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[期刊] 教育发展研究
[作者]
2007年9月19日,英国保守党公布了一项新的提议:小学应该安装科学实验室,向科学教师支付更多薪酬,以发掘和培养下一代科学家和工程师。
[期刊] 教育研究
[作者]
何绍勇
在5·12汶川大地震后一年多的教育重建过程中,四川省主要从学校硬件和软件两方面进行积极的探索和实践,统筹兼顾,有力、有序地推进了硬件重建,以人为本、精心组织,切实加强了软件方面重建。教育重建工作需统一思想认识,进一步增强责任感、使命感,坚持以科学发展观为指导不动摇,科学研究灾后教育重建。
关键词：
四川教育 5·12汶川大地震 灾后重建
[期刊] 中国软科学
[作者]
王淑元
依靠科技教育振兴边城经济乌鲁木齐市人民政府副市长王淑元乌鲁木齐市位于巍峨壮观、青苍冠冰的天山山脉北麓，是新疆维吾尔自治区首府，又是全疆政治、经济、文化、交通、科技和教育的中心。全市总面积１．ｌ万平方公里，总人口１３８万，有维、汉、回、哈等４３个民族。...
[期刊] 民族教育研究
[作者]
陈亮 陈章 沈军
乡村组织既是党和国家的路线方针政策在农村得以贯彻落实的重要抓手,也是各种外源性资源输入乡村社会内部的承接载体。从职业教育与乡村组织的供需关系与耦合情况来看,职业教育不仅对乡村组织振兴大有可为,还可以通过撬动组织振兴这个支点"牵一发而动全身"地助推乡村振兴战略全面、深度与可持续实施。针对当前职业教育在助推组织振兴中存在的动力不足、能力不行、保障不够等问题,本研究认为可以在三个方面进行助力:(1)加强顶层设计,完善职业教育助推组织振兴的保障体系;(2)转变职教观念,增强职业教育助推组织振兴的内在动力;(3)推动职教改革,提升职业教育助推组织振兴的能力水平。
关键词：
乡村振兴 组织振兴 职业教育 耦合关系
[期刊] 特区经济
[作者]
南铭扬 陈军
善于运用科学思维方法，是长期以来中国共产党治国理政正确思想和方法的历史传承和智慧结晶。乡村产业振兴是乡村振兴战略顺利实施的关键所在，是我国实现农业发展、农村繁荣和农民增收的内在要求，全面推进乡村振兴必须坚持把握和运用科学思维方法，对乡村产业振兴重大现实问题进行方向性、全局性、前瞻性思考。即以战略思维统揽乡村产业振兴的发展全局，以历史思维应对乡村产业振兴的时代挑战，以辩证思维推进乡村产业振兴的重点任务，以创新思维开拓乡村产业振兴的未来路径，以法治思维保障乡村产业振兴的制度规范，以底线思维严守乡村产业振兴的发展红线。在推进乡村产业振兴中要坚持以科学思维方法为实践靶向，更好地形成思想引领和组织合力，且须从全局上加以谋划、遵循和实施。
关键词：
乡村产业振兴 乡村振兴 科学思维方法
[期刊] 农村经济
[作者]
马义华 曾洪萍
党的十九大报告提出"实施乡村振兴战略",从顶层确立了我国乡村发展的新思路,是党中央对新时代我国"三农"工作作出的战略性安排,是推动城乡融合协调发展的有效突破点。本文深入阐析了乡村振兴的时代内涵,认为推进乡村振兴,必须处理好乡村优先发展与城镇化、农民自由流动和土地权益、家庭经营与发展集体经济、财政支持与发挥市场机制作用等几个关系,把构建现代农业产业体系、生产体系和经营体系,促进农村一二三产业融合发展,继续深化完善农村土地制度、经营制度和集体产权制度,以及加强乡村公共产品优先供给等作为重点突破方向。
关键词：
乡村振兴 时代内涵 战略重点 城乡融合
[期刊] 中国农业大学学报(社会科学版)
[作者]
樊平
乡村振兴战略在方向明确、层级目标确定、政策体系成型之后,迫切需要社会科学给以学理性解释和储备性策略研究。乡村社会学一个重点任务就是,以学科范式成体系地理解乡村振兴战略。工具理性的构效关系范式与价值理性的宗旨-技术范式对于理解和有效实施乡村振兴战略有重要启示和参考价值。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
何正璋
我国纺织工业经过三十多年来的建设,特别是党的十一届三中全会以来,在正确路线指引下,在生产规模、产品发展、技术水平、技术装备等方面都有很大发展,已经建设成为一个门类比较齐全,力量比较雄厚的工业部门,为解决十亿人民穿衣问题,支援国家经济建设,作出了重要贡献。1985年,纺织工业总产值1220.6亿元,占全国工业总产值的10%;纺织系统职工人数500.4万人,占全国工业职工总人数的9%;实现税利140.4亿元,占全国工业税利的10.5%;穿的商品零售额717.4亿元,占全国消费品零售总额的18.9%;纺织品出口额51.65亿美元,占全国出口总额的18.9%。纺织工业在我国国民经济中占有十分重要的地位,在我国“四化”建设中担负着繁重的任务。从世界范围来讲,象我国纺织工业这样的规模、基础,也是不多的。随着“四化”建设和国民经济的发展,纺织工业面临着新的挑战。挑战来自两个方面:
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
赵捷 张杰军
科学仪器设备是科学技术与产业发展的基石,其发展水平决定着国家创新能力和产业竞争力。我国科学仪器设备产业缺乏核心技术,其发展面临内忧外困的局面。产业发展的落后已严重制约我国自主创新能力的进一步提升。本文分析了我国科学仪器设备产业发展中存在的问题,以及产生问题的原因,并提出相关政策建议。
关键词：
科学仪器设备产业 振兴
[期刊] 科技管理研究
[作者]
袁永 陈丽佳 王子丹
分析英国《产业振兴战略》涉及的主要科技创新政策及特点,并提出若干建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
甘春华
文化产业的振兴已经上升为我国的国家战略,但是,文化产业人才匮乏却成为该产业发展的制约。英国的创意设计产业之所以成为国际标杆产业,得益于它的创意教育体系。先进的创意教育为英国创意产业的发展提供了大量的合格人才,也给我国创意产业人才培养提供不少借鉴。我国要振兴创意产业,必须以高等教育改革为先导,从高校课程设置入手。
关键词：
文化创意产业 英国 课程设置
[期刊] 经济师
[作者]
曹彦龙
改革开放以来,我国经济发展迅猛,教育特别是高等教育得以迅速发展,分享到了改革开放的红利,但乡村教育的发展仍滞后。文章以振兴乡村教育为出发点,总结了乡村教育存在的基本问题,对比分析了近年高等教育和乡村教育发展之差异,提出以经济学外部性为视角审视振兴乡村教育问题,试图分享高等教育的近年来发展成果,搭建一条助力振兴乡村教育的天梯,以推动和实现以高等教育正外部性为代表的多方正外部性向乡村教育振兴的传递为目的,提出相应政策建议。
关键词：
乡村振兴 外部性 乡村教育 高等教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
谭建川
2008年和2013年,日本政府相继公布了两期《教育振兴基本计划》。该计划重提"教育立国"口号,为未来日本的教育改革确定了基本目标和具体措施。不过,该计划无论从制定方式、核心理念,还是具体的改革措施,都存在不少问题,因此广为日本各界人士所质疑和批评。就实质而言,日本的《教育振兴基本计划》受到国家整体改革的指导思想和基本路线的影响,以新保守主义和新自由主义的立场来指导教育改革,并未客观而完整地反映出教育体系内在因素的现实状况和改善需求,这表现出现阶段日本教育发展的困境,也显示出日本教育改革的复杂性。
关键词：
日本 教育立国 教育振兴基本计划
[期刊] 高等教育研究
[作者]
柯佑祥 李洁
华中科技大学教育科学研究院从理论、实践、政策等层面进行分析和探索,推进我国民办高等教育的繁荣和发展。我们呼吁和主张,积极发展民办高等教育,满足高等教育的各类需求;创新体制机制,建设高水平民办大学;优化资源配置,提高民办高校办学的综合效益和竞争力;利用名校办民校,完善民办高等教育体系;比较、研究国外私立高等教育,借鉴经验,揭示规律。
关键词：
民办高等教育 发展 需求 机制 比较
[期刊] 民族教育研究
[作者]
蒋成飞 朱德全 王凯
生态振兴是乡村振兴的前提,亦是乡村振兴的结果。改善人与自然的关系,是乡村振兴的首要任务,是生态振兴的必然追求。职业教育服务乡村振兴,应建构生态和谐"5G"共生模式:一是构建绿色育人理念,坚持绿色发展理念办学,秉持"以农为根""以生为本"的价值追求,遵循"和谐共生"的育人理念,实现人与自然和谐共生;二是搭建绿色育人体系,通过搭建绿色育人结构体系、内容体系和服务体系,完善"终身教育"模式;三是提供绿色技术,通过有效数据治理、培养治理人才、普及治理技术和治理标准,提升生态治理能力和水平;四是营造绿色生产生活方式,通过践行"绿水青山就是金山银山",转变生产生活方式,实现乡村生态的可持续发展;五是涵养绿色文化生态,通过传承创新优秀乡土文化,提升农民思想道德水平,推动乡村公共文化发展,提高乡村文化生态水平。
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