008年7月2日报道,英国将要求大学和小学一一结成伙伴关系,鼓励儿童从5岁起就设定上大学的目标。由于许多儿童到了十几岁时就很抵触以后要上大学这种观念,一份报告对此进行调查并于7
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王凌 陈瑶
本文首先分析了大学与中小学合作伙伴关系形成与发展的背景、形式及存在的问题。随后以项目组与云南省寻甸县六哨乡中小学开展7年多的合作研究为个案,阐述了在民族地区农村学校研究性变革实践中逐渐生成的,以项目为载体,以学校合作伙伴关系为核心的多边、多层次、立体的合作伙伴关系。最后剖析了合作多方在合作过程中形成的冲突与理解、合作的实践立场和动态生成、合作过程的开放性和合作结果的"共赢"性等特征。
关键词：
学校 合作伙伴关系 生成 变革实践 共赢
[期刊] 教育研究
[作者]
薛海平 孟繁华
竞争与合作是学校发展的两类基本运行机制,但当前学校之间的过度、无序竞争严重损害了教育公平和效率。重视学校合作的价值,构建基于合作的校际伙伴关系发展模式,对于促进中小学科学发展具有重要意义。中小学建立和发展合作伙伴关系首先应该共享"平等自愿、求同存异、精诚合作、利益共享"的核心理念,在此基础上,建立教育资源的流动与共享机制以及对伙伴关系的共同治理和问责制度,实现所有合作伙伴的价值和利益。市场驱动和政府驱动是中小学开展校际合作的两类基本动力,根据这两类基本动力的强弱程度,结合合作双方存在的需求差异,可以为中小学建立和发展校际合作伙伴关系设计不同的动力机制。
关键词：
学校发展 校际合作 伙伴关系
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
邱丹阳
当今时代，是人类历史上风云际会，波涛起伏的一个重要时代。面对瞬息万变的世界，每个国家都在考虑面向21世纪本国发展的问题，并且为此普遍地加强国家之间的双边关系。作为世界多极化态势下的国际社会的重要成员的中国和俄罗斯，已经从各自的实际情况出发构筑“战略协作伙伴关系”。深化两国新型伙伴关系的主题，使双方的“战略协作”走上实效化、规范化、制度化的轨道，发展务实的经贸合作已成为中俄战略协作伙伴关系的最重要内容。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
熊惠平
基于政府购买公共服务和职业教育服务的政策背景，职业教育公私合作伙伴关系（简称ＰＰＰ）运行机制是职业教育创新管理机制建设的重要载体，构建职业教育ＰＰＰ运行机制也是基于经济新常态而培育人力资本的重要抓手。为此，职业院校要以ＰＰＰ项目＂建设—管理＂＂两段式＂机制构建为中心内容，培育特色竞争力、打造核心竞争力、形成持续竞争力。这一办学机制改革创新活动也会助推社会治理机制的创新。
关键词：
PPP 政府购买 机制构建 建设 管理
[期刊] 工业技术经济
[作者]
米旭明
随着商业社会步入超竞争时代,商务网络已经成为企业谋求竞争力的重要组织形态。在这种极具复杂性和动态性的网络中,信息共享的质量直接关系到网络的效率和竞争力。本文以伙伴关系为基础,研究了商务网络中企业的信息共享策略,并对具体的信息内容和技术进行了分析。
关键词：
商务网络 信息共享 伙伴关系 策略
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
易红郡
英国大学与产业界的“伙伴关系”主要体现在校企之间的联系和合作上。这种合作对大学和企业双方都有利,大学通过技术转让可以获得数量可观的经济收入,而企业与大学合作可以促进企业进行技术改造,提高产品竞争力。本文探讨了英国大学与产业界之间合作的主要方式、英国政府的相关政策以及校企合作所带来的社会和经济效益等,并指出了其对我国高等教育的若干启示。
关键词：
英国大学 企业 合作
[期刊] 教育发展研究
[作者]
高树昱 吴华
本文分别对公私合作伙伴关系政策层面与项目层面的相关实践进行了梳理,探讨了公私合作伙伴关系实践中存在公私合作伙伴关系是一种有效动员、整合和优化社会教育资源的重要制度框架,在我国教育领域有着广泛实践,但相关的理论研究却比较缺乏。观念束缚、政策歧视、规制失衡等问题,并提出了转变观念、消除歧视和建立有效的监管体系与评价体系等对策。
关键词：
公私合作伙伴关系
[期刊] 教育科学
[作者]
陈华仔 汪霞
目前，美国仍然存在大量低质量的中小学校，为改进教育质量，除了联邦政府的资金支持外，还需要发展社区伙伴关系、扩大学校支持的力量。校外辅助项目作为社区伙伴参与中小学校质量改进的平台，通过丰富的活动和多样化的教学方式，为学校创造了一种新的教育环境，为ＳＩＧ计划的实现作出了自己的贡献。
[期刊] 教育研究
[作者]
张景斌
由社会变革所引起的教育在研究范式、教师教育、学校教育、大学功能诸方面的变革,使得大学与中小学之间的伙伴协作近30年来有了长足的发展。大学与中小学之间的差异成为双方协作的重要基础和资源,大学与中小学的伙伴协作是平等、互惠、互信、共同实践的协作。伙伴协作促进了大学与中小学教师的专业发展、促进了双方学校功能的建设、构建了新型的学习共同体。
关键词：
伙伴协作 教育变革 学校文化 学习共同体
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨颖东
从文化人类学的视角来看,大学与中小学的伙伴合作实质上是双方在变革压力背景下为应对各自文化危机所共同选择的一种文化交往,这种交往不断加深的过程也是一个文化涵化的过程,在此过程中双方必将因文化的差异而发生深刻的文化冲突。正是在这个遭遇内在文化冲突的关键阶段,继承和发扬"反求诸己"的中国传统文化智慧,能够有效地化解因这种冲突所带来的潜在合作危机,从而促进大学与中小学的伙伴合作不断走向文化融合。
关键词：
大中小学合作 文化涵化 文化融合
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