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[期刊] 职教论坛
[作者]
郭德怀 刘娟娟 王峰
在当前的校企合作关系中,企业动力明显不足,校企合作难以向纵深发展。英国作为老牌工业化强国,职业教育的发展也经历了企业由不参与到主动参与的过程。英国政府一系列促进企业参与职业教育的态度转变的策略,对今天的中国职业教育具有借鉴意义。
关键词：
英国政府 企业 职业教育 动力 策略
[期刊] 地方财政研究
[作者]
陈工
本文对英国公共部门政府会计改革的背景做了简要的介绍，对改革后的政府会计系统及运行所带来的效应进行了分析，并阐述了成功实现权责发生制会计改革的重要前提条件，在此基础上，总结了英国政府会计实践中所获得的宝贵经验教训。
[期刊] 管理现代化
[作者]
何晓柯
西方国家开展政府绩效评估活动历史久远,积累了丰富的理论和实践经验。本文选取英国政府绩效评估实践案例进行分析,寻求基于顾客导向理念的绩效评估对我国开展政府绩效评估的有益启示,以促进绩效评估工作的顺利开展。
关键词：
顾客导向 英国 政府绩效评估 经验借鉴
[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡晓松 钱丽霞
英国是最早倡导可持续发展教育的国家之一。2005年3月联合国及"可持续发展教育十年国际实施计划"(2005-2014)发布之后,各国政府纷纷启动可持续发展教育十年(DESD)活动。本文重点介绍英国为有效实施可持续发展教育政府的角色作用,以及2005年以来英国教育与技能部推出"未来教育战略"(SFE)、建立可持续学校(Sustainable Schools)和可持续学校自我评估系统等学校推进可持续发展的新策略。
关键词：
英国 可持续发展教育 可持续学校
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
赵萌
在过去的30年里,社会企业在英美等国已经发展成为一种职业选择,进入了主流的学术研究视野,推动了所在国法律框架和公共政策的改变,甚至在某些领域成为创造就业和推动经济增长的新亮点。文章详细介绍了英国布莱尔政府的社会企业发展战略和具体做法,并在此基础上为中国由政府推动的社会企业发展提供建议。
关键词：
社会企业 英国政府 战略
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郄海霞
英国教育与技能部透露,2004-2008年间政府在高等教育方面的经费将增加20亿英镑。计划规定,到2008年,大学的经费总数将增加到95亿英镑。 教育与技能部的报告指出,从高收费学生(top-up fees)中获得的额外学费将在2006年以后"达到稳定的状态",即到2010年底,大学每年
[期刊] 比较教育研究
[作者]
赵凌燕
据英国BBC国际新闻网2010年5月24日报道,在政府宣布一系列资金削减措施后,人们对英语和数学成绩较差的学生进行"一对一辅导"的计划是否还能够进行持怀疑态度。
[期刊] 经济经纬
[作者]
秦中甫
作业管理是把管理中心从“产品”层次深入到“作业”层次的一种新的管理观念。它把企业经营过程分成一系列作业，通过对作业成本的计量来控制成本。有利于提高企业的竞争力。
关键词：
作业成本法 作业管理 竞争优势
[期刊] 改革与战略
[作者]
王丹 聂元军
英国政府高度重视企业社会责任,是西方国家中政府层面推进企业社会责任的典范。近几年来,英国政府通过设立统一协调政府企业社会责任工作的职位、政策法律的支持和宣传、充分发挥非政府组织的作用等途径,推动了企业社会责任运动的蓬勃发展。借鉴这些经验和做法,我国政府应该尽快设立主管企业社会责任的部门或职位,制定并完善相关的法律和政策,加大宣传力度,通过与中介组织合作,共同推进企业社会责任。
关键词：
政府 推进 企业社会责任
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
朱贝 盛小平
英国是政府开放数据发展的先驱者。通过文献资料的收集与分析，文章阐述了英国政府开放数据政策的发展历程、实施目的和意义、政策制定参与者、条款内容、实施策略等。英国政府的一系列开放数据政策可为我国政府开放数据政策建设提供借鉴。
关键词：
政府开放数据 政策 英国
[期刊] 职业技术教育
[作者]
安培 李亚昕
基于“谁适应—适应什么—如何适应”分析增强职业教育适应性的要素框架发现，增强职业教育适应性蕴含“适应主体”“适应客体”“适应原则与路径”三个基本要素。增强职业教育适应性的适应主体是一体化的院校职业教育体系和政府、行业企业等主体，适应客体主要是“国家”和“人”的发展需求。增强职业教育适应性应遵循“调控适应”“协调适应”与“自主适应”相结合、“科学适应”“精准适应”与“高效适应”相统一、“物质适应”“思想适应”与“人的适应”相协调的原则。现阶段，增强职业教育适应性主要面临适应主体“共同体”意识不足、办学全过程适应性科学精准高效欠缺、办学全要素适应性滞后等掣肘问题。针对上述问题，提出“治理共同体”保障适应性、“产教融合”增进精准适应性、“智改数转”赋能适应性、“适应性思想”引领适应性、“教师适应性”激活整体适应性等改进策略。
关键词：
职业教育 适应性 产教关系 产教融合
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘春生 张宇 柴彦辉
企业参与职业教育有多种形式,既包括企业内教育,也包括校企合作。企业规模过小、外部劳动力市场专业人才供给充足,以及受培训者的流动性过高都会减少企业参与的行为,这些方面决定了我国企业现在的内外条件并不利于参与职业教育。当前制定政策应当遵循“分门别类,因势利导”的原则,采取差异化的调控手段,可以重点激励具有创新精神的小型工业企业。
关键词：
职业教育 企业 现实条件 激励
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许艳丽 李文
增强职业教育吸引力是职业教育改革和发展的目标和任务,职业教育传播是增强职业教育吸引力的重要途径。本研究利用拉斯韦尔传播模式审视国内职业教育传播存在的问题,发现我国职业教育传播主体缺乏多元支持,媒介难以获取受众注意力资源,内容缺乏受众适切性,现实受众未能完全覆盖目标受众,实际效果低于预期效果。建议蓄积多元传播主体,融合运用新旧媒介,定制分众化内容,调整受众资源,加强舆情监测来促进职业教育传播,以增强职业教育吸引力。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李贺伟 王忠诚
社会经济发展需要职业教育做强有力的支撑，行业企业在职业教育发展中的作用至关重要，而克服行业企业参与职业教育的＂表而不深＂的尴尬局面成为亟需解决的问题。文章基于ＳＷＯＴ分析方法，对当前职业院校吸引行业企业参与的优势、劣势、机遇、挑战进行分析，构建ＳＷＯＴ矩阵分析框架，提出行业企业参与学校职业教育的对策与建议。
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